建议给新人分配的任

老姚

新人的动力，主要源于对渴望帮助孩子的热情，所以，分配一些了解孩子基本信息的事情，是最便利于切入氛围和融入团队的间接小方式。 1、首先了解下孩子来到这里的主要原因和动力，比如，从哪得到的消息？为什么喜欢来这上课？还是听哪位老师或者同学的告知？ 了解动力来源，是和学生交往最好的一种方式，比如，调皮的孩子还愿意来上课，调皮可能是他获取注意力的方式，而不是本质。 2、了解学生对参加活动的一些意见，比如喜欢哪位老师，喜欢什么内容，哪些内容有用能用得上，喜欢听什么课，喜欢以什么方式上课？ 了解孩子对活动本身的满意度，对于当期获得课程的改进，和当期活动内容，课程内容的调整有很大的直接帮助。 3、了解孩子的兴趣动向和精力分配，比如，孩子喜欢上学不，喜欢玩游戏不，主要时间用来干嘛？喜欢和同学玩还是自己玩，喜欢获取知识还是获得成绩？ 了解孩子这方面的动向，是孩子日常的天然兴趣点，利用这些点来结合授课，可以死死的抓住孩子的注意力，免掉课堂上注意力不集中的问题。 4、了解孩子志向，未来，学业态度的影响来源，比如家长对成绩和就读学校的打算，未来初中高中大学打算在哪读？孩子对于父母安排的了解，自己和他们是否具有相同的想法，借机了解孩子和父母的关系。和老师的关系。 5、了解孩子的教育背景，老师的教学水平，学校的升学率，学生在校的和睦状况，老师对孩子的关心程度，孩子对学校的满意和敌视情绪的主要来源，孩子对知识和学习的基础态度，对学习有用伦无用论的观点程度。 其次从与孩子的朋友关系入手，了解一个孩子的基本信息，便于日后和小朋友成为常联系的朋友，有问题愿意和自己沟通交流，请教，获得长期的信息和拓宽孩子眼界的通道。 1、问问零花钱，需要帮家里干什么活，都有啥电子产品，想买什么东西。都玩什么电子游戏，谁给你推荐的，一起玩的做什么运动，爱吃什么？ 2、孩子们的人际关系，喜欢谁，讨厌谁，羡慕谁，崇拜谁，都看过什么课外书，看过什么电视电影什么的，有什么疑惑。 获得还孩子交流机会的技巧 1、带点小礼物，小礼品，上课时告诉大家，谁表现的好，就交给谁， 2、谁愿意陪志愿者聊天，10分钟，就能获得小礼品小礼物的奖励。可以在课前或课后，或者在取消课程的时候，新人去填补空缺，和孩子们交流。

make_fool

现在最严重的问题是没有新人.....
然后老姚你有空直接写个计划吗？我们直接按计划推推看

然后送礼品这个事再说，其他的聊天什么的可以试试