【活动召集】2016-11-26东坝中心秋季第六次活动召集

张仲凯

伙伴们，秋季学期第六堂课就要开始啦，老师们可以尝试体验下其他的课的课程，相互客串，跨界体验下，寻找下课程灵感。

大家有什么问题可以随时关注阳光论坛东坝专区以及东坝Q群：170443140

一、【活动要求】
1、先报名再参加活动，谢绝空降；
2、通过顺序按先后来进行，如若该堂课名额已满，将不再通过；
3、新人第一次参加活动活动时，必须以旁听的身份，并且参加过至少一次的新人培训；
4、为了控制课堂人数以及保证上课质量，我们将不再允许志愿者带+1进入课堂，还望大家理解和体谅，谢谢！
5.“个人说明”栏请按这样的格式填写：“魔力数学 角色”（角色：包括主讲、助教、旁听）以及“是否参加过本学期培训”。

二、【课程及学生情况】

时间		课程	报名人数	上周上课人数	年级
9：30-11：20		绘本阅读
9：30-11：20		魔力数学
9：30-11：20		创意表演

三、【志愿者需求】

绘本阅读课     1主讲4助教
数学课            1主讲4助教
创意表演        1主讲4助教

四、【活动流程】

1、准备
请主讲上传课程提纲
请助教认真查看课程提纲，有必要的话请主动跟主讲联系沟通请各位主讲及时将课程大纲更新至百科并贴在召集贴中：
http://www.ygclub.org/wiki/index.php?title=2014%E5%B9%B4%E6%98%A5
2、集合
志愿者请准时到达集合地点，并与项目负责人联系，项目负责人会为志愿者记录考勤，以及告知班级分配情况；如若自行前往，请在上课前到达现场并与项目负责人联系。如若不能准时到达请及时和项目负责人联系。
注意：由于项目点地形较为杂，请大家尽量到集合点前往。
3、活动
课程：绘本阅读、魔力数、肢体表演
主讲：联系项目负责人领取课程资料、胸卡，提前10分钟进入教室。
助教：联系项目负责人领取胸卡，联系课程主讲跟随主讲进入教室。协助主讲下发学生名牌，并协助主讲点名。在不影响课堂进程下维持秩序。并记录课堂学生表现。按主讲的要求配合完成课程。
注意：若有迟到学生未被点名，请下课后及时联系项目负责人更新考勤表。
旁听：请跟随主讲进入教室，熟悉阳光课堂。
提醒：各位助教和旁听，可以作为一名学生参与课堂。
结束
课程结束后，请主讲、助教、旁听完成课后十分钟的总结。
项目负责人会组织志愿者合影。
项目负责人组织志愿者聚餐。

五、【集合时间及地点】
1、时间：2016年11月26日 （周六）：8：40-8：50
2、联系人：歪果仁  15811285843，微信：123358824

3、接人地点：公交车站“东坝”（350路, 433路, 640路, 672路, 847路, 983路, 989路），对面彩虹翅楼下（不认识路者如需接引请提前致电联系人）。

5号线：惠新西街北口站下，A口出，步行至安慧桥东公交站，乘989至东坝公交站，全程1小时又5分钟。
13、15号线：望京西站下，B口出，步行至城铁望京西公交站，乘854、445至花家地西里公交站下，换乘983至东坝公交站，全程37分钟。
10号线：三元桥站下，C1口出，步行至三元桥公交车站，乘847至东坝公交站，全程49分钟。
团结湖站下，C口出，步行至长虹桥东公交站，乘350至东坝公交站，全程50分钟。
6号线：十里堡站下，B口出，步行至农民日报社公交站，乘640至东坝公交站，全程45分钟。
八通线：四惠站下，A口出，步行至四惠枢纽站，乘989至东坝公交站，全程52分钟。
管庄站下，C口出，步行至杨闸路口南公交站，乘364至三岔河公交站下，换乘672、640至东坝公交站，全程58分钟。

以上乘车路线仅供参考，请各位志愿者根据自身情况查找乘车路线，终点“东坝”。

六、【注意事项】

1、任何活动均有不确定性，请根据自身的身体状况选择参加并请注意安全，对由此产生的后果、责任和义务有充分考虑。活动参加者请按照活动提示或者常识自备所需装备。活动发起者有义务对活动进行组织协调，但活动性质属于自由结合、自愿参加、风险自担、责任自负，发起者不会对任何个人承担法律责任。
2、在学校活动期间应当遵守《中小学幼儿园安全管理办法》（http://www.edu.cn/20060712/3199459.shtml）及《北京市中小学生人身伤害事故预防与处理条例》（http://review.jcrb.com/zyw/n331/ca283031.htm）等法律法规和学校的相关规定，保证学校和学生的安全、维护学校的正常教学秩序。参加活动的人员不应向学生发放任何食物。
3、请准时到达指定地点，不迟到，有问题请即时联系带队人。报名而遇特殊情况不能来的同学请及时通知带队人，避免不必要的麻烦。
4、参加活动的同学请提前阅读《北京阳光志愿者俱乐部志愿者手册》，了解相关注意事项，手册地址为http://www.ygclub.org/bbs/viewthread.php?tid=1572
5、为了我们的活动正常、有序的进行，所有参加活动同学务必报名，形式上可以跟贴，或者短信、邮件、MSN通知集合地点带队人。
6、欢迎有志之士积极参与，向自己心仪的课程组靠拢。（http://www.ygclub.org/bbs/viewthread.php?tid=1183）。

小ta

第一节课需要对孩子们进行上场顺序的确认：

音箱设置：小塔，录像拍摄：其他课程志愿者，表演课老师需全部上场和孩子们一起

先遣部队6人（王泊文、张京晶、李子成、张克宇、王佳祥、薄晗尊）跟随音乐由老师带队从四面八方汇集到靠近音箱附近的篮球架附近，开始第一个动作汇演；中途邀请小伙伴的间奏或者之前，班里的孩子有想加入的立刻参与，间奏中间每个小伙伴都要抓到另一个“不明所以然”的孩子一起跟随音乐跳动即视为任务成功，大家一起跳完下一个1分钟，即可所有人跑回表演课教室。第一节课需要排练熟悉音乐和动作，以及每个人何时上场、需要做的任务。

第二节课可以先点评一下刚才孩子们的感受，然后可能是需要志愿者来可以放一些快闪视频，让孩子们再看看感受一下。这大概占用20多分钟，剩下的时间备选一：准备了一些莎士比亚的经典片段，还有动画版的，人物版可以放给孩子们看（这是上周答应的，可惜没有中文字幕，但是可以看到演员表情和动作，但撑不了太久，10分钟差不多了），动画版：http://www.bilibili.com/video/av5849763/

人物版：http://www.bilibili.com/video/av2955296/index_29.html

建议备选2：仲凯之前有部分关于音乐感受的内容没有上完所以可以使用下去。

PS：如果原定主讲石头君有最新更新，以主讲为准。

豌豆小姚

2016年秋季东坝中心绘本阅读课
课程设计
备课人        豌豆小姚        Email/QQ        316721719@qq.com
课程名称        《小绿狼》        上课日期        2016年11月26日
上课时长        90分钟        授课对象          2、3年级学生
教学目标        1.        通过阅读理解绘本故事，学会认识自己，有敢于做自我的勇气，积极乐观的成长
2.        养成带着问题阅读的习惯，展开自己丰富的想象力
3.        借助图文结合的绘本阅读，培养仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣
教学内容        第一课时（09:00 -- 10:15）：
一． 主题导入/破冰（10min）
1.        提问孩子们所认识的狼是什么颜色的？（大灰狼的故事）讨论狼是否有真正的颜色。
2.        提问孩子们自己身上有什么自己认为不好的地方吗？（发便贴纸一一写出来，然后先不解决问题，留作第二节课讨论）
二．        绘本讲解：
逐页讲解，提问，引导（30min）
需要助教和孩子一起配合边阅读边表演绘本故事。
1.        欣赏封面和扉页，对比发现小绿狼有什么不同的地方？小狼拎着油漆想干嘛呢？
2.        第1页和第二页-小绿狼想和小灰狼们踢球，让孩子们观察后小绿狼高兴地和小灰狼们打完招呼后，小灰狼们的表情是怎样的？
3.        第3页和第4页-图中有捂着肚子笑的小灰狼，有笑成一片的小灰狼，他们为什么嘲笑小绿狼，小绿狼耷拉着肩膀不开心了，做出了怎样的决定。
4.        第5页和第6页-小绿狼来服装店挑衣服，服务员给小绿狼推荐什么颜色的衣服，提问孩子们，你们认为小绿狼穿什么颜色的衣服更好看？那小绿狼坚持要什么颜色的衣服？
5.        第7页-看图观察小绿狼现在的装备是什么样子的。
6.        第8页和第9页-正在跑步的小灰狼们吃惊的扭过头来看，为什么小绿狼都穿灰色衣服了，还是被小灰狼们嘲笑了？
7.        第10页和第11页-小绿狼又想出了一个办法，就是用木灰来把自己染成了灰色，可是这样又会有什么问题呢？让孩子们带着问题看接下来的阅读。
8.        第12页和第13页-下雨了，小绿狼身上的灰被冲掉了。
9.        第14页和第15页-小绿狼又想出了一个新办法，就是买来了一桶灰色的油漆，这个办法好不好呢，会有什么问题呢？
10.        第16页和17页，涂着油漆的小绿狼在阳光下喘不过气来，掐着脖子要窒息死了。
11.        第18页和第19页-提问小朋友，谁帮助了小绿狼，小绿狼有什么愿望？
12.        第20页21页22页-小绿狼被小仙女依次变成了什么？小灰狼满意吗？
13.        第23页和24页-小绿狼最终又变回来了。小绿狼开心吗？
14.        第25页和26页-小绿狼奔向正在玩捉迷藏的小灰狼们
15.        第27页和28页，小灰狼们以什么态度看待小绿狼，小绿狼的表情和神态又是什么样的？
第二课时（10:35–11:20）：
一．读后提问总结（20min）
1.        小绿狼想了几种办法让自己变成灰色？
2.        仙女出现后，小绿狼被小仙女变成了几种不同的样子？
3.        为什么到最后小绿狼放弃改变了，觉得还是自己本来的面目好？
4.        回到孩子们课前写的问题，主讲念问题，让其他小朋友一起来夸小朋友自认为不好的自身特征。从而让孩子们学会重新认识自己，学会喜欢自己，自信快乐的成长。
二.续写故事(20min)
小绿狼最后昂首挺胸地走进灰狼们中间时，心里在想什么？后来，这只自信的小绿狼和灰狼们发生了什么有趣的故事呢？（助教帮忙发A4纸和彩笔，帮助孩子完成作业）

教学需求
环境/材料        1、 先将桌椅摆放整齐，擦干净黑板贴上大白纸
2、 投影仪、电脑、插座及连接线
3、 彩色纸、彩笔、马克笔、A4纸若干




扩展包：自信徽章
剪出徽章的形状，设计自己的徽章，可以画出自己最有自信的样子，和写上自己的优点