【活动召集】同心2021年春季学期第三次活动招募

包包

集合地点：地铁6号线 "草房地铁站"D口

集合时间：周日上午9:30集合，9:40准时出发，过时请自行前往。

联系人：包包 I352II42五五4

自行前往的志愿者，请提前（10:10）到达社区，并联系项目负责人签到。

课程设置为10:30-12:00，课程中休息10分钟；

本周日是同心社区的第三次课，

计算机课主讲：熊韧凯

财商课主讲：慢慢

同心学校课程本周继续，五一后的宝贵周日，小伙伴快来同心支持吧！

一、课程介绍

本学期同心开设了计算机课和财商课两门课程，计算机课程主题是我们的故事书，财商课是针对1-3年级孩子开设的；

计算机课本学期提纲：

序号	时间	主讲	主题	课程目标	教案版本	课程需求
1	4.11	小正	剧本设计1（打字） 【主题引导】【感兴趣动画片】
2	4.18	熊韧凯	剧本设计2（打字练习-类似金山打字王游戏）
3	5.9	熊韧凯	素材搜索、素材美化
4	5.16	宁贺	scratch故事表达1
5	5.23	宁贺	scratch故事表达2
6	5.30	熊？	scratch故事表达3
7	6.6（结课）	？	故事排练
8	6.13（结课）	？	故事表演

财商课本学期提纲：

序号	时间	主讲	主题	课程目标	教案版本	课程需求
1	4.11	慢慢	什么是钱？	物物交换	V1
2	4.18	lulu	零用钱、压岁钱-学会记账	记账，账户平衡	V1
3	5.9	慢慢	我有money会管理	区分想要和必要	V1
4	5.16	包包	火线救援“投资-风险”“好坏”	合作、预算、风险	V1
5	5.23	苗苗	漫游环球影城之“哈利波特的魔法世界”主题乐园一游或货币换算	时间管理	V1
6	5.30	闫平	梦想储蓄	愿望管理	V1
7	6.6	包包	“护送小海蒂回家挑战”或开早餐店	规划	V0
8	6.13(结课）	lulu	玩转迪士尼	旅行规划	V1

本学期学生招募情况

同心的计算机课孩子以3-6年级为主；

其中lzf、ysx、wyw是上学期计算机课的同学，新来了3位新同学～

财商课有上学期游戏课的HYH，ZZ，也有5位新同学～年龄在6-8岁左右～

【志愿者需求】

课程	主讲	助教	旁听	预计学生数
儿童计算机课	1名	4-7名（适合一对一辅导）	1-2名	7名
财商课	1名	2--3名	1-2名	6名

【报名注意事项】

1、先报名再参加活动，谢绝空降；
2、通过按报名先后顺序来进行，若该堂课名额已满，将不再通过；
3、“个人说明”栏请按这样的格式填写：课程 +角色（主讲 或 助教 或 旁听）+是否参加过本学期培训。
4、新人报名时要特别注意：新人需参加过培训后方可参加课堂活动，第一次只能报旁听，请不要报名助教。
5、如果第一次来社区，不清楚位置，请报名集合点。
6、如临时有事不能到场，请按照《阳光志愿者守则》提前四个小时或以上通知项目负责人。

【活动流程】
Step1 准备阶段
-----> 请主讲提前一周上传课程提纲，如有必要，可提前与助教沟通配合细节
-----> 请助教及时阅读上课提纲，熟悉课程内容，微信群内及时讨论不明确的地方

Step2 集合阶段
【交通路线及集合方式】
社区位置：百度地图搜“同心实验学校”（北京市朝阳区金盏乡同心双语幼儿园） 。


集合地点：地铁6号线 "草房地铁站"D口
集合时间：周日上午9:00集合，9:10准时出发，过时请自行前往。
集合联系人：包包 I352II42五五4

自行前往的志愿者，请提前（9:45前）到达社区，并联系项目负责人签到。


【自行前往路线】
推荐乘地铁6号线至草房地铁站D口，乘306路或639路至皮村西口站。按导航至“同心实验学校”。

Step3活动现场
主讲：至少提前10分钟组织学生进入教室，并给学生点名。
助教：课前协助主讲点名；上课时维护课堂纪律、记录学生课堂表现，完成课堂其他主讲给予的任务；课后提交本课程的反馈表单。
旁听：联系项目负责人找到自己参加的课程组活动，随主讲进入教室，熟悉阳光课堂。
项目负责人: 负责与学校沟通，维持现场秩序。出现各种状况需要解决时，请找此人。

各位：*课间休息时可以与孩子们互动游戏，但是不要进行危险活动，安全第一。*

Step4活动结束
----->为保证阳光课程的质量，请各课程主讲、助教和旁听新人，对当次课程进行“课后十分钟”讨论。
-----> 课程组负责人现场记录“课后十分钟”讨论内容，并在活动后更新至论坛总结贴。
-----> 请参加活动的同学一起合影，然后，大家可以聚餐或自由活动了~~~~

【注意事项】
1、任何活动均有不确定性，请根据自身的身体状况选择参加并请注意安全，对由此产生的后果、责任和义务有充分考虑。活动参加者请按照活动提示或者常识自备所需装备。活动发起者有义务对活动进行组织协调，但活动性质属于自由结合、自愿参加、风险自担、责任自负，发起者不会对任何个人承担法律责任。
2、在学校活动期间应当遵守《中小学幼儿园安全管理办法》（http://www.edu.cn/20060712/3199459.shtml）及《北京市中小学生人身伤害事故预防与处理条例》（http://review.jcrb.com/zyw/n331/ca283031.htm）等法律法规和学校的相关规定，保证学校和学生的安全、维护学校的正常教学秩序。参加活动的人员不应向学生发放任何食物。
3、请准时到达指定地点，不迟到，有问题请即时联系带队人。报名而遇特殊情况不能来的同学请及时通知带队人，避免不必要的麻烦。
4、参加活动的同学请提前阅读《北京阳光志愿者俱乐部志愿者手册》，了解相关注意事项，手册地址为
http://www.ygclub.org/bbs/thread-1572-1-1.html
5、为活动正常、有序进行，所有参加活动同学务必报名，形式上可跟贴，或微信、短信、邮件通知集合地点带队人。
6、欢迎有志之士积极参与，向自己心仪的课程组（http://www.ygclub.org/bbs/thread-1183-1-1.html）

同心社区简介：
同心儿童友好空间前身是同心实验学校，2020年疫情期间后，转型为社区教育空间。
机构网站：
同心互惠社区中心 http://www.tongxinedu.org/

【同心实验学校】是一所面向打工者子女的全日制公益学校，由服务打工群体的公益组织——北京工友之家集聚社会力量，探究流动儿童教育实践而成。
学校成立于2005年7月，由来自全国100多名大学生志愿者和工友志愿者历时1个半月建成，现已12年。在社会各界力量的支持参与下，教学环境极大改善，教师在培训中成长，儿童受惠于各类发展型活动。现有来自皮村及周边十个村落，学前及小学500余名师生。
校训：上好学   做好人
办学宗旨：培育有文化，有思想，有责任，有能力，淳朴好学的新一代。

包包

活动名称：我有money会管理

活动目的：能够正确区分需要和想要，理解想要的满足需要等待。

活动时间：90min

环节设置：

环节一：热身游戏“我说你猜”

时间：

教具：卡片或者图片

音乐：

目的：通过游戏形式带领儿童进入课堂，引出课程主题

E：在上一节课中我们已经学习了关于金钱的一些知识，我们也知道钱可以用来买很多很多的东西，那今天慢慢老师想请大家来猜一猜我都买了些什么东西。来进行一场挑战，我来表演你来猜，看哪位同学是我们今天的能够在最快的时间里猜出来这些物品。

规则：1、轮流抽签，表演你抽到的物品

2、当别人在表演的时候请尊重台上的眼睛，眼睛看着对方，给同伴支持

3、表演结束台下同学举手说出你的答案

4、猜中最多的同学可以有奖励

5、表演者只能用肢体语言，嘴巴保持安静不说话

体验内容：照相机，指南针，帐篷，矿泉水，口红，墨镜，面包，电视，降落伞，游泳圈，自行车，一本书

教师可以先做示范，采取自愿争取的方式，如果孩子不愿意上台，不进行强求，告诉他下一次希望看到他的积极争取和勇敢表现，等准备好了再上台。

I&A：在这些物品中什么是你最需要的？什么是你想要的？有没有人在这个环节得到了全部的物品？生活中是不是每样想要拥有的物品我们都能得到？

G：在日常生活中我们有很要的东西和想做的事情，但不是每样东西我们都能得到，每件事情都能够去做的，这很正常。

环节二：向日葵和玫瑰的故事

目的：通过故事让儿童认识【需要】和【想要】

时间：

教具：无

E：既然不是所有想要的东西都能够得到，那么面对商店里琳琅满目的商品，同时金钱也有限的情况下，该如何让自己的钱花的更有价值呢？现在我们要通过一个故事来学习一样特别重要的本领，区分want和need，帮助我们正确的做选择。

规则：所有人在听故事的时候嘴巴保持安静，眼睛看着老师，有问题举手示意，得到允许方可讲话。

体验内容：在艾米丽的后院，有一株向日葵和一株玫瑰。

阳光照耀在天空之上。

向日葵说：我需要太阳，让我生长

“我不需要太阳，这让我大汗淋漓，我想要一个很酷的地方住”玫瑰说

这里下大雨了

向日葵说：我需要雨，让我不口渴

“我不需要雨，这让我全身湿透了，我想要一个干燥的地方志住”玫瑰说

雨使土壤变得泥泞

向日葵说：我需要土壤，让我有力量

“我不需要土壤，这让我又脏又乱，我想要一个干净的地方住”玫瑰说

最后玫瑰有一个凉爽，干燥和清洁的居住场所，它兴奋极了，迫不及待的呆在室内，而向日葵还在院子里站着。“哦，这真是我梦寐以求的地方啊”玫瑰说。

I&A：玫瑰和向日葵想要的分别是什么？

猜猜看十天之后，玫瑰和向日葵的结局会怎样？为什么？

（分析）最后玫瑰变得干枯而死亡，向日葵变得越来越强大。故事结束了，慢慢老师想分享给大家两句话，请各位同学用这两句话来做一件你们最常做的事情，那就是选词填空，用【需要】和【想要】填空。

————是我必须的东西，我不能没有它。

————是我想要的东西，我可以没有它。

G：【需要】是我必须的东西，没有它不行，例如空气，水，食物，和居所，属于基本需要（needs），是必须，没有他们就无法生存。【想要】是我想要的东西，可有可无，例如玩具，汽车，高级的衣服，这些都是想要的。花钱的时候想一想，这样东西是“需要”还是“想要”，我们只有很好的区分需要和想要，才能很好的管理自己的金钱。

环节三：沙漠旅行

目的：知道要先满足需要，再满足想要。

时间：

音乐：

E：刚才我们猜的物品里有照相机，指南针，帐篷，矿泉水，口红，墨镜，面包，电视，降落伞，游泳圈，自行车，一本书，假如我们现在要去沙漠旅行一个月，而你只能带三样物品，你会怎样选择，为什么？

规则：1、分组讨论选择三样要带的物品，并且说明原因，也可以写在纸上

2、讨论时间为5分钟

I&A：你们的选择是什么？为什么你们会选择这三样物品？

假如没有水和食物会怎样？假如没有墨镜和口红会怎样？

所以你们选择的标准是什么？

G：我们发现像空气，食物。水还有居所属于基本需要，没有他们就会无法生存，而口红，墨镜，电脑，游泳圈这些玩具，娱乐，享受都是其他需要，是想要的部分，有了他们可以让我们的生活变得更好，锦上添花，所以花钱的时候我们要先满足需要，再满足想要。

环节四：如果想要满足不了怎么办

目的：通过情景代入的选择，让儿童知道想要的满足需要等待。

时间：

教具：

音乐：

E：假如你已经拥有了食物，水和帐篷，准备去沙漠旅行了，现在你发现你的行李箱里还可以装下两件物品，只能再装两样物品，你会选择拿什么？为什么？

体验内容：选择自己想要的并且分享理由。

在沙漠旅行中你碰到了一个垂死之人，你想要救这个人，这时天空中出现了神奇的阿拉丁神灯，灯神告诉你，他可以帮助你救活这个人，但是需要你放弃一样身上的物品给灯神，作为交换。

思考：你会怎么选择？想好之后在你的旅行清单里将这件物品划去。

I&A：你们选择放弃的物品是需要的还是想要的？

为什么放弃这个想要而不是其他物品？

当需要得到满足，但是想要的太多不能同时满足的时候该怎么办？

G：当基本生存需要得到满足，想要太多不能同时满足的时候，要分清轻重缓急，并且想要的满足有时候需要我们进行等待，例如我们想要的东西，但是救人更加重要，我们想要的可以等待沙漠旅行结束之后再去买想要的。 因为想要的满足需要等待。

练习：小鬼当家

我们今天学习的是区分需要和想要，那接下来慢慢老师想了解一下大家的学习情况，接受一个挑战。

今天是周末，妈妈要外出一整天不在家，你需要负责从早上10:00-14:00在家里照顾妹妹，并且完成妈妈留下的超市购物清单，妹妹的纸尿裤20，妹妹喜欢的气球5，你喜欢的圣诞帽5，一起吃午饭30，晚上接待客人买虾20，停电时能用到的蜡烛5 。

你会如何打算这50元钱，和妹妹度过愉快的四个小时。

规则：给大家10分钟的时间，在纸上写下你的计划，做什么，花多少钱，为什么这么安排

10分钟之后轮流分享你的计划

I&A：在这些东西里哪些是需要，哪些是想要，你是如何安排需要和想要的？

G：今天我们知道了什么是需要，什么是想要，当需要和想要不能同时满足的时候，我们可以先满足需要再满足想要，当想要太多的时候我们需要等待。