【活动总结】2019-10-26 暖暖公益2019秋季第二次活动总结

xuanyuan95

一 .活动情况

        阳光志愿者1名：蓝雪。北邮，北服志愿者：6名。外交学院志愿者：3名。孩子5名，家长若干名。暖暖负责人：王老师，刘老师。

   

       本次活动课程由蓝雪主讲声音制造课，流程：

       1.课流程简单声音的定义，平常听到的声音；

       2.第二个游戏，听声音，猜物品；

       3.第三个环节，北服志愿者表演情绪的声音课程；

       4.第四个游戏，通过声音辨认志愿者，“猜猜我是谁”；

       5.第五个游戏，给游戏中的马蹄配音；

       6.表演一个最后的小魔术结束课程。

                  

二 .感受亮点

      1. 声音制造课，也是我闻名已久的课程，上学期的课程被种植园打断，本学期终于有机会把这门课程搬上活动，小孩子和志愿者们都异常的捧场，玩得比较高兴。

     2. 本次活动的难点：

         主要孩子还依然是孩子们都是3-6岁的孩子（除李小宝3年级以外），孩子还是相对腼腆，不敢表达，这时就是志愿者们太捧场了，志愿者逐渐深入的参与活动，带动所有的孩子们一起融入活动。

        所有的志愿者都是大一新生，但是完全没有新人志愿者的青涩，非常活跃，真是幸运。

      3.印象深刻的几个点：

       a.学习动物叫的环节中，有一个北服的志愿者学习老虎的叫声，让大家来猜，结果有一个小孩猜的是“土拨鼠”，其实我本人也觉得志愿者的老虎叫非常有个性，想象力丰富才能听出来是什么声音。

       b.北服的志愿者在在课程中添加的声音的情绪表演，其实非常有意思，不过时间有限，没有让他们完全展示出来。

       c.在大家一起模仿小猪佩奇的主题曲的时候，小宝带动小朋友们一起模仿小猪的叫声，模仿得很像。

       d.对于开始腼腆的但是课堂上发生改变的孩子，我总是印象深刻，有一个叫妞妞的孩子后来在志愿者的鼓励之下，开始敢于自己站出来出题和大家一起玩游戏，我很欣慰。

       4.这次活动成功，助教志愿者十分重要，真的是优秀的大学生志愿者。   

    第一次活动：含笑------恐龙化石考古挖掘课；

    第二次活动：蓝雪------声音制造课；

   

   

   

三.召集建议和帮助

         课后十分钟，大家聊天很多，我比较深刻的一点是，

         1.一位北服的志愿者还有外交学院的志愿者提出，应该多增加一些孩子和孩子之间的互动，课程需要再改进。

         

四.活动照片

  

   感谢北服的志愿者以及小宝妈妈提供的照片。