【活动总结】2010年6月20日怀柔育才学校读书日活动

加肥猫

今天第一次带队去怀柔区的育才学校，一行人有豆豆、番茄、安欣、小付和长城。8点14才出发，结果到达学校时已是9点36了。证明日后还是要多提前一些。
JESTER去天津了，一路上农民之子张丽萍老师的手机又一直在通话，我真怕在学校没有人接待我们。
到了学校就放了心，几十个孩子正在操场里游戏，一直在等待我们的到来。

育才的李主任先把学生安置到了教室，后来赶到的张老师给我们介绍了一下这所学校和图书馆的情况。为了尽量不让孩子们等，我们很快来到教室，把双手后背、危襟正坐的三十二个孩子带到了图书馆。

豆豆主持了这一次的读书会活动。进行尹始，大家马上发现，这个学校虽然孩子们以外接触的信息和渠道少，但对书籍以及文学的由衷喜爱，超过了之前碰到的任何一所学校。番茄说这些孩子们对阅读的积极性，只可和汇蕾的某一个他们亲授过几年的班级媲美。
参与的孩子有几名三年级的，大部分是五年级六年级的学生。豆豆问大家阅读过的书籍，很多同学提到了《三国》、《水浒》。。说到读书的好处，更是冒出来“提高个人的修养和素质”这样的话。我们不得不把预先设定的对话年龄往上提高了一层。





这些学生，无论男女都十分乖巧。不光积极地举手回答问题，同学之间的谦让与友好也很少见。最让我感动地是，下课后，无论男女生，没有多少孩子跑出去玩，大部分都到书架上拿下一本图书，坐在位子上静静地观看。
他们是农民工学校的学生吗？是怀柔地处偏僻，他们见得外人少？还是学校的校风严谨，培养出这么一批遵守纪律、热爱学习的好孩子？
第二节后，我就和学校的李主任聊了起来。事后得知，这个主任和这所学校的校长以及农民之子的张老师，都是09年从振华学校出来的农民工学校老师，据有丰富的学校管理经验，同时非常认可志愿者的志愿行为，表示尽一切力量予以支持。
学校所在的怀柔地区，农民工家庭就少，而且又有好几所公办学校，所以民办学校的生存压力蛮大。像这所育才学校，校舍的场地虽然足够大，但目前只有三百多名学生在校。
不过正因为学生对外接触的少，所以特别珍惜我们到学校给孩子们开设课外辅导及相关课程的机会。我听李主任跟我讲，今天参加读书日活动的同学，都是由父母送过来，或者必须给她打电话，确认让孩子参加的，才可以进来。李主任对他们说：“这是你们接触大学生的机会，跟这些经验丰富的哥哥姐姐能学习到很多知识。如果你们这次表现不好，下次就不让你们参加这种活动了！”结果孩子们跟领了圣旨相仿，难怪开始以我们十分恭敬。
面对这种资源相对缺乏的孩子们来说，真不知是喜是忧。也或者我们只有跑到离市中心更远一些的地区学校，校方和学生们才会更加重视我们的服务。
后来参观了一下这所学校，场地辽阔，无奈硬件资源奇缺。小付看了一下计算机房的情况，看看下学期能否开办计算机课。别看一屋子的电脑，据说都是老旧的机器，也只有几台可以用。同时看到他们的舞蹈房，一定会刺激可懿这样的舞蹈老师：D









最后回来的时候，豆豆正在带领学生们作书签。孩子们都是心灵手巧，我更发现个画家小美女，不光图画基本功好，最难得的是非常有图案的布局意识和对色彩选取的敏锐度。









别出心裁作成了鸽子状的书签。



这是我们一致公认的最聪明的小男生。



画家小美女



我看准了小姑娘日后必有所成，要了她这张绘画作品，并签了名~~

当听说下课时，很多孩子依依不舍地问，老师下午还有吗？以后还有吗？我们答应下学期会在图书馆继续开展读书的活动，孩子们欢喜异常。

由于还不了解我们俱乐部的情况，最后出门时，主任和校长非要请我们吃饭，被我们再三婉绝了。我跟他们讲了，如果能看到孩子们对课程的喜爱和认可，看到他们的收获与笑脸，就是对我们志愿者最大的慰籍与犒赏。

学校坐落在怀柔城区，看到云里雾里的远山。大家商定，日后开展活动后，一定要到附近的旅游景点住一天，爬爬高山，涉涉水；吃吃虹鳟，杀杀人。

小ta

到附近的旅游景点住一天，爬爬高山，涉涉水；吃吃虹鳟，杀杀人

这个要高亮！
不过看情况，是否这样的活动以后改到下午会更适合个更多志愿者参与呢？

蕾蕾豆

昨晚还说不打算熬夜写总结了。。。没想到猫导熬夜写出来，真辛苦啊。

      这些孩子真是特别纯朴，刚一进教室，就是齐声的“老师好，老师辛苦了”，心中震了一震，话说我们几个都有受宠若惊的感觉啊。
      带孩子们到图书馆坐定，小家伙们一个个正襟危坐，小胳膊在桌上规矩的一搭。我说，放松一下，下课是什么样子就什么样子，孩子们马上把小胳膊放下来，马上气氛就变得亲切多了。
      简单介绍了下阳光，说今天给他们来办这个图书日活动，问他们知道世界读书日不，哈，全部答对。
      接下来就问问孩子们为什么要读书，这些小家伙把自己学的关于读书的名言都用上类，比如读书使人进步啦，书是人类进步的阶梯啦。还有个孩子说读书让我们快乐。于是引导他们继续说，从基本的说起，读书可以帮助我们积累词汇、语句，帮助我们写出好的作文。读书还能了解我们平日里不容易了解到的大千世界。
      问到孩子们喜欢看什么书，呵，男孩子都看过《三国演义》、《水浒传》等四大名著，还有喜欢看科普书的，女孩子们看的就差不多是童话故事书。问到他们喜欢的小说里的人物，有个小男孩说他喜欢曹操，因为曹操有雄才，还有实现目标的决心。另一个小男孩说他喜欢武松，因为他特别坚强。孩子们都有自己独到的见解呢。
       说完为什么看书就跟他们聊聊怎么选书和看书。孩子们都说自己会有目的性的选择书籍。比如我们一致认为最聪明的那个小男孩说他因为之前看过百慕大三角的电视节目，所以看见图书馆有一本《地球地域之谜》，他觉得这里肯定有相关的知识，就拿过来看了。几乎所有的孩子都会从书的第一页开始读，有一两个孩子会从目录里挑着看。
      说到读书可以让我们积累词汇，让我们写的东西更加形象生动。就做了个小练习，找了一个眼睛大大的小姑娘，让她周围的同学形容一下她的眼睛。小家伙们马上开动脑筋，“大大的”“水汪汪的”“炯炯有神的”“机灵的”“黑黑的”，想不出来其他的了，我就说她生气时眼睛什么样啊？高兴时眼睛什么样啊？小男孩踊跃了，说“她生气时瞪着眼睛，凶巴巴的”“她笑的时候眼睛眯成一条缝了”，哈哈
       下面的小练习我找了一个闷闷的小男孩，让他的同班同学来描述一下他，通过他们的描述要让不认识他的人了解他。大家就七嘴八舌了，“我要是动他他就会马上还手”、“他被女生追的时候跑得像兔子一样快”（因为欺负女生来着），女生说“他有点狡猾”但说不出怎么狡猾。哈哈。后来我把这个闷闷的小男孩叫起来让他自己描述一下自己。小男孩特可爱，说：“他们说的吧也有点对，但是他们没说我爱读书，我最喜欢《水浒传》了。”大家哈哈大笑，这些孩子让我感动的地方是他们说他的时候是友善的玩闹的没有恶意的，而他还温和的回复说“他们说的也有点对”。这比起平西府学校男女生之间的仇视让我欣慰太多了。所以顺势跟孩子们说要积极发现别人的优点，孩子们都特别认真的点头。
    互动期间还鼓励他们做摘抄、写读书笔记、做词汇本，四十分钟就这么热热闹闹地过去啦。
    之后我们参观了学校，了解了学校情况。
    剩下的半个小时我带孩子们做书签。之前买了比较硬的那种彩色卡纸和三把剪子。把孩子们按照四人一组分开，每组一到两张，首先强调让他们合作，因为一张纸可以做好几个书签，剪子也只有几把，所以必须合作才能做好。孩子们开始时有点手忙脚乱，后来就顺了，孩子们的想象力特别丰富。画上了各种的图案，写上了许多关于读书的名言。有个小胖男孩别出心裁的叠出了一颗心，上书“记住这一页，珍惜这一刻”，这细腻的小心思真是感动人啊。好多小朋友也受了他的启发，叠出了各种可爱的小玩意，还把他们互相粘在一起形成立体效果，而且都和书籍结合起来。有个小男孩在书签上写了《左传》等三部古籍的引语，我念了上句，孩子们就齐声诵出下句，那种集体向上的感觉油然而生。
    直到下课孩子们还浑然不觉，做了一个又一个的小书签，小男孩还特害羞地说不许老师你偷看。眼看着快12点了，我们终于结束了这堂有趣的分享课，孩子们还依依不舍。有好多小孩子把他们做的小书签送给了我。我问他们愿不愿意我们再来上课，他们又是震耳欲聋的齐声“愿意”。
    跟孩子们道别，跟热情的校长道别，婉拒了半天校长的午餐邀请，主任还硬要把我们送到车站。这一上午着实让我们体会了一种莫大的感动与希冀。所以，真的特别期待下学期能在这里上课。

加肥猫

放几段昨天拍的视频

这就是豆豆说的那个被同学们总结评论的男生　

http://player.youku.com/player.php/sid/XMTgzMjg1Mzk2/v.swf


这是之前介绍书籍目录的作用和选择书籍的方法


http://player.youku.com/player.php/sid/XMTgzMjc5NDE2/v.swf


http://player.youku.com/player.php/sid/XMTgzMjgyMzMy/v.swf

小ta

果然豆豆出马，一举拿下。
天真有爱的孩子们啊～

找个不爱说话的男生然后用这种方式让他受到关注，真好！

horsefoot

有点不解：既然有几所不错的公立学校，农民工又比较少，所谓学校生存困难，300多学生，为啥他们要在那里开学校啊？

加肥猫

再难也是一份工作啊。要不他们作什么去？必竟这个领域作了好几年。

Breezefu

补充一下电脑室的情况：
电脑室里原来应该有一二十台的旧电脑，使用年限都在10年以上。这些电脑基本上都已经出现问题，不能使用了，最近才由人重新整合修理了一下，现在有6台电脑可以使用。
打开了其中一台看了下配置，10G的硬盘，128M的内存，CPU的型号没记下来，也是挺久远的东西了。系统装的竟然还是XP，试着打开一个word文档，系统的反应速度还挺快的，可能跟没装多少软件有关。显示器的老化很严重，加上刷新频率低，我用了5分钟电脑，眼睛就难受的不行。来这里上机的孩子，如果长时间对着这样的显示器，对他们的视力肯定会有影响。
另外，电脑室里的电脑没有联网，学校好像也没有开通网络。
学校电脑课程方面，听他们副校长介绍，这里的孩子从三年级开始有电脑课，每周上两次课，教授的就是一些基本的电脑操作，五六年级会学习一些常用软件的使用，比如画图工具。学校里有一个电脑老师，不过好像负责的工作挺多的，包括管理图书室。因为能用的电脑不多，孩子们只能轮流使用电脑。
关于是否在这里开设我们的计算机课，还需要大家讨论确定，学校肯定有这方面的需求，孩子们也是十分感兴趣的。

小ta

回复 6# horsefoot


    农民工少是少，但也还是有的。虽然从经济角度出发，需求少是不利于赚钱钱的，但不代表着你就啥都不做了吧？

小ta

回复 8# Breezefu


    开课的前提除了学校和孩子的需求，志愿者数量与素质能否保证也是个重要衡量标准哦！
    趁着暑期多多开展思考培训活动吧！

horsefoot

回复 9# 小ta
倒不是赚钱的问题，就是感觉教育资源有限，此地有政府强势介入，而其他地方没有......

小ta

回复 11# horsefoot


    这个结论得出的比较奇怪的说。

Breezefu

回复 10# 小ta


    啥思考培训活动，不是都已经准备开始放假了吗？

小ta

回复 13# Breezefu


    学生放假了，我们可没有哦～老师不都一般暑期继续工作的么？
    如果计算机组下学期这里也开课，是否有可以承担三所学校的人员配备呢？

horsefoot

回复 12# 小ta
假设1：从事农民工子弟教育的人不是多数
假设2：北京市存在大量农民工子弟上学的需求

事实1：怀柔有几所很不错的公立学校
事实2：怀柔打工子弟不多

由 事实1 和 事实2 推出 怀柔的打工子弟可以由公立学校消化.......（1）
由 假设2 和 （1） 推出 怀柔以外的地区存在大量农民工子弟上学需求.....（2）
由假设1  和（2）推出 结论：

怀柔以外地区才是这些从事农民工子女教学的专业人士应该选择的地方

小ta

你的假设（1）怎么去解释育才还有300多名孩子无法进入公立学校？

horsefoot

回复 16# 小ta
是无法，还是不愿？
这个问题就像我问，是需求创造了供给还是供给创造了需求一样

小ta

回复 17# horsefoot


    我两在这里说可都没用啊～
    是不是该庆幸我已经长大了呢？

horsefoot

回复 18# 小ta

九月

回复 18# 小ta


    哈哈，至少有所改变，而且是向着好的方向的改进，赞一个

bailanhuaa

怀柔育才学校的孩子们也给我留下了很深刻的印象，大部分都表现地很努力、好学。只是孩子们有时的回答令我觉得，怎么说，有点教条吧，例如在回答为什么喜欢读书时，有的孩子回答“因为书籍是人类进步的阶梯”。希望下学期我们的课能给孩子们带去一些更加活泼、新鲜的东西，激发他们更多地去看自己的内心。呵呵，当然，更重要的是希望下学期能顺利开课。

916进入怀柔后路边的景色就很美了，两边的树郁郁葱葱，还有远处的青山。听番茄说学校离红螺寺挺近的，据说红螺寺可是求姻缘的好地方哦

bailanhuaa

ps:豆豆同学的课组织的井井有条，超级赞。课后，四个人又赶去新世纪，太佩服他们了！

立夏

果然是鸟语花香的地方，看到了Jester提过的星星地毯，很漂亮
娃娃们做的书签也很赞
能想象到孩子们的表情，一定是一脸的向往。我被那种氛围感动
要是下午就好了，就都可以参加了。

不过如果真是下午，阳光的很多例会，培训什么的更不好安排了。
不然和新世纪商量一下，统一个时间？
就把支教分两拨好了

小ta

回复 23# 立夏


    娃娃，例会也不是每次都赶周六的时间吧？
    窃以为以后可以偷懒周六下午不安排一锅烩鸟~嘿嘿嘿嘿

立夏

哈哈，一锅烩还是需要滴
阳光越做越大，学校越来越多，很多志愿者相互都不认识

怀念原来桃园和崔各庄一起吃饭的日子~

小ta

回复 25# 立夏


    那就以学校为单位呗！今年育才不是一个很好的范例么！