2015年魔法阅读课第四次讨论总结

小ta

本次参与讨论也在春季会参与课堂的志愿者有：圆心、ALEX、小优、小塔、苗苗、望舒、李婷婷（miracle）、脚下日月

魔法阅读课《哈利波特与密室》二次讨论提纲如下：稍后小塔会放上一个完整的课件给大家

1、伏地魔前世今生改名，主要课程目标为2个：第一节为哈利波特与魔法石的故事主要人物线串一遍，结合本学期密室与伏地魔相关的人物进行介绍；第二节为利用家谱进行制作与自我介绍。
2、多比部分保留上次讨论完论坛alex内容不变。
3、飞车与陋居为本文授课目标两大内容，亲情讨论部分改为内容扩展包，根据不同主讲日后不同安排作为候补，本次课程设计不加入。第一节为飞车+设计（日记）+小小演讲，第二节为如何到达学校与规则讨论，以及观看陋居資料，进行引导魔法世界的住所讨论。
4、课程目标定为防御与安全两大主题，原第二课时冒险游戏设计可以单独做成游戏闯关环节，作为这节课的扩展包，本次不加入但可以额外成为两课时。小优以不可饶恕咒和淘气捣蛋的咒语先做分类，然后以索命和钻心咒做示范，讲解如何防御，让孩子们自己探讨剩下的夺魂咒如何防御，然后结合淘气捣蛋的咒语进行防御讲解，有时间能结合孩子自己平日的行为进行投射为宜。第二节从故事六要素开始，做表格示范，分组讨论，结合四大孩子常遇到的安全问题让孩子想法子编写2个故事，最后可以用表演方式来展现自己的故事，老师进行安全知识防御讲解。最后孩子将再抽取一轮会有重合的安全问题，自己单独写入日记。
5、对决俱乐部保留论坛小塔提纲原样。
6、私下和苗苗说的：辩论课第一节希望能精简一点，减少说作用和区别部分，洛哈特讨论完可以进入规则部分与辩题公示，在课间和第二节上课的部分时间里给孩子准备，由于受时间所限，尽量能让孩子体验辩论现场即可，不一定要出结果，即辩题选择很重要，避开孩子会觉得分到难以取胜的辩题。孩子可以对辩论进行点评，主讲助教都可以表达，尽量意见平均。
7、神奇生物课主要课标为观影猜测理解人物表达（配音部分），阅读理解神奇生物学会找关联：这部分苗苗协作望舒做出要点辅助，含动物语言表达部分的用语和协作等，第三目标为制作神奇动物卡。注意，蜘蛛蛇怪凤凰与草药之间的关联讲解部分，望舒需要再斟酌一下文字内容的表达，以帮助孩子现场更好理解。
8、观影到进入密室前
9、密室一设计4个场景，分两节课以PPT形式展现给孩子看，主题为谁是杀手的逻辑推理，并让孩子复述和创编情节。圆心会采取不同的互动方式，如选择题、你来比划我来猜等，提高互动性。第二节课还需要每个助教协助聆听每个孩子最终的故事版本并记录下来。
10、密室2最后闯关由于3.7讨论比较充分，以论坛提纲为主。婷婷还有细节可以和圆心再讨论，最后内容也可根据前面课程内容进行调整，先保留婷婷论坛的课程设计无修改。

小ta

2稿课程提纲