“打开自然之门—环境教育课”上课总结

绿海蓝蓝

时间：每月一次，周六13：30-15：30

地点：石景山区华奥学校一层教室

对象：石景山社区外来务工人员子女

人数：A组25人，B组25人

导师：A组：魔法猫2人、阳光志愿者1人

B组：魔法猫2人、阳光志愿者1人

志愿者：绿海蓝蓝

         从3月上课至今已经上了四次课，缺席一次。虽然我是一个名义上的阳光老人，但是长期的打酱油，资历和新人差不多，之前看到召集帖子，想想趁还没有老掉牙，赶紧行动一下吧，再不行动起来就真的没有时间了，就迅速决定参加活动，还把刚考上清华研究生的死党拉入活动。活动要求寒暑假假期连续5天参加，据说很多人就是因为上班无法参加而遗憾无缘此次活动。最后符合报名参加的只有我和我同学，这让我开始有点犯难了，因为我多年不参加活动了，而我同学也是新手一个，我们俩能做好这么艰巨的任务吗？只好硬着头皮上了。

       课程非常新颖有趣。有绘本阅读，有游戏，有手工，在娱乐中把自然知识都学习了。第一节课主讲老师让每个学生为自己取一个自然名，并为大家分发木头名牌，大家把各自取好的自然名写在充满自然气息的年轮木片上。我们班的主讲老师是薄荷老师和白菜老师，我的自然名是阳光。关于课堂纪律的整顿，老师也特别有一套。首先让孩子们自己约定属于他们的规矩，这样他们就会更加主动、自觉的遵守自己曾经定下的规矩，而不仅仅是被动的接受老师给他们定下的规矩。

白菜老师给大家指导手工课

       上课的第一部分一般是绘本阅读，精美的图片，老师生动的阅读，孩子们被深深吸引。先让孩子们对当天课程所学的自然物有一个初步的认识，再通过接下来的游戏加深知识的了解。正如薄荷老师说的，先让他们在知识的舒适区里了解，再通过游戏跳出他们知识的舒适区，接受新的深入的知识。说到绘本阅读，经过薄荷老师的指点才知道要怎么做才能更好的上好绘本课。首先拿书的姿势很重要。位置放得不好，顾及不到左右两边的孩子，渐渐的一部分看不清楚绘本的孩子会失去兴趣。书要放在胸前，这样大家都可以看得到书。即使我们这样会看不到绘本上的文字，我们可以事先做足功课，完全熟悉绘本内容并用自己的语言阅读绘本，而不仅仅是要照着绘本上的文字逐字朗读，孩子们更喜欢听声情并茂的阅读。

        第二部分主要是游戏。每一次的游戏都不同，魔法猫的老师们都非常用心，她们会手工制作一些游戏道具，同学们分成2组比赛，把所学知识快速的通过游戏竞赛的方式刺激孩子们知识的积累。游戏的场地也由室内扩展到了室外，有赛跑拼图，有昆虫表演猜名，大家玩得不亦乐乎。

       在昆虫课上，第一个游戏，薄荷老师让同学们扔手工制作好的骰子，之前已经讲解了昆虫的结构，头胸腹，几个触角，几头足，骰子的数字代表昆虫结构中某个部位数量的代表，要快速的根据数字答出是昆虫的哪个部分，并在图片上描绘出图形。同学们分成两队抢答。

       第二个游戏，在当你知道这是什么昆虫请指你的鼻子的游戏中，白菜老师说出一些昆虫的特征，如果孩子们知道这是什么昆虫，就把手指放在鼻子上，当说到下一条特征你觉得又不是之前你所知道的那个答案，请你将手指放下，如果下次再确定是什么昆虫再将手指放到鼻子上。当所有特征都说明完毕，最后说出你猜出的答案。

当你知道这是什么昆虫请指你的鼻子

        第三个游戏，昆虫表演。根据抽选的题目表演昆虫，让对方猜是哪一种昆虫。我们组抽到的是蝴蝶和蜜蜂，看到这个题目，下意识里会想象蝴蝶应该是翩翩起舞的表演方式，蜜蜂是会蜇人的特征。所以很快孩子们就想到百花丛中蝴蝶翩翩起舞的方式。蜜蜂则是计划一只会蜇人的蜜蜂，蜇到人后倒下的情景。不过我们的课要打破这种常规的表演思维模式，一开始我和孩子们想的是一样的，不过后来在薄荷老师的指点下，才知道是要团队组成昆虫的头胸腹，触角，翅膀，几条腿这样的细节，孩子们集体的表演涉及到了昆虫结构细节，把他们所学的自然知识运用到游戏中，当然这样的细节表演增加了猜测的难度，很难一眼猜出那是什么昆虫，不过聪明的孩子们竟然能一次猜中也真是令人佩服。

猜猜这是昆虫？

这个又是什么昆虫？

金刚花朵，男孩也能当花朵！

      在蝴蝶主题的课上游戏是拼图赛跑。分成两组，一组是蝴蝶，一组是蛾子，每人分配到一个部分，第一轮每队赛跑到终点摆放，这时他们并不知道具体应该怎么快速拼出完整图形，他们先快速完成赛跑。第二轮交换拼图，他们需要团体沟通作战方式，如何快速的拼出图形。再次通过赛跑的形式看哪一队最先完成拼图。

昆虫拼图比赛

       第三部分就进入了动手环节——手工制作。把之前兴奋的室外游戏的心收一收，开始了手工达人的环节。刚才还在外面跳来跳去活泼的那些男孩们没想到到了手工制作的时候竟然也能展现如此细腻的手工。真是令人刮目相看。魔法猫是以手工diy为特长的，所以她们在设计手工制作的课程上也是独具创新，各种材料都有运用。第一节课是在灯笼上把手撕好的柳条粘上，一个文艺范的灯笼就出炉了。第二次昆虫课上是在木块上画出瓢虫，制作胸章。第三次课是在一片透明的塑料片上画出蝴蝶翅膀，通过对折，由于是透明的塑料片可以很清楚的看到刚才画出的蝴蝶翅膀图形，这样在另一片塑料片上画出对称的翅膀，再粘上一根木枝条，好了，翩翩起舞的蝴蝶就做好了。

谁说男儿的手工不好？

薄荷老师给大家示范制作柳叶灯笼

绘制瓢虫胸章

       前面两节课我和同学两个就像一个旁观者，俩人都不是太活跃的人，偏内向，加上之前没有做好课前工作，对自然知识知之甚少，自然课程对我来说也是一个全新的体验过程。不过经过各位老师的指导，我们终于渐渐上道了。魔法猫的老师们精彩的讲课，丰富的课程内容，敬业的备课也让我学到了不少知识，请各位神人们再带领我们继续夏令营的集训吧，听说会应孩子们的要求有撕名牌游戏哦，期待～

三足乌

寓教于乐好课程！
学习了！

jemmun

薄荷老师对自然教育有一套完整的体系，而且实际经验也很丰富。课程内容也很好，期待着后来的分享。

bingguo_411

下周开始自然环境课将连续上一周，届时两位志愿者也会把内容分享至论坛，欢迎关注

小ta

真棒！