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本帖最后由 angelisnear 于 2016-6-15 15:21 编辑
时间：2011年4月23日 下午14:00~16:00
地点：经纬学校四年级2班
参加人员：christine,，东菇， eriol，周盆，毛豆, 小懒, 狐狸大叔(摄影人员,特别鸣谢^ ^),旺财(andergo),whisper,老虎头(Freud)
试讲人员: 东菇, 毛豆, 旺财(andergo),老虎头(Freud)
英语组试讲圆满结束，感谢4位试讲人员，项目负责人小懒,christine老师和周盆老师,以及辛勤赶来围观的whisper~
另外christine,周盆和老虎头(Freud)对试讲老师们的表现进行了精彩的点评~
冬菇老师试讲
内容：
第一个是review 环节,复习上节课天气的单词 warm sunny cold hot，然后让大家练习句型what do you like?分别拿出图片让”孩子”们识别listening to music ,doning sports，painting和making friends.最后和”孩子”一起做游戏,让几个”孩子”上讲台上做动作猜单词.
点评：
冬菇老师发音准确,笑的亲切O(∩_∩)O~,声音具有穿透力,用图片做展示喜欢的动作很形象化,建议讲like句型的时候先讲名词,比如I like money,然后再讲动名词形式.
毛豆老师试讲
内容：毛豆老师在怀柔育才学校的英语课的孩子当中了解到,直接讲单词,句型会让孩子们感到很无聊,建议教一些歌曲歌词.毛豆老师教的是一首英文歌You are my sunshine,然后计划用彩虹引申出颜色的单词,红橙黄绿青蓝紫(青是verdant,头一次学到..).最后让孩子们做游戏记住颜色的单词,由于毛豆老师要去参加经济组的聚会,所以先走了,后面没有细讲.
点评：
毛豆老师很有范儿啊,我们底下都不敢有小动作,控制纪律一级棒~! 歌曲教学是一种很好的教学形式,但是歌词的难度较高 ,比如You are my sunshine,My only sunshine, You make me happy when skies are gray.这三句话很难让孩子们一下子掌握.建议学歌曲时选择学前班的歌曲,例如”吃苹果”,适当控制一下难度,还有就是注意重复练习,发音练习.
旺财老师试讲
内容：
上课前先假设把颜色复习了一遍,开始进入正课内容十二生肖,讲了mouse 、bull、snake、tiger、pig、dog这几个单词。然后和孩子们互动，进行猜生肖单词的比赛，男女各分为一组，并穿插上节课学的颜色单词，比如golden dog。最后练习句型What do you like? I like ___(颜色) ___(动物)
点评：
旺财老师上课时面带微笑,很有亲和力,这在男主讲中很难得~~通过生肖讲动物单词,联系孩子们的实际,生动有趣,如果把动物的动作和声音夸张化,效果会更好,稍微欠缺纠正发音和重复发音的过程.后面的猜游戏环节,和孩子们互动,强化记住的单词,效果很不错,但在进行游戏的过程中,把没讲的生肖动物也加入进去了,再加上规则有些混乱,略有不足之处.还有就是维持纪律方面有所欠缺.
老虎头(freud)老师即兴试讲
内容+点评:Freud以前教过小孩子的,希望通过自己的示范教授我们如何让孩子们学英语,他拿过旺财的图片,和”孩子”们讨论图片上的动物,然后自己比划图片中的动物,生动形象,紧接着列出动物的单词,然后介绍单词游戏:
第一个游戏,示例一个图片,然后将该图片放到孩子们的头上,让孩子们的头去顶图片,并说出该单词,熟练联系后,随机将图片放到孩子们的头顶上,以增加随机性和隐蔽性,这么做会使孩子们识别生词的效率大大提高,并调动孩子们的积极性.
第二个游戏,先讲一个食人鱼吃小朋友的小故事,并在黑板上画了图(见视频).小朋友遇难了,身上有降落伞,如果他学生答对了老师的问题,就给黑板上画的小朋友画上一个降落伞,反义则擦掉一个降落伞.这样会增加学生的兴趣.
以上是为此次试讲的内容总结， 最后，有什么遗漏的请大家在下面跟帖补充说明~~~~~
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发表于 2011-4-24 20:19:54
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eriol辛苦
发表于 2011-4-24 21:42:07
