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大雁搬家 谁道群生性命微，一般骨肉一般皮。劝君莫打枝头鸟，自在巢中望母归。 ——唐 白居易 一周一次古诗新唱真觉得有点少了呢，特别期盼着和孩子们见面。不过一周一次也好，有点回味有点期待，也蛮不错的。这次我准备的是白居易的《鸟》，是一首护生的诗。秉承我的教学理念，感知教学，自己在诗歌情景中，成为诗歌描述的对象去体验。于是我设置了一个游戏：大雁搬家。 一上课，孩子们就着急地问做什么游戏？我神秘兮兮地不告诉他们，先吊吊他们的胃口。不能着急，我们还得按照课堂流程来呀！ 行完礼之后，孩子们盘腿而坐，仰着头十分期待地看着我。这个时节，北京秋意正浓，薄衾不耐秋凉。每天早晨来幼儿园，小朋友是不是冻得哆哆嗦嗦的呀？小朋友说是呀！这么冷！是谁把热量偷跑了？孩子们的回答永远千奇百怪，不按常理出牌，我喜欢！有的说是冰棍，有的说是妞妞，有的说是大风。不管怎么样，热量是无影无踪了，所以我们冷呀！小朋友说冷了可以戴手套，穿大棉袄。哦！是呀！可是今天杨老师在渐入佳境这个环节要教小朋友把热量找回来。一起来唱搓手歌吧！ 搓搓搓，搓搓搓，两只小手搓搓搓。左搓搓，右搓搓，上上下下都搓搓。搓呀搓，搓呀搓，搓得热量回来了！搓完手，洗把脸，浑身上下都热乎，精神百倍乐呵呵！ 来我看看，谁把热量找回来了？大家纷纷举手。好吧，找回热量的小朋友伸出双手来和杨老师击掌，找回热量击掌的话，应该很响亮哦！小朋友举起两只小手，我和他们一一击掌，庆祝热量的回归！ 秋天天冷了，有一种鸟呢想搬到温暖的地方住，这种鸟啊就是大雁。大雁有两个家，春天夏天住在北方，秋天冬天就住在南方。秋天是它们搬家的季节，它们要往南方温暖的地方飞，去找温暖找热量了。今天啊，我们就变身成大雁，往温暖的地方飞，好不好？ 首先，我需要一个雁妈妈，一个雁爸爸。孩子们纷纷举手，老师我要当雁妈妈，我要当雁爸爸！可是不行啊，不能全都来当。还要有雁宝宝。不要着急，老师先要考考你们，通过了才能到妈妈和爸爸。你们先来学学大雁怎么飞？我看谁飞的好？孩子们奋力飞了起来，扑扇着小胳膊。很好，可是雁妈妈雁爸爸是要负担起责任的，他们要带着雁宝宝飞很远很远的路，一路上要遇到很多困难和危险，雁妈妈和雁爸爸是要保护雁宝宝的。想当雁妈妈的同学，老师要问问你们，当路上下雨了，这可怎么办？这名雁妈妈的候选人马上举手回答。一个说，下雨我用翅膀给宝宝挡雨。哎呀，你这一对翅膀能挡多少雨呀？恐怕不妥吧？另一个说，下雨了我会带着宝宝到树下去躲雨。哎呀！那太危险了，树下躲雨的时候要是打雷，太不安全了。那我找一个干燥的山洞，带着宝宝们躲进去。嗯！这还差不多。那要是宝宝们饿了呢？饿了，我会去给雁宝宝捉虫子吃的。那雁宝宝飞不动了呢？飞不动了我驮着它飞！这真是一个尽职尽责的好妈妈！于是妞妞同学竞选胜出当上了雁妈妈。雁爸爸的竞选也很激烈，在遇到老鹰时，遇到猎人时，雁爸爸应该怎么应对呢？选雁爸爸和雁妈妈的过程，相当于一个小竞选，让幼儿组织好语言，根据老师给的主题去表达，训练了孩子活跃思维和组织语言的能力。雁爸爸和雁妈妈选好了。我们还选了一只老鹰出来。高正易同学不出众望当了老鹰。不过在游戏的前半段，老鹰一直在别的地方觅食呢。 大雁搬家可有秩序了，不像我们小朋友，排队走路都挤来挤去乱插队。这时自然带出日常规范和自然常识。女宝宝一组，男宝宝一组，分别由雁妈妈和雁爸爸带领，排成人字形的队伍，准备出发。出发了，大家扑扇着翅膀在教室里飞了起来。作为老师，这时我就是画外音，设置情景的画外音。 画外音：秋天来了，天气渐凉，雁妈妈和雁爸爸收拾好了行李，要带着宝宝们飞到南方，飞到温暖的家去。这一路，还不知道要走多远，还不知道要有多少困难和危险，大雁们，你们害怕吗？ 孩子们：不怕不怕！ 画外音：好的，那就准备出发吧！唱：大雁飞 大雁飞 遵守纪律排成队 不游山来 不玩水 一心向着春天飞。雁妈妈雁爸爸带着雁宝宝飞呀飞，忽然吹来一阵大风，雁宝宝们被吹得七零八落。呼呼呼！呼呼呼！ 孩子们：带头的大雁迅速带着雁宝宝蹲下避风。 画外音：好不容易风停了。这时，雁宝宝们都饿得飞不动了，问妈妈要虫子吃。 孩子们： 雁宝宝：妈妈爸爸，我饿了！ 雁妈妈：孩子们，你们在这儿等一会儿。我出去给你们找吃的。 雁妈妈飞走了。这时老师让雁宝宝坐下休息，和他们一起等妈妈，可是过了好久妈妈才回来。 雁宝宝：妈妈，你怎么这么久才回来？ 雁妈妈：哎呀！刚才好危险，我遇上猎人了，猎人拿着猎枪，好可怕，差点我就回不来了。 画外音：大雁们都累了，于是他们找了一片有阳光的草地坐下休息。 老师：孩子们，你们觉得小鸟都很微小么？他们看起来虽然小，可是呢，和我们一样，有爸爸妈妈，是不是呢？ 孩子们看看雁爸爸和雁妈妈，点点头。他们也是生命，他们也有皮有骨有肉。你的手破了会流出血，他们也会的。所以呢， 孩子们：我们不能伤害他们。 老师：对呀，你要是看见一只大雁很想把它捉住，可是你有没有想到，它家里还有雁宝宝在等妈妈回家呢！ 孩子们：是呀是呀！ 老师：大雁们，我们边休息边来读这首诗吧！谁道群生性命微，一般骨肉一般皮。劝君莫打枝头鸟，子在巢中望母归。 在学诗的时候，我们是配合动作的，孩子们模仿得很认真。 休息好了，大雁继续起程。路上又碰到了老鹰，大家玩起了老鹰捉大雁的游戏。雁爸爸这时候和老鹰斗智斗勇。蘑菇班的雁妈妈妞妞还使出了冰雪魔法要把老鹰冻住。这让我想起《哈利波特》，每个孩子都在幻想自己的学校是一所魔法学校。每天到学校去，都有不可思议的魔法发生。孩子都是一样的。妞妞模仿动画片《冰雪奇缘》里的动作，伸出手掌，使出冰雪魔法，让我瞬间配合她被冰封住！真有趣！如果我们的学校可以这么好玩，那每个孩子都争着抢着来上学了！ 米奇班雁爸爸和老鹰斗智斗勇可是惊心动魄。雁爸爸找了一个山洞让大雁藏身，可是老鹰却守在山洞洞口，等机会来抓雁宝宝。怎么才能驱赶老鹰呢？孩子们在我的启发下，没有有武力，而是想起不如哄老鹰睡觉，于是在我的带领下，改编了《摇篮曲》：睡吧睡吧，我亲爱的老鹰，妈妈的双手永远摇着你，摇篮摇你快快安睡，夜里安静，被里多温暖，睡吧，睡吧，我亲爱的老鹰，妈妈的手臂永远保护你，世上一切，快快安睡，一切温暖，全都属于你。 老鹰高正易真配合！他呼呼大睡起来啦！ 孩子们，发自内心的关爱可以融化冰冷的敌意！ 快了快了！南方快到了！我让大雁们在教室里寻找温暖的阳光！上午的秋阳斜斜地投射进来，大家躲进那方温暖中，开心地蹦着跳着。 情景中，孩子们在大雁的身份和自己的身份之间来回转变，慢慢他们就懂得了角色扮演，就懂得了表演，就懂得了话里话外，表演艺术在逐渐地渗透。 情景古诗结束后，我们又坐在座位上，慢读、快读、背读，一起诵读了这首古诗。这堂课在古诗优美的旋律中结束。孩子们津津有味，恋恋不舍。冰淇淋班的天天说：“老师，这节课怎么这么快呢！” 是啊好孩子！快乐的光阴易逝呀！
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发表于 2014-11-20 11:19:02
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