【活动总结】2016-10-30秋季学期第四次新人培训总结

蕾蕾豆

HI，豆版流水账总结大贴来啦！




培训时间：2016年10月30日下午2:30-4:45
培训地点：北京语言大学人文学院教室
培训人员：主讲蕾蕾豆，助教keyball、刘新宇
受训人员：北京语言大学在校大学生32人（人文院志愿者团队）



详细培训流程如下！

PS：本次培训在原有课件基础上对部分环节进行了调整和增减，请大家跟着流程看吧！





【零.开场】






开场前播放了定福、朱房村项目的介绍小视频，还有阳光之歌。





本次培训的四个内容，如上。本次培训宗旨是“开放包容　严肃活泼”




【壹.提笔画像】







１、为小朋友画像













综述：


刚开始，新人们都是安静的美女子，大家都知道我们的服务对象是小朋友的，所以先来为孩子画像。因为人数较多，选择了三个同学发言。他们基本都是将图画、关键词和故事都运用了来讲述他们眼中的小朋友。总的来看，女生的语言非常丰富细腻，在描述时将孩子的特征表现的更为形象生动。





第一位发言：






一个爱吃糖爱笑的小男孩，父母和睦常伴左右，看起来很幸福。另一个看起来不太开心的小女孩是一名留守儿童。


第二位发言：

曾经为流动儿童辅导过英语课，孩子的父母文化水平不高，也没有办法辅导孩子，孩子的成绩总是上不去，家长特别着急。孩子都很可爱善良，每一次去上课都会给我糖。

“我心目中的小朋友”画像收集：















可爱、欢脱、顽皮、孤独、渴望（外面的世界、与父母和同龄人交流）、好奇、早熟、内心敏感、充满着幻想、充满着希冀，有一双渴望读书的大眼睛，以反抗方式去获得他人的关注。
















































２、认识流动儿童



在我们心中已然有了一个小孩子的画像，接下来就要更深入的了解一下我们的服务对象啦！










































豆豆现场陈述：


最后这一张是个总结，我们通过各种数据和图文了解了流动儿童的生活及就学现状，虽然看起来十分艰苦，但孩子依然是孩子，他们仍然是内心澄净、活泼精灵的，就像这些我们志愿者抓拍到的图片里展示的，聪慧的、活泼的、瞪眼的、害羞的、调皮的、渴望知识的、对新鲜事物充满好奇的、端正学习的、爱美的、也感恩的。最后一张图是孩子们在黑板上写给志愿者的感谢信。他们也有自己的梦想（播放了一段孩子们说梦想的视频。）。




【贰.心有阳光】







在充分地了解了我们的服务对象后，作为扶助他们的一份子（志愿者组织），我们在做些什么呢？在介绍阳光之前，我们还要画两个像。先把大家分为四个组～（人也真是多啊～～～～）




１、为志愿者画像








综述：


大家对于志愿者素养的总结算是中规中矩吧，我列举一下，有些值得说明的会括号注明。


耐心＋７、热情＋３、亲和力＋３、沟通＋２、爱心＋２、包容＋２、尽己所能奉献＋１、责任心＋１
童心、正能量、爱心、坚持、活泼开朗、热心、积极、知识面广、笑容满满、持之以恒、阳光、能和小朋友玩到一起


敬业（主要就是应该坚持，我们不是来玩的，而是应该产生更长远的影响）
拒绝救世主（不要想着来拯救一个人或是世界，要踏实做好力所能及的事情）
冷静（小孩子有闹腾的时候，老师绝对不能暴躁，要冷静地解决问题）
细心（不光要有耐心，还能够注意到细节，因为很多情绪小孩子不会直接表达，需要我们去细心发现）
乐于助人善于助人＋３（有助人的主观能动性还要有助人的能力）





豆豆现场陈述：


这一张为总结，大家都为自己心目中的志愿者画了像，没错，这些都是我们志愿者应该具备的素养。
那么在我们阳光的志愿者，他们在经历什么呢。
每个周末的早晨或中午，大家就会从北京的四面八方赶到之前我们在ppt里看到的尘土飞扬的城中村，
一走进教室志愿者们就会马上全神贯注到课程上，手把手的悉心教学。
就像前面一位志愿者提到了孩子给她糖吃，我们的志愿者也会收到孩子们硬塞过来的各种奇葩小玩意，
看起来不起眼，也让志愿者们特别开心，这些都代表了孩子们的爱。
当然，除了欢脱笑闹，我们还必须认真地记录课堂、留下反馈，围坐一起商讨教案。
当然志愿者也不都是严肃上课的，我们也有逗比摆pose的时候。
当然还有很多幕后工作者，就像计算机组的志愿者，
每学期的开学前一周，都要到校检修计算机来保障课程的顺利开展。
在阳光的经历已经成为了很多老志愿者生活中不可或缺的一部分。
正如我们前面的画像里提到的，我们不要幻想成为“救世主”，
但我们依然会是指引孩子相信世界的美好、相信未来的美好的人，
我们有一位学生，他本来非常优秀，但后来回老家上了一所不太好的中学，
学校里都是小混混，他根本没办法好好学习，
最终退了学，在饭馆里打工，有一次他给我的ＱＱ留言说：
“豆豆老师，我现在挺努力工作的，还想以后去学酒店管理等我立足了，我也要去阳光当志愿者。”
这是阳光志愿者得到的最好的回报！
我们能带给他们的，或许就应该是，“虽然身处逆境，却依然心有阳光！”
这是在未来，作为新人的你们也将经历和感动的瞬间，希望你们可以有所收获！


２、为志愿者组织画像






综述：


这次培训我加了一个新的小环节，就是在介绍阳光之前，请大家说说自己心目中的志愿者组织。因为现在我们的志愿者群体属性再变更，越来越多的年轻的大学生在加入，90后本身也有了许多对社会的新认知，所以想趁机了解一下他们对于志愿者组织的认知和定义以及期待，希望我们能够彼此更加了解。在看过了大家写出的关键词后，我觉得阳光是基本符合大家的期待的，但我们还是有很多在细节上需要保持传承的东西。在这个环节开始强调，每一个新志愿者都是阳光未来的建设者，赋予新人们主人翁意识。




志愿者组织画像关键词收集（我觉得比较值得注意的几点已经标红）：

温馨有爱＋８；团结互助＋５；分工明确＋３；社会责任感＋２；有组织纪律＋２；有秩序＋２；专业＋２；有组织和协调能力，但彼此又是朋友＋２；影响力大＋１；有凝聚力＋１；积极乐观＋１；加强内部成员联系，经验交流传授＋１；成熟；提供优质、有意义的志愿项目；志愿者定期提交反思而非总结；对受志愿帮助的人进行匿名反馈调查；有担当；纯粹；管理机制完善；资金流向明晰；反馈问题及时解决；有品牌形象，吸引更多人参加；有情怀；归属感；效率高；富有活力；素质高；走入内心，关爱心灵；正能量；欢乐；志同道合者的平台；博爱；能联系社会现状组织志愿活动；有强大的领导人员。

有单独的两个比较整体性的，我单独列一下：

第一位：

专业化管理（备课、讲课、与学校沟通）
分工明确（培训、总结、宣传、讨论会）
成熟
温馨有爱（聚餐、分享经验）
负责人的领导力（不松散）
活泼有生命力
合作（与其他组织）

第二位：

有爱，有针对性，分工明确，成熟专业，没有形式主义，不会因为经历的多少、年龄及所有其他志愿者的背景，而有所分级，没有官僚气息，没有长篇大论，开心。


３、阳光简介


当我们深入地了解了我们的服务对象，带着我们认为志愿者应该具备的素养，接下来我们就要走入项目，去看看阳光的服务是如何开展的。介绍阳光的过程中也去匹配大家之前列举的“志愿者组织关键词”进行了及时回应。




























此处对本学期各个项目点开展的课程都进行了简要的介绍。











总结一下：感觉阳光还是挺符合新人们的画像的，依社会现状而生，有针对性，分工明确，有组织纪律，不官僚，还温馨有爱！



【叁.备课有方】




综述：好啦，各位同学已经离合格志愿者不远啦！既然我们是周末课堂，关键内容还是课程，我们就来一起备备课吧！


１、给阳光课程分分类







这个环节木有什么要说的，反正就挺学术的分法……文、理、艺术……学术、娱乐……这样




２、课堂新鲜人的备课大会






请大家在墙上的这些课程里选择一个门类，自拟题目集体备课，要求有清晰的流程脉络，还有突出的亮点！备课结束后各组分别展示，其他组的志愿者可以进行提问（针对内容和孩子课堂表现）。










这样自由的选择还是挺不错的，新人们也逐渐活跃了起来，最后他们的成品我感觉都很棒，主题鲜明，条理清晰。

第一组：科普——辨识交通标志

授课对象：小学三到五年级
教学目标：认清交通标志，避免安全隐患
教学流程：
（１）让孩子先画/说自己知道的交通标志
（２）科普其他交通标志
（３）互动１：模拟从家到学校的路上可能会遇到一些标志，请同学们说明
（４）互动２：抢答游戏（答对的最多的奖励糖果/小红花）
提问：
（１）抢答是怎么判断谁抢到了？　答：助教观察，谁举手最快。
（２）如果总是有一个孩子最先抢到，怎么来平衡其他孩子呢？　　　答：可以考虑让这个孩子来做裁判。

豆豆现场点评：主题很贴近学生生活，互动设计很活泼，符合学生年龄与认知，出于安全考虑不建议奖励食物等

第二组：经济——模拟交易及利益最大化

授课对象：小学五六年级
教学目标：让孩子们了解买卖交易，合理消费
教学流程：
全场互动：将孩子们分为两方，一方为买方，一方为卖方，分配给买方孩子一定数量的虚拟货币，卖方可以是虚拟商品，双方进行交易。在这个过程中教会孩子如何在交易中获得利益最大化。
提问：
（１）如果孩子们觉得听不懂、枯燥怎么办？　　答：课程整体以游戏为主，应该不会枯燥，主要是体验中感受。
（２）孩子会按照自己的喜好来买东西，始终不接受利益最大化的概念呢？　　答：这个正是我们要解决的问题。


豆豆现场点评：主题鲜明，条理清晰。互动方式也很能够抓住孩子的兴趣点。

第三组：科普——绷带包扎法（主讲曾经讲过类似课程）

授课对象：三到六年级都可以
教学目标：学会简单包扎
教学流程：
（１）简单介绍一下绷带包扎
（２）为什么要学习这个
（３）演示和实践包扎步骤
（４）总结及留作业
提问：
孩子比较活泼，如果觉得很好玩，可能会拿着纱布乱跑，怎么办？　　答：啊？孩子会这样吗？这个问题我还要再想想！（哈哈哈，我是不是吓到新人了。。。。）


豆豆现场点评：主题很棒，流程清晰。不过关键其实体现在课程中间的细节引导，如何轻松有趣讲解比较重要。

第四组：经济——什么是钱？

授课对象：四、五年级都可以
教学目标：认识钱、塑造正确的理财观
教学流程：

（１）引入：看商品猜价格（图片展示孩子们熟悉的一些商品，比如零食类、日用品，还有不太熟悉的大家电等），做一些对比和分析，来了解商品的定价、如何砍价、质量与价格的关系等等知识。
（２）如果你有100块钱，如何支配？理性消费的概念（什么该买，什么可以不买）
（３）总结：正确的金钱观、消费观
（４）游戏：同学之间扮演商贩买家，利用上面学习的知识进行实操。
提问：木有问题（啊，大家都急着走了吗。。。）


豆豆现场点评：主题鲜明，思路清晰，很接近孩子的日常生活，尤其是对商品和价格的分析设计的很好。




整场培训到这里，我们煽情的、互动的部分就告一段落了。
我们深入了解了服务对象，武装了优秀的志愿者素养，
认同了阳光志愿者组织的理念，实践了阳光课堂新鲜人的备课行动，
接下来我们就要实际行动起来！
两句话送给大家：大手牵小手，用陪伴点亮心灯；真心换真心，用教育实现梦想！




【肆.行动在即】
































哈哈哈，终于把总结贴写完了！！！！！




喔，PPT文件太大了，请单独找我要～～
















　

小ta

很多照片，很形象

三足乌

这PPT就够我学一年的！
有机会跟豆大大学习新人培训！

生命静好

主讲配图真的 好难啊

squirrelRao

赞！棒棒的！