【活动总结】2012-04-08怀柔育才学校第二次活动

Jester · 发表于 2012-4-8 19:19:16

本帖最后由 Jester 于 2012-4-8 22:18 编辑

今天怀柔育才的活动依然非常顺利。太阳很足，天气好的不像话，课后十分钟讨论的时候站在操场上已经有了暴晒的感觉。东木主讲的课程非常精彩，助教们也做了充足的准备，拿出各自准备的四大洲的图片、明信片和资料，让这次“环游世界”课程堪称丰富多彩，争奇斗艳。特别感谢特特前一天发烧今天还早起赶来。学生方面虽然还有几个小捣蛋让人小头疼，可还是表现出了一些进步，值得欣喜。

首先还是提醒大家，记得回帖给出你对“怀柔育才三问”的答案：
一、你印象最深刻的孩子及原因（一名或以上）？
二、对于阳光课堂，你印象最深刻的事或你的意见建议？
三、对于这次活动的组织，你觉得不完善的地方？
无论新人老人，有想法就尽情抒发吧。

【志愿者出勤】
今天参加活动的一共有9人
主讲：东木
助教：adai、陆晓路、小久、lzhaobin、金猪
新人或旁听：小美、三足乌
项目负责人：Jester
另有一人报名未到

【学生出勤】
报名22人，实到21人
出勤情况详见：http://www.ygclub.org/wiki/index.php?doc-view-754.html

【活动中出现的问题】
东直门集合点的麦当劳的正门正在装修，被蓝色围栏围住，新人们找起来有点困难，下次需要提醒一下

【课后总结】
关于本次课程内容——“环游世界“，请主讲和助教来更新一下以下表格：
课程总结：http://www.ygclub.org/wiki/index.php?doc-view-817.html
助教反馈：http://www.ygclub.org/wiki/index.php?doc-view-818.html
课后十分钟讨论录音，供大家参考：http://www.rayfile.com/files/558a4d59-816b-11e1-9cb9-0015c55db73d/

新一周开始，祝大家好心情，下周继续英语组活动，东菇领衔，期待吧！
http://www.xiami.com/widget/0_1769358914/singlePlayer.swf

Jester · 发表于 2012-4-8 19:20:49

本帖最后由 Jester 于 2012-4-11 07:45 编辑

照片下载地址：http://www.rayfile.com/files/82884e9c-8175-11e1-b135-0015c55db73d/ （谢谢小怀~~）

-------视频分割线-------
非洲组
http://player.youku.com/player.php/sid/XMzc4MDMwMTI0/v.swf
非洲组2
http://player.youku.com/player.php/sid/XMzc4MTE4Mzky/v.swf
美洲组
http://player.youku.com/player.php/sid/XMzc4MDU0MjU2/v.swf
亚洲组
http://player.youku.com/player.php/sid/XMzc4MTEwODY4/v.swf
欧洲组
http://player.youku.com/player.php/sid/XMzc4MTA5NjU2/v.swf
亚洲组2
http://player.youku.com/player.php/sid/XMzc4MTU5NTgw/v.swf

金猪 · 发表于 2012-4-8 19:32:55

本帖最后由金猪于 2012-4-9 09:39 编辑

一、印象最深刻的孩子：
1、GL同学因为个头矮小不善言辞总是在很多同学活动的区域旁边安静的坐着时而看别的同学玩开心的笑，时而自己埋头玩随身的笔之类的物品，邀请他来和大家一起玩他却害羞的低下头去。最后终于在我和Lzhaobin的软磨硬泡之下取得了些许的信任向我们表示他其实喜欢踢足球，我们跑去找李老师要来了足球他很开心的和我们玩了起来。后来上课的时候他自己悄悄的坐在了最后，我鼓励他和其他小朋友坐一起他反而邀请我坐他旁边和他练习，在东木问到亚洲国家的时候很多孩子还在说日本，中国，韩国的时候他突然冒出来一句：伊朗。在搭配句型的时候他搭配的是我想要坐飞机去伊朗。当他练习好了这句话的英文表述时，非常激动的赶紧叫来东木老师向她主动展示。后来还很认真的问我：老师，伊朗远吗？坐飞机去伊朗要坐几天啊？最后分小组的时候他还是不愿意和其他小朋友一起，我问他为什么的时候他埋头在纸上画画，小声的说：他们都不喜欢和我一起，还说我画的画好难看！我想起来上次经济组活动这个孩子画的那幅环保的画赶紧鼓励他：其实你画得非常好，老师很喜欢你画的画。最后终于被Lzhaobin邀请到了他们的欧洲组。课程快结束的时候，GL同学跑来找我要我准备的亚洲图片里的长城，问我如果不需要了可不可以送给他，他想照着画，我灵机一动让他拿他刚才画的画来和我交换，因为我很喜欢他画的画，GL同意了，还特地给我在他刚才画有小女孩，有怪物和桃心的纸上认真的写了一句话：万剑串心，永不分开

。总体来看，GL同学已经有了很大的进步。下课以后同学们都走了，他还在校园里徘徊远远的看着我们在阳光下灿烂的笑……

2、LHY同学看我和其他同学在操场上打篮球主动过来要向我学习，当从别人嘴里听说我曾经是篮球队队长的时候问我：女人也能当队长啊？我说对啊，因为我们是女子篮球队啊！这孩子篮球技术确实很烂，但是经过一番指点以后掌握了些许要领就开始很认真的练习了，学东西很快很聪明，十分钟过去了他定点投篮居然能够连中6个（最高纪录）。这孩子始终不肯加我老师，坚持管我们叫姐姐和哥哥，我一开始还没记得他的名字，只是管他叫“飞鹰”（上次的经济组设计汽水的环节他的表现实在太出彩了），他还笑呵呵的答应我。一开始我还邪恶的认为这个孩子的学习成绩不会太好，可后来从李老师嘴里得知他的成绩在他们班不是第一就是第二，没差过，确实让我很吃惊！

二、对阳光课堂印象最深的事：怀柔育才的孩子们从不会拿不属于自己的任何东西。从第一活动收东西的时候发现少了一支彩笔大家一起找，到这次活动我们带去的乒乓球和乒乓球拍最后就扔在乒乓球台上一个上午无数个孩子玩过以后最后孩子们都放学走了我再去拿的时候发现连乒乓球都没有少一个。

三、活动不完善的地方：主讲上课前应该把课程流程与各位助教做一个沟通，因为我们每个助教对课程的流程和理解有了偏差。这一点我就理解得很不好，也可能是我的理解出了问题。

各位阳光ER辛苦了！

三足乌 · 发表于 2012-4-8 21:38:48

先回答问题：
一、你印象最深刻的孩子及原因（一名或以上）？
1.李垣磊：这哥们儿太活跃了。上课前，最后剩下我们两个人在踢球了，他还缠着要再玩会。
刚上课，就大喊“我不喜欢英语！”半个小时左右，又冲金猪要纸，遮阳。约十分钟左右，又把位置从南侧阳光下挪到北侧靠墙。第一节课进行一半，这哥们儿非要提前开溜，声言：下节课不来了！被lzhaobin死死拽住……
2.叶怀玉：小女孩儿不爱说话，小久在旁边教她们美洲四人组时，几乎都听不到她发音，后来我就站她旁边去了，也就是门口那个位置，告诉她最好能大声跟着读。后来快下课时，她突然冒出一句：终于要下课了！我很惊异地看着她：你不喜欢来上课么？她不吱声了。
二、对于阳光课堂，你印象最深刻的事或你的意见建议？
娶妻当如东木姐！
有气场有派头！好一个English Teacher！
不过俺要更正一个地方：UK 应为大不列颠及北爱尔兰联合王国。
三、对于这次活动的组织，你觉得不完善的地方？
1.分组准备各大洲的展示时，东木姐居然到我面前：你去门口那个小组帮她们一下！
我就屁颠屁颠地去了！可我只是旁听啊！不知道帮她们小组干什么，除了教她们读单词，（我那蹩脚的英格利希啊！实在拿不出手！惭愧！）因为没有按照助教的要求去准备材料。
开始上课前，主讲是与助教、旁听都沟通过的，还特意问我这个因陪李垣磊踢球进办公室晚的陌生新面孔是Who。
活动结束后，有志愿者建议一开始就把助教放到各个小组，各个片区，我觉得这个十分必要。
2.志愿者聚在一起说话，不管聊的是课堂还是孩子，甚或其他，在课堂上聊天，在老师讲课的课堂上聊天，不好！

三足乌 · 发表于 2012-4-8 21:41:47

再报告个问题：
照片下载不下来啊！啊啊啊啊啊啊！
最后打个广告：
育才校园的天空真是蓝啊！
蓝蓝的天上飞机跑，屁股后面把烟儿冒
喷气滴！
亲！来育才吧！尤其“太阳很足，天气好的不像话”的时候！
“好的不像话！”此句亮liao！

三足乌 · 发表于 2012-4-8 21:44:40

PS：再更正一点，上述的【志愿者出勤】记录中，俺应该是“旁听”，因为第一次进课堂。
按程序来！要不不符阳光规范！

Jester · 发表于 2012-4-8 22:17:51

回复 6# 三足乌

建议收到，我看你旁听过其他项目就作为助教了，现在按照你个人的意愿改过来，嘿嘿~

linzi · 发表于 2012-4-8 22:29:28

顶！
这几天天气真的好的不像话！

东木姐这两天连续主讲，辛苦辛苦~~~

含笑幻子 · 发表于 2012-4-8 23:27:24

有照片下载的说嘞~~太好了~~~

只是偶很好奇~~~你们将照片传给了远在国外的小怀?她又上传到飞速?

含笑幻子 · 发表于 2012-4-8 23:50:32

文件较大,飞速提示使用飞速下载

然后悲摧的速度一直为0,怀疑是网络服务商给飞速封掉了.......

我是没有办法下载了...求助

小久 · 发表于 2012-4-9 01:12:35

本帖最后由小久于 2012-4-9 01:14 编辑

已经填写了百科里的反馈表，以下是附加的：

2012-4-8英语课助教反馈：

1）课堂纪律：基本良好，除了两三个男生小动作比较多，仍在可接受范围内。

2）时间/流程：顺利完成了原计划内的句子与单词练习以及各大洲简介。

3）具体学员情况：第一次分小组练习句子的时候，坐在LHY与小搭档的旁边，与他们一起练习老师刚教的句子，两位同学刻意挑战“最难的”词组“South Africa”并造出句子包含全部交通方式，一边练习一边乐，很能享受这样的时光。第二次分组，我在美洲组，四位女生都很乖巧，不过都不乐意单独展示自己的句子，于是改为集体朗读同一类型句子，让她们觉得舒服就好。她们的英语抄写都非常工整，练习句子十分认真，YL还能用自己的符号记下读音。ZJ喜欢日本动漫和希腊神话；LHY的英语书写比中文书写还漂亮；LN比较文静谦和；YL据说是四年级全班最强势女生，在课堂上却很收敛，举止有度。

4）同学们对这节课的内容的反馈是：“句子都很好说，单词都不会。”鉴于这堂课并不是词汇课，也并不要求她们能背单词，只要能对着图画和英文朗读就可以了，顺便浏览和分享地理知识。

5）另外：课间和GL对着北美地图聊天，我指着汉堡包图片问他知道是什么吗，他说，没吃过，不知道。后来和他聊到美国的“国宝”，他说是老鹰。他对迪士尼图片的一个问题是：“米老鼠是真的吗？”我说是啊，有米老鼠，真的有。但他说：是人扮的，就不是真的。也许，GL早已过了相信童话的年纪，虽然我很希望帮孩子们留住童话，但也不现实。并且，在生活里，孩子们离汉堡包很远很远……在平时GL好象挺受排斥，男生女生都不愿加他入群，所以他挺留恋周末课堂的，这个时段他可以加入到集体活动中去，也许比平时要容易点并更受鼓励吧。

主讲老师和伙伴们辛苦了~

小久

Jester · 发表于 2012-4-9 08:47:15

回复 9# 含笑幻子

飞速是我上传的，至于为啥要谢小怀，去豆瓣的怀柔育才页面上看了就知道啦，请原谅我想保留一点神秘色彩不解释~

Jester · 发表于 2012-4-9 08:49:31

回复 5# 三足乌

回复 10# 含笑幻子

照片下载不了可能和网络有关系，需要的话我用QQ单传一份吧，含笑的Q我有，三足乌的Q没有，回头站内短我一下，我加你吧~~

adai · 发表于 2012-4-9 18:11:33

印象最深刻的孩子
因为阿呆这节课真正接触的就五年级的四个女孩，就依次说一下她们吧。
先说周楠同学吧，给我的第一印象就是这个孩子非常活泼，聪明而且外向，通常是其他人没有说话的时候她抢先说话了。有的时候，别人正在说话的时候她也会插嘴。无论是与课堂有没有关系，她似乎有些急于表达自己的感受，有的时候会忽视别人的感受。比如说她对于德国这个单词的谐音（折磨你）表示出了很大的兴趣，并且不停地用手去拧其他的同学。在向她婉转地提出这个问题时，她表现出了较为强烈的自我意识，以自我感受为中心，认为自己高兴就可以忽视其他人的感受。以后的阳光ER可以考虑适当地帮助她调整一些。另一方面，她很聪明，对于自己感兴趣的东西注意力集中，学的很快而且会积极思考。但是一旦不太感兴趣，虽然会跟着你读（很大声地读）但是转眼就会忘记。而且再最后上台的时候有些怯场，可以考虑用一些正面刺激来鼓励该同学。
王娇娇：人如其名，身材较为娇小，而且装绑比较鲜亮。感觉是那种比较外向的同学。她没有那么强的自我意识，容易随大流。学东西很快而且注意力较为集中，而且一旦自己会，就会马上大声说出答案，要是不会的，她会马上看黑板找答案。她有的时候会有些缺乏自信心，比如说最后一直想放弃展示，因为觉得自己什么也不会，所以对于她要多正面鼓励。和周楠同学是同桌，经常一唱一和。而且她对于外在的东西比较看重，会和其他的同学攀比。最后因为隔壁组的孩子拿到了图片，自己也想要阿呆的明信片（抱歉，这个不能留给她们）。
夏小雨：相比前面的两位同学，这位同学就更为文静一些，说话声音也相对的轻柔一些。因为反馈不太及时，所以看上去学东西没有另外的两个孩子快，但还是很聪明的。偶尔可能注意力不太集中，但是一提醒马上就会回来。推测原因可能是觉得在群体中被淹没，但是内向懂事的性格又让她作不出出格的事情来引起关注，建议多给她一些关注。责任心和自尊心都比较强的孩子，从她拿到展示任务的时候就一直在默念，但是没有那么强的表现欲。可以多给她鼓励和机会，让她更积极地参与进来。
周薇：这个孩子看上去像这组的大姐姐，无论是从性格还是体型上，还有字迹上（字写的很熟练）。并不是很外向，但是也不是很内向，属于乖巧懂事的孩子，被其他的孩子调戏了也不会有什么样的过激行为，只会表达些许自己的感受。上课相当专心，会跟着读，但是不闹腾，声音的音量也适中，有的时候能够积极思考。并没有那么强的表现欲，但是很有责任心，拿到任务以后一直不停的问我那个词怎么读。此处看出她还是有些对自己没有自信，所以可以给她更多的展示机会让她知道自己可以。

adai · 发表于 2012-4-9 18:24:56

二、对于阳光课堂，你印象最深刻的事或你的意见建议？三、对于这次活动的组织，你觉得不完善的地方？
阿呆就这两点一起写了。
印象最深：孩子们的热情，无论是积极配合还是扰乱课堂，都是他们积极表达自己的感受，说明他们重视阳光课堂。而且主讲大人的功力相当深厚，大家的准备也相当的充分。（阿呆相当汗颜，下次要更加提前做好功课才行）
总觉得课堂的内容有待商榷，信息量太大，而且对以一些孩子那些单词有些微难且太过于遥远（话说有些阿呆也不甚熟悉），他们有的时候仅仅是单纯地“鹦鹉学舌”并没有真正理解或者记忆。而且可能是孩子们太过于热情，没有完成预定的任务。
建议：可以从身边熟悉的事物入手，以一条适当的逻辑来扩展孩子们的眼界。一来激发孩子们的兴趣，二来也可以为孩子们建议一条逻辑来学习这些扩展的知识。适当地控制一下信息量，多一些重复记忆的环节（从不同方面）。像是加一些有关的故事，图片其中可以夹杂着新学的单词。
大部分的时候都很好，但是刚开始的时候助教的参与不太够，没有全部发挥助教的功能。
建议：一开始的时候可以把孩子们就编组，把助教安排进组和孩子们坐在一起，可以增加一些由助教带领的小组之中复习的环节。这同时也可以帮助一些表现力太强而自控力又弱的孩子，可以让他和助教同桌。

lzhaobin · 发表于 2012-4-9 20:25:53

一、印象最深的孩子
“这里只说说GL，他身体比较弱小，加之性格内向，其他孩子对他语言攻击，他也不予还击，说话时低着头声音特别小，较其他人显得胆小自卑。每个孩子都是渴望发挥自己能力的，当有了他擅长的方面的时候，也积极参与，第四组的海报是他独立完成的，自己配颜色、画图，写了长长的一段环保标语，画的极其认真。”这是上次对他的印象。
GL本次课表现很积极，一开始自己在一边什么组都没有参加，但是经过鼓励与引导，他参加了欧洲组，学习起来很认真，要上台展示的时候，其他三位同学都或多或少的表现出不愿上台，他是四个里边第一个要上台的。而且完全没有勉强的意思。这是他的进步，或者说是上次我没有看到的一面。
孩子们需要认同、鼓励、尊重。
二、几点建议
1、助教缺乏与主讲的沟通，尤其是在课堂准备和课前。
课堂素材的准备，还有上课的大概流程，作为助教的我们应该提前向主讲了解清楚。
2、课前强调下纪律，又有孩子的手机响了.....

三足乌 · 发表于 2012-4-9 21:05:26

从一开始我就在犯嘀咕：
随便在论坛公开孩子们的信息，包括他们的家庭状况，会不会潜在一些泄漏隐私的嫌疑？
如同我们公开谈论孩子们的事情、性格和其他问题，多少有点不当。
但我也没有什么其他更好的方法，来脱离具体的个人来谈问题。
使用姓名简写是不是可以考虑？像楼上lzhaobin的叙述。
我发现育才之前的帖子里也有这样的指代。

含笑幻子 · 发表于 2012-4-9 21:13:38

回复 17# 三足乌

我们的出发点是为了更好的了解孩子的情况.而不是利用他们来达到某些目的.
将大家了解的情况,和大家共享,让大家更加了解,以便有针对性的进行课堂鼓励或者性格感染.

我们对孩子资料仅限在论坛讨论或者阳光内部讨论,我们也在随时关注网上的内容,如果有涉及到我们的孩子的内容,坚决站出来进行干涉.保护孩子们的利益.

小美 · 发表于 2012-4-9 21:24:46

哇，大家的速度都好快啊~先抱个歉，昨天回来以后网络就出了问题，刚恢复。
一、我参与的小组学习的是亚洲的知识，组里一共三个学生。其中一个女孩叫林雅贤，她的学习能力真的很强，英文读得很顺，与其他学生相比，记忆的速度也很惊人。后来听前辈们说，原来她是班里成绩数一数二的好，而且上课够认真。我发现很多在助教老师带着自己组的学生上台讲述时，下面的大多数学生都没有认真地听，甚至有些会交头接耳或是吵闹。我有两次发现L还在认真地探着头听台上的同学讲述其他大洲的知识。还有在助教老师教他们三个的时候，L也很积极地在学习，而且个别的不会读的单词，她还会问老师，即使那个单词不是需要她上去讲述的。另外两个孩子，我也观察了他们，只是真的没记住名字。
二、东木讲得真的挺好的，而且上课方式也带动了孩子们的积极性。我发现孩子们对一些实物（比如助教老师们带去的打印那些图片等等）很感兴趣，同时也就愿意认识那些东西了。而且当孩子们把需要讲给大家的东西读熟以后，金猪还让他们每人选了一张最喜欢的作为纪念送给他们。这样，他们的积极性更高了。
三、在有同学上台讲述或是表演的时候，下面几乎没几个人在认真听或是稍有回应的。这样对于这个环节是不是意义就减弱了呢，说尊不尊重的话可能言重了，不过也许会打消上台同学的积极性。这方面不知是不是能想办法改善下。

东木 · 发表于 2012-4-9 23:53:05

回复 8# linzi

Hoho，谢谢组长鼓励~ 的确很累，跟周末加班的感觉差不多

东木 · 发表于 2012-4-10 00:08:29

本帖最后由东木于 2012-4-10 00:09 编辑

大家的动作好快啊。课堂总结，其实也就是录音里说的那些话了。（没发现Jester有录音啊，哈哈。这个好，以后不用打字了）发现怀柔育才的助教们素质灰常高，对孩子们也是相当的用心，真心赞一个！

我还是回答jester的问题吧
一、你印象最深刻的孩子及原因（一名或以上）？
有两个孩子，但是很可惜我不记得他们的名字。
一个是大家说的高亮，一开始孤孤单单的坐在最后一排，被金猪单独照顾，没想到练习的时候很积极，还很特别的说他想去伊朗。如果不是因为要上课，我一定会问问他为什么。其实我猜测是不是因为他跟那边的孩子长得有些像，也许他的小心灵里觉得，去那里会更有归属感？放学了他又折回来，看我们在课后十分钟，他阳光下的笑容好灿烂，是那种小孩子对自己喜欢的人发出的单纯的笑容，好有爱！
另一个是坐在讲台前面第一排的男孩，就是上课前跟金猪打篮球的那个孩子。分组的时候他们嚷着自己要挑战非洲，还不肯到做了准备的特特老师那个组去，我就跟他们一起了。我觉得他的心态特别好，特别高兴的说，老师非洲最难了，我们就挑非洲！我把单词写在一张纸上，他想到待会儿要上台表演很认真，拿了另一张白纸，认真的把每一句话重新抄过，还用他特别的音标标注了怎么读。从他身上，感受到的是浓浓的求知欲。还有，下了课以后，他开始使出杀手锏，开始说，老师，下午你不要走了，留下来陪我们玩吧，老师，下次你还来吗？一遇到孩子撒娇就没有招架能力呀，哈哈，为了他这句话，还要找机会去怀柔的！

二、对于阳光课堂，你印象最深刻的事或你的意见建议？
怀柔的小朋友好可爱，求知欲好强。

三、对于这次活动的组织，你觉得不完善的地方？
jester的组织当然是没话说啦！我上课前应该跟大家再过一遍课程提纲的，都是第一次见面的助教，没配合好。不过很高兴认识这么多的新面孔啊

东木 · 发表于 2012-4-10 00:14:12

回复 3# 金猪

我觉得你准备的那些材料很棒的，所以，虽然课前的沟通固然重要，我觉得每个小组的小朋友从助教那里得到了各种各样的知识和体验，是很宝贵的。这是作为主讲没有办法做到的事情，没法跟某个或某群小朋友深度接触，因为要维持整个课堂的纪律和连贯。关于展示的环节，其实我自己备课的时候也纠结了很久用什么方式，所以并不想规定得太死，我其实自己相当喜欢最后每一组风格各异的展示~

东木 · 发表于 2012-4-10 00:16:17

回复 6# 三足乌

助教同学，虽然你是英语组的，但是有没有兴趣翻墙来经济组啊~~~
有没有兴趣去不一样的朱房村看看呢？体育好的男同学比较合适来哦~~因为那里的女同学比较彪悍

东木 · 发表于 2012-4-10 00:17:42

回复 11# 小久

小久同学超级有范儿的，我在下面看你带大家展示美洲的时候觉得你好帅的

东木 · 发表于 2012-4-10 00:21:38

回复 15# adai

阿呆同学，对不起，课前突发奇想让你展示明信片的环节后来还是没有实现，事实是，我给忘了

你准备的已经很认真了，周六还一直在跟我通短信，呵呵。同意你和大家所说的从身边的单词学起，我曾经在怀柔上过一堂“food and drinks”的课，介绍食物和饮料，顺便介绍了一下中国的八大菜系，也曾经想过这次给大家上模仿超市购物的，后来还是选择了上难一点的课。呵呵，下次有机会客串英语课再说吧。

东木 · 发表于 2012-4-10 00:22:53

写总结真是个体力活儿。等我没那么忙了再系统的写一下吧

三足乌 · 发表于 2012-4-10 08:47:06

回复 23# 东木
姐啊！俺是语文组滴，不是英语组滴，更不会翻墙去经济组滴！经济？好高深啊！俺连零花钱都打理不明白。满怀恐惧，望而却步。
不过，东木姐有时间还是来我们语文组呗！哈哈哈！相互挖啊！
PS:下次有机会再去给东木姐做助教啊！这次其实是旁听而已。嘻嘻嘻！

三足乌 · 发表于 2012-4-10 08:52:55

回复 23# 东木
朱房村？周六啊！周六真不行，等哪天课程开到周日了，俺肯定积极追随！最好是语文课啊！哈哈！彪悍的女同学？！有木有温柔的女同学？

九月 · 发表于 2012-4-10 09:16:28

传说中的怀柔育才天气好的不像话的照片在某群里见到过了，真的是好的不像话

PS：有Jester的地方那必须是好滴！

金猪 · 发表于 2012-4-10 09:52:07

回复东木
姐啊！俺是语文组滴，不是英语组滴，更不会翻墙去经济组滴！经济？好高深啊！俺连零花钱都打理 ...
三足乌发表于 2012-4-10 08:47

哈哈哈，你确实很“旁听”。。。。。。。。。。

adai · 发表于 2012-4-10 11:46:02

回复 25# 东木

谢谢主讲大人。其实我没什么，倒是您足足一节课的内容没有上成，很可惜的说。
表示响应主讲大人的号召，跳回经济组，下周朱房村见。（其实是阿呆教英语太误人子弟了。）就是舍不得大家和孩子们.....~~~~(>_<)~~~~
主讲大人下次设计的很好，但是孤陋寡闻的阿呆再次表示压力很大，八大菜系，阿呆可能吃过，但是绝对叫不上名字来。阿呆建议是否可以让孩子们提出自己的家乡菜来引发他们的积极性？？？毕竟他们都是从五湖四海来北京的吗。
再次感谢主讲大人，撒花

adai · 发表于 2012-4-10 11:55:17

回复 17# 三足乌

原则上同意大人的话，顺便反省一下自己，怎么就直接把孩子的名字写上去了。

但是私人觉得这样可以在某些方面帮组以后的主讲&助教认识孩子,虽然说有的时候有些先入为主的意见不好，但是因为助教的流动性有些小微大，（再次自我检讨一下），这样可以帮助后面的人尽快熟悉，并且针对某些有特点的学生因材施教。。。。若是每次新人或者是分为新的小组都从0开始的认识，这个成本有些小微大的说。
但是三足乌大人的话也是一个不可忽视的问题，阿呆建议我们可以单独开辟一个地方让主讲&助教写孩子们的反馈，并且设置一定的权限，并且对于写的内容和语言予以一定的规范。
虽然说这样没有彻底解决侵犯孩子权益的问题，但是两害相权取其轻，暂时只能这样折中和妥协了。

三足乌 · 发表于 2012-4-10 12:32:41

回复 30# 金猪
猪猪姐，啥子叫“确实很'旁听'‘”涅？

金猪 · 发表于 2012-4-10 13:56:05

回复金猪
猪猪姐，啥子叫“确实很'旁听'‘”涅？
三足乌发表于 2012-4-10 12:32

因为我们叽叽喳喳聊天的时候你也在“旁听”，很少讲话的啦！

小久 · 发表于 2012-4-10 14:04:01

回复 32# adai

建议大家写反馈时都用孩子名字的缩写, 另发一个缩写说明给JESTER存档就可以了. 上一期就是这么做的.

阿呆观察得很细致, 能体会孩子们的感受, 其实不管上的是什么课, 都需要这么认真的细致的观察, 加油吧!

如果可能, 希望还在怀柔看到你哦~~语言课传递的很多是文化相关的内涵, 我觉得你和大家分享多点自己的见闻不也很好吗? 欢迎前来误人子弟~

三足乌 · 发表于 2012-4-10 14:04:51

回复 34# 金猪
@东木报告主讲大人！有人砸场子！哈哈哈！

含水 · 发表于 2012-4-10 16:01:56

回复 28# 三足乌

有滴有滴，哪天有空过来看看啊。。。。。。。。

三足乌 · 发表于 2012-4-10 16:12:25

回复 37# 含水
誓死追随语文组！

含水 · 发表于 2012-4-10 16:35:19

回复 38# 三足乌

在语文课出现之前，可以先来经济组串串门的，阳光一家亲啊，话说我也不是学经济的，不要害怕啊。。。。。。。。

三足乌 · 发表于 2012-4-10 16:43:13

回复 39# 含水
英语组已串。

东木 · 发表于 2012-4-10 22:28:39

回复 31# adai

朱房村见哦。呵呵

Jester · 发表于 2012-4-11 07:47:17

视频已经更新到2楼，大家除了看看学生的表现，还可以欣赏下助教认真讲课的风采~

东木 · 发表于 2012-4-11 23:09:29

顶起，大家可以仔细听一下，某助教老师说美国是米老鼠住的地方，下面的同学马上说，老鼠窝~~

小怀 · 发表于 2012-4-12 04:58:07

http://www.douban.com/event/album/66863701/
前两次的照片已经更新到豆瓣，想要添加照片描述的同学请留言~
东木头发留长了，真是青春美少女啊！

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