【活动召集】2014-12-20 东坝中心秋季学期结课日活动召集

小ta

阅读主讲ALEX周四会上提纲，还请大家查看。

表演课会查看一遍上周排练录制的视频，点评，然后带道具再彩排一遍。

至于周天活力社区的联合活动，要看当天是否需要提早到继续排练一次，否则就是12点表演课的主讲助教集合陪同孩子们一起去场地进行表演。

Alex

课程教案
志愿者信息
备课人         Alex、小塔        Email/QQ        253557050@qq.com        253557050
课程信息
课程名称        魔法阅读-哈利波特与魔法石知识问答暨学院杯结课仪式        上课日期        2014-12-20        上课时长        100分钟
授课对象        3年级学生
授课目标        授课目标：
1、通过趣味知识问答，使孩子们加深对整本书的理解。理清主要人物，熟悉主线情节，为下学期学习哈利波特与密室打好基础。
2、完成问卷调查，给英国的小朋友们写明信片，宣布学院杯最后结果。
授课内容
授课提纲        第一课时（9:30—10:15）：知识问答
1、暖场：考虑到孩子们可能会迟到，先由ALEX老师带着大家回顾下这个学期的主要课程，并适当提问些简单的问题，如：哈利波特最好的两个朋友是谁, 哈利在魁地奇比赛中是什么位置,击球手，找球手，还是守门员。（5分钟）
2、问答：
（1）图片配对题。由ALEX提供4张哈利波特片场的照片，分别为：哈利波特住过的壁橱，九又四分之三站台，邓布利多，巫师棋。从书中选择四小段和上述图片对应的文字，让孩子们做图片和文字的配对。为了增加难度和趣味性，拟增加两张照片作为干扰项，分别为：韦斯莱家的汽车，霍格沃茨城堡。（10分钟）
（2）故事主线排序题。结合本学期学的内容：大难不死的男孩，猫头鹰送来霍格沃茨录取通知书，从九又四分之三站台开始的旅程，分院帽，厄里斯魔镜，穿越活板门（共三关），学院杯颁奖。（10分钟）
（3）综合分析题与话题“勇气”2选1（结合课堂剩余时间）。若选综合分析题，则由ALEX老师准备一道稍微有些难度的题目，若孩子们答不出来，则可由助教协助；若选话题“勇气”则结合书中P167与P189中阅读材料，让孩子们讨论1.对勇气的理解，并举出例子（可以举哈利波特里的例子，比如罗恩选择牺牲自己，使哈利和赫敏下赢麦格教授的巫师棋；哈利和罗恩勇斗巨怪等）。2.为什么纳威会被邓布利多表扬并为格兰芬多赢下10分。3.说一说当你的朋友们犯错误的时候，你有没有勇气去指出他的错误。（20分钟）
答题纸（有哈利波特标记的牛皮纸）由ALEX提供，孩子们将答案写在上面并，下课的时候由助教收回，统计孩子们答题的认真程度，并为其所在的学院加分。最后将答题纸与礼物一并发给孩子。
第二课时（10:35 – 11:20）：学院杯结课仪式
1、结课问卷调查。（10分钟）
2、给英国小朋友写贺卡，送上来自中国的祝福。可以假设自己是哈利波特里的人物(如：你好，我是哈利/罗恩/赫敏/邓布利多/海格+祝福的话，如希望你能早日康复)。（20分钟）
3、宣布最后获得的学院杯的学院（课间的时候由小塔老师统计出结果）。
4.最后发放结课纪念品（每个孩子都会有）：一封老师手写的信，一个哈利波特明信片，一个与本学期课程有关的神秘礼物。（3、4共计20分钟）。
教学环境
材料需求        主讲准备：1、哈利波特明信片30张（15张写好寄到英国，15张作为礼物送给孩子们） 2、问卷15份，彩笔2盒（东坝），牛皮纸15张，全体魔法课老师手写信15张。3.神秘礼物15份。
助教准备：若助教先到，则先将桌椅摆放整齐：一张桌子靠近黑板供投影仪使用；两张桌子摆在后面供两个学院的孩子们使用。
助教需求        1、协助主讲做好课堂管理，不要让孩子们过早发现礼物。
2、最后协助孩子们一起整理教室。

小美猴77

@小ta，不知道怎么回复你，上午要加会班，这次我先参加下午的科普课

陆小燚

第一次写大纲，实在摸不着头脑，想起之前豆豆姐@蕾蕾豆 上过类似的课，于是就找来看，稍作改动（其实就是基本没改）就搬过来了  


教学目标
1、  认识什么是旅行
2、  通过地图了解中国全貌
3、  掌握旅行的基本前期准备
4、  经过一学期的学习，通过旅行计划的方式做到君子爱财，取之有道，用之有度
教学提纲
提问：大家的兴趣爱好是什么
老师的兴趣就是旅行，每年都会去很多地方旅行
提问：什么是旅行？（大约是去自己生活的地方以外的地方游玩吧。）

2、了解我们想去旅行的地方

（展示中国地图）
老师暑假的时候去了云南 西藏 还有尼泊尔 说明地理环境、旅游资源，列举将要面对的环境（经常阴天下雨、山路崎岖交通有点曲折、路过城镇但可能需要借宿村民家中等等）

3、在旅行过程中我们会遇到什么事情呢。接下来我们根据老师的旅行路线来了解一下   

A、  江山如画
展示沿途拍的一些照片，可以匹配讲解之前提到的地理环境特征。
B、  舌尖上的中国
4、旅行中意想不到的困难有哪些？

A、  语言不通用比划？
B、  我是路痴肿么办？
C、  坚持到底还是半途而废？
D、  如何成功地借宿人家~
E、  上当受骗也会有
三、思考一下：

1、旅行装备带什么？
列出一些旅行装备（雨伞、帐篷、指南针、泡泡糖、面包、钱、布娃娃、银行卡、西瓜、水杯、足球等等），并对其中一些学生不熟悉的装备进行解释，要求是尽量轻便但还能满足需要，请他们根据先前的地理环境介绍来选择装备并说明理由。
2、钱怎么花？
出去旅行的钱不可能花个没完，总要有个限制，所以我们需要预估一下花费。提问：你觉得出门在外都有哪些需要花钱呢？总结吃、穿、住、购物的花费技巧

四、分组旅行出游规划

自由分组，老师这个寒假要去福建躲避寒冬，希望同学们帮老师一起做一个旅行计划，学生要介绍景点、要选择交通工具、计算住宿和吃饭的费用、还要回答路上会遇到的问题。

五、分享了一圈，我们总结一下：我们为什么要远行？远行会带给我们什么收获？
强调学生年纪还小，旅行需要有父母陪同。
助教需求
1. 积极参与课堂，分享自己的故事，仔细观察、记录孩子的课堂表现；
2. 提问时，如果个别孩子没有思路，可以对他进行启发，引导。

蕾蕾豆

陆小燚 发表于 2014-12-19 16:26
第一次写大纲，实在摸不着头脑，想起之前豆豆姐@蕾蕾豆 上过类似的课，于是就找来看，稍作改动（其实就是基 ...

艾玛，期待课后总结哦~~~~