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标题: 【活动总结】2009年3月28日桃园学校本学期第3次活动 [打印本页]

作者: 小ta 时间: 2009-5-27 11:32
标题: 【活动总结】2009年3月28日桃园学校本学期第3次活动
帮松鼠补贴：

【活动总结】2009年3月28日桃园学校本学期第3次活动

本学期的活动已经进行三次了，很高兴看到众多新人（相对于我来说哈:-)）积极参与活动，并且很多人连续三次坚持参加，并且的并且一些童鞋已经走上讲台（虾球、苍之扉、大于），值得隆重表扬一下！本来我们还担心能有多少童鞋最后坚持下来，现在看来压力在猫导那边了^_^

参加本周活动的同学有：

计算机：
主讲：大于
助教：核桃、newton、紫珞、松鼠、山那边
学生人数：10人

美术：
主讲：瓦拉
助教：小文、小黑、Annie、小白
学生人数：29人

音乐：
主讲：性感虾球
助教：TalentCindy、云舒、小邦、水滴、小翔、彭泽民
学生人数：8人

本次参加活动的人员名单：

大于、核桃、newton、紫珞、瓦拉、小黑、小文、小白、虾球、Cindy、小邦、水滴、小翔、彭泽民、云舒、松鼠，小鱼、山那边、加肥猫、Cojeen、badapple！

共21人～～～

请各主讲人尽快上传课程总结，请利用《上课回顾》模版：http://www.ygclub.org/bbs/viewthread.php?tid=1310extra=page%3D1

带相机的各位同学请上传照片。谢谢！

参与腐败的同学哪位有兴趣传一点腐败总结？

作者: 小ta 时间: 2009-5-27 11:32
大于同学回帖：

上课回顾
课程名称	计算机	学生信息（实际人数、年级等信息）	十人
授课人	大于		助教
教学计划是否完成	新建文件的内容没有完成，因为开始进行打字的练习时间太长了，编程课程进度又比较快，所以把准备留的思考题也在课堂上完成了，所以没有留课后思考题．
课堂效果如何	学生特别想玩游戏，好在在助教的帮助下，把该做的都做了，我决有些同学对助教的依赖性很大，自己特别不爱思考．
对下次课有什么要求或建议	下节课再把建立文件夹的内容操作一遍，然后在新建文件夹的里边建立个word的文档，不上这节课建立文件夹的内容．回顾编程的函数定义．
以下内容根据实际情况选填
备课/授课的宝贵经验和教训	上课练习最好安排得当，时间估算尽量准确，备课可时最好多备一些，以防课讲完了，还没下课．
课堂控制/纪律管理的经验和教训	随时报告大家的练习进度，让孩子们有竞争心理，就会专心一些．
有趣的、感动的或其他任何值得记录的细节	做练习的时候，我说某某同学已经做完了，立刻就有人说我们早做完了，因此我觉得孩子们的表现欲望还是很强烈的，加以引导应该能够起到积极作用．

作者: 小ta 时间: 2009-5-27 12:43
vincent回帖：
又有新人上计算机课了。支持啊。
大家开动脑筋，想一些好玩的计算机课题活动，让孩子们不要只盯在游戏上呵呵

作者: 小ta 时间: 2009-5-27 12:44
核桃回帖：同意大于的看法在课堂上的确是助教教一步有些同学做一步，思考的时间较少。建议留出一段时间让同学自动思考提问，比如如何还原回收站的文件，编程中机器人如何自定义行走路线等。

立文回帖：对对～不要过于求成为了达成目标，而将所有的结果都告诉孩子，还是让孩子自己多动脑。

作者: 小ta 时间: 2009-5-27 12:44
talentcindy回复：
下半节课去计算机教室晃了晃，大于老师很是认真负责啊，讲的也不错。

感觉相对于主讲，助教对于孩子的主导作用似乎更强一些。或者说老师在讲课时，孩子并没有都很认真地听，可能显示器挺高的，有些孩子需要站起来才能看到黑板，所以有时候就干脆不听了。建议是不是老师在讲一些概念知识的时候把孩子的显示器关掉或者安排坐在过道里，这样他们可以心无旁骛地听课。

另外雪峰的建议很有益啊，可以多增加些主讲老师与学生的互动，比如小游戏、提问、上台演示等等。另外老师最好能记住每个学生的名字，给予适当的表扬和批评，孩子总是荣誉很强，适当竞争的环境可以激发他们学习的热情。音乐课的云舒老师就是这样做的，我觉得效果挺好！

只是一些小感慨，希望对计算机组的老师有帮助哦！

作者: 小ta 时间: 2009-5-27 12:44
立文回复：
计算机对孩子吸引力太大了，一般前半节课可以让孩子坐到第一排之前，和老师坐的距离很近，沟通起来方便一些。
后面到了动手或者机器人的环节，孩子们会盯着面前的计算机而不认真听老师讲～这个时候助教会起比较大的作用。
而主讲老师与助教的协调也很重要，计算机课有其特殊性，由助教带领的小组（3－4个孩子一组，也就是半排桌子）方式是必须的。但主讲老师还是得起主导作用！

谢谢talentcindy的评论！

作者: 小ta 时间: 2009-5-27 12:45

fredthered回帖：
下半节课去计算机教室晃了晃，大于老师很是认真负责啊，讲的也不错。

感觉相对于主讲，助教对于孩子的主导作用似乎更强一些。或者说老师在讲课时，孩子并没有都很认真地听，可能显示器挺高的，有些孩子需要站起来才 ...
talentcindy 发表于 2009-3-30 13:36

如果记不住,可以给学生做个名牌.
这学期在崔各庄学校推广的,效果应该不错吧.

具体的要各位老师评价一下啦

作者: 小ta 时间: 2009-5-27 12:46
虾球回帖：

课程回顾
课程名称	音乐	学生信息（实际人数、年级等信息）	8名
授课人	虾球	助教	TalentCindy、云舒、小邦、水滴、小翔、彭泽民
教学计划是否完成	内容基本完成，演唱和吹奏课下还是需要孩子们多加练习。
课堂效果如何	多数孩子听课较认真，对有视频的作品尤其有兴趣。因为这次的演唱和吹奏的作品较有难度，所以教授进度较慢。但多数孩子还是能跟上，只是需要他们在课下自己练习巩固。
对下次课有什么要求或建议	演唱和吹奏的曲目还是以简单的作品为主。为调动孩子们的兴趣尽量增加视频给予感官刺激。
以下内容非必填项，可根据实际情况选填
备课/授课的宝贵经验和教训	加强五线谱的教授和练习。上次课问他们是否认识五线谱，大多回答“是”，原来他们的所谓“认识”其实只是“见过”而已。只有一个学生会识谱，所以以后还是会在课上加强五线谱的知识，帮助他们逐渐脱离简谱，正式进入“线谱时代”。
课堂控制/纪律管理的经验和教训	学生们不听指挥的时候还是需要有助教们的协助。有时需要给一点严肃的态度。
有趣的、感动的或其他任何值得记录的细节	虽然那个小女孩还是很活跃，但没有疯狂的要求下课，是对我最大的仁慈……

作者: 小ta 时间: 2009-5-27 12:46
云舒回帖：

课程回顾课程名称音乐学生信息（实际人数、年级等信息）8名授课人虾球助教TalentCindy、云舒、小邦、水滴、小翔、彭泽民教学计划是否完成内容基本完成，演唱和吹奏课下还是需要孩子们多加练习。
课堂效果如何多 ...
性感虾球发表于 2009-4-1 22:30

有个这学期刚加入课程、现在还没有琴的女孩演奏学得特别快
放音频时，水滴引导两个孩子感受和表现节奏，今后的主讲老师可以采用采用

作者: 小ta 时间: 2009-5-27 12:48
山那边：

第一次参加活动，作了计算机课程的助教。
作为新人，对历史了解不多。所以可以斗胆发表一点粗浅看法。
第一、似乎应该事先公布课堂规则。比如注意听讲、按照老师的进度安排活动等。主讲和助教之间也在这方面应该有个配合。比如讲课的时候帮助关掉显示器，及时反馈自己帮助的孩子的进度状况，以便主讲随时调整课程进度。
第二、有没有可能照顾到每一个不同的孩子的不同状态。比如这次课程，有的孩子年级较高，会的比较多，就会很快完成任务，有的孩子则听不太明白。感觉孩子不认识老师，老师也不认识孩子。如果不认识得多，就要实现由各自我介绍的过程。前面有同学提出做名牌，也是很好的建议。
第三、建议课程内容向更实用的技能方面靠近。比如文本编辑，word使用等。

因为我上网时间有限，可能很多东西是因为了解太少而没有提到点子上。希望大家不要介意！
找到组织了我非常高兴。

因为孩子小，可能不太方便更多地参加腐败。但是我会尽力保证每两周一次周末的课程。希望早日走上讲台做主讲。

作者: 小ta 时间: 2009-5-27 12:49
立文回帖：欢迎山那边～

第一：是这样的约定，这也是助教的主要职责。
第二：因为这学期扉扉大于第一次主讲～和孩子们马上就熟悉，可能有点难！这一点雪峰做的特别好，和孩子们都很熟，需要时间来磨合！
第三：阳光的计算机课程主要是办公室软件的使用，另外是用机器人程序来锻炼孩子的逻辑思维能力。后者是本学期引入的，还在边讲边想内容。
前者参见：http://docs.google.com/Doc?id=dc7s8bgw_463gpwwfnhp

作者: 小ta 时间: 2009-5-27 12:49
小TA回帖：
谢谢山那边的发言，关于课堂规则问题，今晚的例会会有讨论。
至于后两个课程内容问题，代记下晚上交给卢克记录的说哈~

作者: 小ta 时间: 2009-5-27 12:56
请同学们继续补充照片捏~

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