【2014年春季学期】关于开课的评估标准（秋季沿用）

启中

各课程组组长请参考此帖子，统计本组秋季学期主讲、助教和制定课程大纲，尽量在各个项目点开始招生前汇报给主席团。

考虑到本周和下各组就要开学期前组会，就需要提前通过发帖形式提醒各组开课标准。
由于上学期（2013年秋季学期）出现了一些主讲和助教困难的情况，所以大家觉得应该重新重视起来。经过2013年11月15日阳光例会和12月22日大会的讨论通过，总体的思路是由课程建设组提出框架型意见，交给各个课程组内部讨论，根据各组的情况确定各自最终的开课标准，以此标准审查新学期各个课程是否可以开课。



最初是由@Breezefu 在2012年提出并在例会上讨论通过。
附例会总结链接
http://www.ygclub.org/bbs/thread-6942-1-1.html 2012年8月例会总结
http://www.ygclub.org/bbs/thread-6957-1-1.html 2012年9月例会总结

当时最终形成的开课评估标准摘录如下：

一、讨论并确定适用于各组的开课评估标准
在经过长时间的讨论，大家对于阳光开课评估标准的目的和作用达成共识后，对开课评估标准做出如下修改：
1. “阳光开课评估标准”为参考性标准，主要用于评估各课程开课可能存在的风险，同时也为阳光和各组制定工作计划提供参考依据。
2. 各课程开课前需要依照开课评估标准，以书面形式提交开课计划，开课计划提交到主席团和职能组，不对外公布。（注：开课计划中哪些内容适合公开，主席团会再征求各组的意见）
3. 开课评估标准中，人员方面对于主讲人数仍然有明确的要求，仍以每学期10次课有基准，各课程在开课前需要提前确定12人次的主讲。
4. 对于助教人数的标准作出调整，开课计划中需要包含“需求助教人数”和“实际助教人数”。
5. “需求助教人数”是指课程组依据课程大纲计划的课程内容和授课形式，结合以往的经验，提出每次课需要的最少助教人数。
6. “实际助教人数”是指开课前，各课程组通过各种方式与助教沟通后，收集到的助教承诺参加活动的次数。
7. 助教人数的衡量标准是60%，也就是说只有当“实际助教人数”达到“需求助教人数”的60%时，才算满足开课标准。
8. 课程方面，课程大纲相应的作出调整，课程大纲中需要包含需求助教情况，需要描述清楚为保证每次课正常进行需要的最少助教人数。
9. 当人员或者课程方面不满足开课标准时，各组需要说明原因，并且给出相应的调整计划，各组也可以就存在的问题和困难，向主席团、职能组或其他课程组寻求支持。
10. 各组的开课计划中可以存在特殊情况，但是需要明确说明原因。
修改后的开课标准包含下面内容：

主讲 名单和承诺参加活动次数

主讲 承诺参加活动总次数

课程大纲 （包含需求助教情况）

需求助教人数

实际助教沟通情况

实际助教人数

是否满足开课标准

如果课程暂不满足开课标准，请补充说明原因，调整计划和希望获得的支持等内容

上面的12人次主讲和60%人次助教只是参考意见

各组如果觉得上面的表可以采用，请按照此标准，评估计划开的课程，并填写此表，然后回复到主席团邮件zhuxituan@ygclub.org。愿意公开的可以直接在本帖后面回复。
如果另有评估的思路，请把评估结果在2月22日例会上告知项目组和主席团，并说明情况。


在与主讲沟通时应考虑询问以下问题：本学期是否有谈恋爱/结婚/怀孕计划，是否会毕业/出国，是否会换工作/工作太忙，周末公司/个人事务是否繁忙而临时不能来的情况多不多，如果有将会对出勤造成多大影响。对于女主讲还要考虑到有生病的情况。如果有以上的情况，各组组长或课程建设负责人应考虑到风险。


我们并不是流于形式来填表和评估，因为各组在学期开始前肯定要对人员情况有一个调查和摸底，这个表只是把摸底的情况具体化、数据化，能够留存下来。即便是学期中出现了问题，也能回来审视哪个环节没有考虑到，进而对开课标准做出改进。而且有的组开课可能会有一些困难，提前评估和提交上来，可以方便大家了解情况，提前准备给予支持，协调人员。

课程大纲
课程大纲也是十分必要的，内容要包含这一学期上课的内容以及每次课的进度安排。如果本学期是采用以前学期上过的内容，也希望各组能够认真总结之前的经验，合理安排，经过课程主讲们的讨论达成一致性意见。
示例：

办公软件基础（做自己的故事书）： 以“做自己的故事书”的主题，带领孩子们学习电脑的基础知识和办公软件的简单使用，最后一起完成故事书的制作，并且与大家分享。

课程大纲：

1. 发现知识 1.1 导论及计算机在各领域的作用 1.2 计算机简介及基本操作 1.3 键盘操作和中文输入法 1.4 管理文件和文件夹 2. 发展思维和实践 2.1 文字处理基本操作（输入故事内容） 2.2 表格（设计剧本、制作小组分工表） 2.3 绘图（为故事配图） 2.4 演示文稿制作（让故事动起来） 3. 交流和共享信息 3.1 分组演示自己的作品 4. 回顾、修改和评价工作 4.1 期末复习 4.2 点评 4.3 交流心得和未来改进思路

各组在组会时应讨论本学期的课程计划，形成文字形式内容，然后将大纲或者类似的贴到总结帖里，方便未参会人员和新人了解。


本帖只是课程建设组对开课标准的指导意见，如果觉得哪里有不妥的地方可以回帖。
如果问题比较多比较大，可以在阳光2月22日的例会上继续讨论。

cwh0302

我知有3月底前有时间，4月开始周六日都有事，不知道怎么办呢？

cwh0302

哦，错了，是只有。村委会

洛英莼

问几个问题： 1. 现在已经都承诺了和各个社区学校的课程。如果我科普课就是没有人上课去了，都出差了，主席团管上课么？ 2. 这个标准贴出的参考标准还是2012年的，它已经执行了两年，针对实际情况为什么有没有进一步的完善呢？除了组内deputy，组间的呢？ 3. 我贴出了这些名字，如果大家因为各种各样的原因来不了，也就对组对我都有影响。是不是可以认为我在用道德绑架志愿者？而标准在自欺欺人？

蕾蕾豆

哎？我还没写

就剩戏剧课啦

主讲：明瑶、小友、娜娜

助教”木木的紫、石默沉、番茄、小钟、奇峰还有好多新人助教，人员充裕

jemmun

国际跳棋
主讲 小白 小飞侠 小苦 还有我,因为周六上午没有经纬,周日的石景山也没有跳棋,我可以专注跳棋课.
上学期的助教 Cici静 小美 giswt 狗狗游 fillefm 猪润发发,加上新人培养,一个班应该够了.
这个学期设置的课程对助教的要求最好是不会下跳棋的新人.

启中

洛英莼 发表于 2014-3-21 11:05
兴趣课主讲智库：含笑幻子、洛英莼、mgcgs、Anne、sqhuang、豆豆、铜板

兴趣课助教团（包括上述人员）：混 ...

@洛英莼 总是这么尖锐。。。。我逐条回答吧

开课标准订立的目的，就是要尽量保证每节课都有主讲去上，助教数基本能满足课堂需要。所以我才问你主讲是某一时段能来还是都能来，临时不能来的情况多不多。才好估计什么时候有可能出现没主讲的情况。并没有要求每节课都落实到个人。
虽然也无法避免某一次课几个主讲都临时有事，但是毕竟有几个back up会把这种概率降低很多。

问题的回答：
1、督促统计信息，做好back up方案，这是主席团应该做的。而且在这个帖子里也说明了各组也可以就存在的问题和困难，向主席团、职能组或其他课程组寻求支持。如果真没有人上课，主席团会协调
2、重提开课标准的时候，没有人提出要完善。我个人作为课程建设负责人，已经做了一些改进。如果还有不满意的地方，可以提给我。
3、的确在阳光任何事都没法是强制的，既然组内讨论的时候，这些主讲答应了，那么就默认他们会遵守承诺，除非对于他来说优先级大于阳光的事。为了避免所谓的道德绑架，也就没有要求各组公开贴出来，我发的帖子也都是加密过，只有版主和主席团能看到。如果你觉得这样也不好，我可以删除，只在主席团这里存档。
虽然遵照了开课标准，也有可能出现没主讲的情况，但是做这些也是有作用的。就像是孩子们不一定会碰到安全事故或者学习了安全常识也可能无法幸免于难，但是安全课也还是有开的意义。对吧？

洛英莼

@洛英莼 总是这么尖锐。。。。我逐条回答吧 开课标准订立的目的，就是要尽量保证每节课都有主讲去上，助 ...[/quote] 既然你这么说，我不做了，你去协调人吧。

小ta

洛英莼 发表于 2014-3-21 13:29
既然你这么说，我不做了，你去协调人吧。

气话可以说说，冷静一下看看，咱们都不是组长了，协调这个事情你可以让铜板做，毕竟是组长职责，让课程建设组来协调的前提是课程建设组对于个课程组有绝对影响力的前提下才好推进吧，不过本着阳光原来的民主氛围，启中是不是做了中间的受气包，我们心知肚明。让主席团去上课这句话，你是不是也在用道德绑架主席团呢？
我想既然这个标准是年初例会上大家重新提出的一个共识，从来不存在用道德去绑架我们的志愿者，如果能绑架的话，我想世界早已大同了。

洛英莼

气话可以说说，冷静一下看看，咱们都不是组长了，协调这个事情你可以让铜板做，毕竟是组长职责，让课程建 ...[/quote] 铜板没有答应现在做组长，他只负责团队建设，目前我兼着新人接待的部分（现在起我不在处理关于阳光的任何事）。我不该擅自回这个帖子，既然组长不在了，应该交由主席团评估开课是否达到标准。昨天混沌已经在电话里跟启中申报过，所以我会删掉我回复的部分，以混沌的电话为准。

chaosconst

兴趣组开课准备情况报备：

魔力数学：混沌，1/n，小燚

东坝科普主讲团队： 含笑、琪子、anne、铜板、sqhuang、刘昕

潜在救火队员：杨卢克、紫晴星