【活动总结】2014-12-07梦想图书馆《创可乐》第六次活动总结

jemmun

这是创可乐的第六次课，本学期总共八次，马上就要结束了，真心希望跟多的志愿者可以体验《创可乐》的课堂。

本次准备的内容为《科学达人秀》

学生情况：
最近的两三次活动，明显迟到的还孩子较多。问过之后跟天气有关系，天气变冷了。还好马上课程就要结束了。9:30应该上课的时间只有六名同学到教室，其中两名同学还去喊其他的同学。最终的上课时间被延迟到了9:50，上课前又重点强调了不能迟到以及上课的时间。最终有11名同学到场。

课堂情况：
本次课程分为两个部分，第一部分为一个问题，虽然教材上建议了两个一个是移动火柴，另一个是两支铅笔画圆。不过考虑到了材料以及孩子们的体验最终选择第三个问题-如何穿过A4纸？
这个问题需要引导，我主要引导孩子让A4纸变形。在整个过程中两组的孩子们都想到了把A4纸撕开。其中一组的孩子还想到了把自己的组员画出来从A4纸上剪下来穿过去。很遗憾没能扩展出找另外一张“A4纸”的想法。这个过程中，孩子们思维的扩展性还是有所体现的。我在引导中使用的方法是强调几个关键字“组员”“穿过”“A4纸”。

第二个阶段是制作鸡蛋保护器，这个教材上的引导方式非常具体了。首先我们需要让孩子认识鸡蛋为什么会摔碎，例如距离几种鸡蛋摔碎的情况，问问孩子们怎么样鸡蛋才不会摔碎等等，总结一些具体情况出来，保护蛋壳，落地缓冲，降低速度等等。然后再让孩子认识材料，问一下各种材料的特性，这些材料能做什么？最终给他们时间自己制作。
在制做的过程中也发现了一个问题，很多孩子对小组内的配合并不是很熟知，需要主讲提醒，例如把自己的想法提出来分享给大家，询问一下大家的意见，不要自己一上来什么都不说就开始做，制作的时候可以把各个部分分给不同的同学来完成。最终成品的两个鸡蛋保护器。
第一组：使用了非常简单的方法，先把鸡蛋用报纸+保鲜袋包裹保护，然后用报纸制作一个方形盒子，在盒子里面用碎纸以及吸管填充，再用报纸保鲜袋保护一下盒子，就完成了。
第二组：相对较复杂，同样使用了报纸保护几点，但是圆柱形的保护，他们希望在圆柱下面使用吸管做落地支撑，而不让鸡蛋直接跟地面接触。再使用重启的保鲜袋保护鸡蛋的周围也起到了降低下落速度的作用。很可惜，落地姿态的控制没能做好，鸡蛋还是摔碎了。
我们测试的高度是从房顶往下，大约3米多，其中的简单有效的保护器“圆圆”成功























志愿者情况：
感谢两位到场的志愿者@雅然儿 @卢嘉雨