【活动总结】2015-11-14爱加倍秋季学期第三次活动总结

jemmun

爱加倍作为今年活动开课最晚可能结束最早的一个项目点，活动悄悄的就过半了。
这次活动课程内容依旧是新旧结合，不过课堂上也小状况不断。刚到爱加倍，第一次见到一只在爱加倍服务的那一家英国家庭，再给孩子们上手工课，应该是树叶拼图，正好符合这个季节。上课时间比平时也晚了10分钟。
学生情况：
从开始的14个学生慢慢的减少到了9位同学，这次开始时的男同学都被我打发走了，心思实在不在课堂上，也是被社区中心的老师强恩下来，还是让他们去自己喜欢的地方吧。
课程情况：
这次课程相对比较无聊。没有要动的环节，也没有要写写画画的环节。
第一个环节：
设置的对视觉的考验，这个环节上个学期应该是有过经验。让孩子们发现一些细节的变化。这边的孩子好像对细节非常敏感。我做的四处变化在不到一分钟内全部被找出来了。心思还是比较活跃的。
第二个环节：
配音游戏。本来应该是让两个同学演，两个同学配音。当时看到他们手工画，就临时取材想让他们为画上的两个火鸡配音讲故事，后来发现反而弄巧成拙，孩子们对这个内容及其不感兴趣，对编故事兴趣缺失。后来大家给我总结应该跟不熟悉的火鸡有关系。于是临时把这个环节取消。
第三个环节：
侦探游戏：两位侦探从死者身上发现两个线索，然而还有一位比他们早到的人手里面我有三个线索。这两位侦探要合力破案，把死者如何死亡告诉下面的听众，并能解答听众对次的质疑。中间需要比他早到的那位到场者的帮助，因为没给一条线索原来的故事可能就会有非常大的变化。
这个小环节，本身是前两个的一个综合，牵涉到对名字的联想以及串联能力，但是由于这个环节本身就是准备课程的时候临时起义，而且并不是特别完善，还是有很大改进空间的。不过好在孩子们对这个环节还是比较喜欢，但也由于都想参与课堂秩序一团混乱，没办法又得开始说教，整整说了十分钟才把课堂秩序恢复到想要的水平。
志愿者情况：
爱加倍志愿者从上个学期开始就人气很低，不过多亏了北语同学们的帮忙。真心感谢！
花絮：
跟爱加倍的老师平常也打电话，不过每次到了爱加倍也就准备几分钟就开始上课了，这次因为前面英国家庭的课程原因跟两位老师多聊了一会，竟然发现我们都是老乡啊，而且相对离的还不远，公车半个小时左右的车程。真是感觉有点去晚了。