【活动总结】2015-11-07爱加倍秋季学期第二次活动总结

jemmun

由于上个学期@阿曹 一人支撑了爱加倍，也上了一个学期的创可乐的课程，因此以后安排课程还需要了解一下以前的课程内容。
阿曹把很多的课程都已经安排过了，所以以后安排课程可能也不太容易。第二次课由我主讲，趁着空隙翻了创可怜的补充内容的小册子，翻出了四个小游戏。
学生情况：
这次活动相比上次少了两位同学，只有10位同学。不过这次的男孩子比较多，有3位男同学，后来又来了一位“助教”男同学。
课程内容：
1、形体接龙
这个游戏一是作为热身活动，另外提供再次分组的标准，第三呢希望孩子们把日常见到物品与自己的动作联系起来。游戏规则很简单就是第一位同学说“我是xx”第二位说“如果你是xx，那么我是xxx”，前后两个物品必须有相关联，并且孩子们需要表演出自己所述的物品。
实际过程中效果并不理想，更我的讲述有关系，没能给孩子用他们听清楚的语言讲明白，还是感谢游戏过程中孩子们的积极配合。
2、标识牌
让孩子们自己设计一些提醒用的标识牌。
我是由爱加倍的路不好找慢慢引出标识牌的，但是让孩子们自己开始制作前的举例类别有些少了。最终孩子们制作的标识牌大部分变成了“禁止xxx”。只能作为一个家庭作业在画出其他类型的标识牌了。











3、密码本
制作自己的密码本。这个环节同样也是为了让孩子们在不同的类型之间建立联系的锻炼。举例abcd...分别使用1234....来代替，表示用1234....来写自己的名字。然后让孩子们寻找不同的东西来代表不同的内容，找一份自己的密码本。还是在示范阶段不够详细明确，而且人物阶段可能再限制一些会比较好，例如限制用不同的类型来表示0-9.孩子们其实还是挺开阔的，最终也有了不同的类型的密码本，还有一位懂莫斯密码的同学。
课堂情况：
分组的目的本来是为了两组之间有竞争，后来竞争目的没有达到，爱加倍几个孩子之间抱团还是比较严重的。可能以后还真要有些团队类型的课程。
那位“助教”同学是后来才加入的男同学，才开始本想让他一起加入进来，一是开始准备的座椅不太够，另外这个难同学感觉比较活跃加进来可能对原来课堂有所影响，后来就让他作为助教帮我发发纸，效果还挺好。
志愿者情况：
这次真的感谢北语的两位志愿者，本身天气就不好，去爱加倍的路就是踩着泥过去的。本想早点下课吧还碰上堵车没公交，在寒风中冻了一个小时，后来打车有在车上坐了一个多小时才到北苑还不是立水桥。辛苦两位了。

蕾蕾豆

艾玛，好辛苦。课程简洁有趣。

我之前看微博上的私信里有人问你什么时候上普乐课程，是打算上普乐的课程吗？看爱加倍这里课程上的差不多了的样子。

jemmun

蕾蕾豆 发表于 2015-11-9 15:41
艾玛，好辛苦。课程简洁有趣。

我之前看微博上的私信里有人问你什么时候上普乐课程，是打算上普乐的课程吗 ...

普乐那边他们觉得不太适合社区，而且我记得普乐课程需要投影，课程的连续性也比较强。还需要定期在网上提交作业。