本帖最后由 jemmun 于 2014-4-21 10:24 编辑
如果没有变化，没有新元素，戏剧表演课对孩子们的吸引力是不是只会越来越弱，陷入瓶颈？对于新来的孩子和一直上课的孩子我们是不是该区别对待，分开上课？一直上戏剧表演课的孩子们这两年都有怎么样的收获和进步？……饱受孩子流动性大困扰的我们终于决定，排除万难，拼尽全力，排一出属于孩子们的剧目。值得庆幸的是，爱加倍的老师给予了我们极大的支持和帮助；令人欣慰的是，爱加倍的孩子们对于这样一部儿童剧表现出了强烈的渴望和极高的参与积极性。
此次出勤的助教志愿者：木木的紫、Zsoso、娜娜、小友、石默沉、小友+1（美女一枚，名叫思源）
☻学生出勤情况☻
∮你能想象吗？出勤的孩子数量达到了19个。教室满满当当的，让课堂纪律又成为头疼的事儿了。不过，控堂能力超强的明瑶老师还是有办法的，且看。。。
☻课堂情况☻
∮让孩子们分组课堂上画“我心中的舞台”，换了一种让孩子们喜欢的方式来巩固上节课学习的关于舞台的知识。画画中，我们还是有好多惊喜的发现。那个叫LJY的孩子真的是很有画画天赋~画神马像神马啊~~（小黄人真心赞！）明瑶老师让在规定时间内完成绘画的孩子们上台介绍自己画的内容，顺带让孩子们又温习了一遍知识，也锻炼了孩子们上台表达的勇气和能力。男孩子们比较活跃，虽然画明显不如女孩子的好，但都积极要求上台。
孩子们的作品，都杠杠的~ 这个小胖子画的小黄人厉害吧？！ ∮表演评议环节：这个算是明瑶老师新加的环节。把上一节课表演环节的视频放给孩子们看，让孩子们评价自己的表演，发现表演中的问题，提醒孩子们表演中应该注意的问题。孩子们看视频时很认真，当然也有用小手遮挡眼睛，不敢看自己表演的。不看不知道，一看吓一跳啊，孩子们表演中存在的问题还是很多的：笑场、偏台、背对观众等等。看来，我们还得再接再厉啊！！
表演评议环节大家很认真的说 ∮最后的最后，明瑶老师、娜娜老师和爱加倍的汪老师非常严肃地传达了关于表演剧目排演的一些情况和要求。明瑶老师简单介绍了剧本故事，并提出了需要5个主要演员的要求，并说明了硬性的纪律，比如坚持每次都来，上课时不许吵闹，演员挑选采取淘汰制等等。从孩子们的眼神中分明看到了对于参与剧目演出的渴望和对戏剧表演的喜爱，让我们对于这个剧的成型也有了一定的信心。
☻课后10分钟一锅烩☻
♧小友+1（思源）♧：以前参加过别的志愿者社团的类似活动。这个课堂感觉很好。明瑶老师很有经验，能够很好地对孩子们进行适时引导。但是每堂课的目标不是很明确，希望后面的课能够每次都有比较明确的目标。
♧Zsoso♧:可以把助教安排在内向的孩子旁边，让助教们引导孩子，多跟他们说话和沟通。把管理孩子责任交给比较闹的孩子，比如或分配小组长啊之类的~让孩子维持纪律。
♧石默沉♧：放表演视频的环节很好，让孩子们自己看到表演，让他们自己评价自己有助于孩子们提高。
♧娜娜♧：爱加倍老师对于我们支持和配合是我们排演儿童剧的最大优势，也是我们最大的收获。应该多培养孩子们的舞台感，等剧目成型前先在孩子们面前表演一次，要反复引导，让孩子们不要在意观众的反应，自如地进行自己的表演。
♧小友♧：就像娜娜总结的，这个剧目很有必要，对于孩子们来说是检验自己所学，对于我们来说也是检验我们所教的成果。
♧明瑶老师♧希望助教们增强主动性，多多关注孩子们的反应、表情和表现，并且及时反馈。
☻人人都爱大合照☻
∮左手起志愿者名单：石默沉、小友、娜娜、木木的紫、Zsoso、思源、明瑶and各种爱表演的孩子们！
☻总结语☻
期待我们的儿童剧目吧！这是我们全新的尝试和挑战，尽管会遇到很多的阻碍，也许最终达不到预期效果，可是，至少我们努力尝试过。希望更多的志愿者们加入我们，给我们支持！！
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发表于 2014-4-14 12:57:17
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发表于 2014-4-14 14:22:58
