本帖最后由 小ta 于 2014-12-22 16:12 编辑
一直寻思着表演课是否应该让孩子出“成果”，似乎这可以成为孩子确实上表演课有用的一种证明，但是在真正一个表演成果出炉之前，你所遭遇的各种状况，恐怕写一本书都写不完。
表演课这学期总体思路是在之前即兴与肢体表演的基础上进行更有针对性的课程。从第一节课开始，在尽可能去保留孩子的想象力创意思维空间下，我们进行了创造力的各种体验，有感官记忆方面的联觉，有角色互换尝试站在他人立场上去体验感情，在从剧本创作上让孩子自编自导自演一些小片段，最后选择了《夜曲》这部西班牙电影作为切入，从人物性格、表情与动作三方面去分析角色，在想象力空间上不得不说孩子给了我们非常大的惊喜。到最后《夜曲》的完整改编出炉，必须承认这部作品是完全来自于孩子们自己的想法与理解，并且很大程度上创造力的火花集中在男生这块，而女生则在情感拿捏与细节上表现到位。
由于排练的时间非常有限，我们只有在最后3次课堂上进行排练。经过商量，我们分成了两个团队分别带孩子去一点点参透人物的性格特点，可能有什么肢体动作或者心情通过脸上的表情怎么去体现等。在第一次试演1-4幕时，就有孩子完全脱稿表演了起来，虽然还有些表演是在“背台词”而不是去真正演戏，但是引导他们联想场景下的不同人物的心思在这个场景里的感觉，孩子们总是能给予很多情感亮点。而且，孩子用事实再一次告诉我，只要相信他们，他们真的可以做的很好。
所以随着时间流逝，孩子们也在化解我原来陷入的一点困境，在引导他们做更多思维与肢体上的挣脱VS正规表演路数用成品来展现我的课堂结果中，我和孩子们都迎来了各自的小小胜利，不过这也意味着接下来继续往深入走，我们成人所欠缺的东西就继续突显了出来。表演的更专业性，喂饱出头的孩子，同时要照顾班上平均水平，在孩子性格层面上让孩子们用表演来诉说自己想表达的情绪，对有些孩子来说表演是一种能量的释放，对有些孩子来收表演是更大的自我挑战，对有些孩子来说怎样去融入一个性别意识已经开始觉醒的团队去配合他人，等等，在表演课的舞台上，我们要思考和做的东西还太多太多。
而今天，在included活力社区4个区域联欢的嘈杂环境里，我们的孩子，完全脱稿，用自己的理解去给台下展示一个全新的孩子自己战胜黑暗的新故事，还要面对临时的小蜜蜂麦克没有只有两个话筒的突发情况，他们在我的眼里是相当冷静地处理完《夜曲》的表演。虽然有人忘词了，有人还是在舞台下从这边窜到那边找站位，我们老师会有点着急地在提词，这些都比不上我们在排练中去强调的肢体动作、表情、不要背对观众、以及克服他们面对那么多人站在舞台上的紧张，今天的表演，是又一次证明孩子潜力的可能性！最后结束时，我听到台下热烈的鼓掌声，而孩子们自己兴奋的小脸蛋儿，真的真的让这坚持两年的表演课程有了一个新的里程碑！
12.21表演部分片段
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发表于 2014-12-22 12:03:54
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