【活动召集+总结】2019-11-24 霍村财商课第六次活动

包包

本学期课程为财商课，上节课学生5名，二年级~五年级，8~10岁，有的活泼有的文静，

第六课将由小塔老师带来，精彩内容，敬请期待！

希望从小能辅助孩子看到生活实际的学问，培养正确的金钱观。本学期的财商课将结合生活中的实际，通过游戏、互动表达、小小商业案例等方式，启发小朋友们思考。目前一共九节课，安排如下：

1、钱是什么？它是万能的还是为人服务的工具？培养正确的金钱观；【小塔老师】

2、怎么花钱，我有哪些可以花的钱？是别人要有的我也要有？有什么好方法可以区分想要和必要？培养合理的消费观；【慢慢老师】

3、双十一就要来了，面对网络购物已经是社会主流，怎么合理判断与诉诸实践？做爸爸妈妈贴心购物小能手；【含笑】

4、玩一个万元的幸福游戏，了解生活中的衣食住行；

5、生活在北京，来一场说走就走但合理安排的旅行（商业活动招标模拟）；

6、羡慕有人可以开餐馆？那就自己开一个，了解商业的奥秘；【包包】

7、成功和失败的关系；

8、身边经济学-即将开业的环球影城；

9、迪士尼的冒险（结课游戏体验）

集合点信息：2019年11月24日 13:00 地铁四号线 黄村西大街站C口 （最晚大概等十分钟）

课程时间：2019年11月24日14：00~15：30（课间休息10分钟）【课后还会跟孩子们玩半小时左右】

课程地点：霍村新市民生活馆

乘车路线：1、黄村西大街C口出，直行约50米，乘兴57路，邢各庄市场下车，往回走约50米，进入胡同，步行约200米至蓝色二层小楼即可。

                2、黄村西大街C口出，直行约50米，乘947路至邢各庄下车，下车步行约500米，遇到香满楼下一个路口右转，步行至蓝色二层小楼。

驾车路线：导航选择霍村附近的香满楼即可。

本次课程主讲：小塔老师 精彩内容，敬请期待！！

【报名注意事项】
1、先报名再参加活动，谢绝空降；
2、通过顺序按先后来进行，如若该堂课名额已满，将不再通过；
3.“个人说明”栏请按这样的格式填写：课程 +角色（主讲 或 助教 或 旁听）+是否参加过本学期培训+学生志愿者需要填写学校。
4.新人报名时要特别注意：新人需参加过培训后方可参加课堂活动，第一次只能报旁听，请不要报名助教。
5.第一次来如果不知道学校位置，请报名集合点。
6.如临时有事不不能到场，请按照《阳光志愿者守则》提前四个小时或以上通知项目负责人。

【助教小贴士】
1. 希望助教们可以拍几张课堂的照片，让没有参与的人员可以更清楚地了解课堂情况。
2. 希望每一位志愿者留心孩子的名字、特点和表达方式。
3. 每周的总结帖后希望每位参与的志愿者留言写下你的建议和反馈，有助于我们更好地开展课程。


【活动流程】
Step1 准备阶段
-----> 请主讲及时上传课程提纲，如有必要，可提前与助教沟通配合细节
-----> 请助教和旁听及时阅读上课提纲，熟悉课程内容


Step2 集合阶段
【交通路线及集合方式】
具体地址——霍村新市民生活馆位于邢各庄公交站旁蓝色二层建筑。附近标志性建筑为香满楼餐馆。
具体行车路线——地铁四号线黄村西大街地铁站C口，地铁站可乘兴57路约25分钟可达邢各庄市场公交站下车。步行至霍村新市民生活馆。

-----> 集合地点：地铁黄村西大街站C口出站口
-----> 请记好带队人的联系方式：包包 一三五2一一42五五4
自行前往的志愿者请百度香满楼餐馆或邢各庄公交站自行前往。











Step3 活动现场
主讲：至少提前10分钟组织学生进入教室，并给学生点名。
助教：课前协助主讲点名；上课时维护课堂纪律、记录学生课堂表现，完成课堂其他主讲给予的任务；课后提交本课程的反馈记录。
旁听：联系项目负责人找到自己参加的课程组活动，随主讲进入教室，熟悉阳光课堂。
项目负责人: 负责与项目点沟通，维持现场秩序。出现各种状况需要解决时，请找此人。
各位：*课间休息时可以与孩子们互动游戏，但是不要进行危险活动，安全第一。*




Step4 活动结束

----->为了保证阳光课程的质量，请各个课程主讲、助教和旁听新人，对当次课程进行“课后十分钟”讨论。
-----> 课程组负责人现场记录“课后十分钟”讨论内容，并在活动后更新至论坛总结贴。
-----> 请参加活动的同学抽空填写简洁的反馈表单，把你在课堂的收获、你对孩子的观察，你对课程的思考，你对活动的建议留下。
-----> 请参加活动的同学一起合影，然后，大家就可以聚餐了~~~~


【注意事项】

1、任何活动均有不确定性，请根据自身的身体状况选择参加并请注意安全，对由此产生的后果、责任和义务有充分考虑。活动参加者请按照活动提示或者常识自备所需装备。活动发起者有义务对活动进行组织协调，但活动性质属于自由结合、自愿参加、风险自担、责任自负，发起者不会对任何个人承担法律责任。
2、在学校活动期间应当遵守《中小学幼儿园安全管理办法》（http://www.edu.cn/20060712/3199459.shtml）及《北京市中小学生人身伤害事故预防与处理条例》（http://review.jcrb.com/zyw/n331/ca283031.htm）等法律法规和学校的相关规定，保证学校和学生的安全、维护学校的正常教学秩序。参加活动的人员不应向学生发放任何食物。
3、请准时到达指定地点，不迟到，有问题请即时联系带队人。报名而遇特殊情况不能来的同学请及时通知带队人，避免不必要的麻烦。
4、参加活动的同学请提前阅读《北京阳光志愿者俱乐部志愿者手册》，了解相关注意事项，手册地址为http://www.ygclub.org/bbs/thread-1572-1-1.html
5、为了我们的活动正常、有序的进行，所有参加活动同学务必报名，形式上可以跟贴，或者短信、邮件、MSN通知集合地点带队人。
6、欢迎有志之士积极参与，向自己心仪的课程组（http://www.ygclub.org/bbs/thread-1183-1-1.html）

小ta

财商课-给水果店奶奶帮忙

课程目标：

1、 复习上节课的成本、利润等知识

2、 初步了解借贷的风险；

3、 培养学生根据目标制定预算和调整计划的能力；

4、 具备防范风险的意识并做好准备；

5、 继续加强团队合作的意识与能力。

课程设计：

1—复习10min

上节课学习的开早餐店，分享一下你还记得的内容：收入和支出，怎么提高销售额的？

2—引入新故事-5min

你所开的早餐店隔壁是童奶奶所在的水果店，最近你去探望老人家发现老人家唉声叹气的，原来是她听人介绍去采购了一批水果，但因为最近天气不好影响了运输，眼看水果就要全部都烂掉，童奶奶需要大家的帮忙。目标：（1）帮童奶奶清仓，把水果以高于进货价的价格售卖出去，这样才可以赚到钱不会亏本；（2）承担运输风险，在规定时间内把水果要运出去，不然就要承担成本损失。

3—角色分配-10min

3-4名同学一组，主讲扮演童奶奶发布需求，助教扮演每组对应的银行，协助孩子贷款和计算。

帮忙小队长-1名，协调分工合作；

采购人员-1名，决定采购什么水果；

财务人员-1名，数学要好，管钱和贷款；

全部成员都是运输队员-负责运输水果。

4-商量借贷-15min

表1

水果	采购价格	售出价格
荔枝（白球）	5	10
草莓（红球）	10	30
猕猴桃（绿球）	15	40
菠萝（橙球）	20	50

1）童奶奶发布上述紧急销售水果信息，有4种水果等待出售，每组商量总共要借多少钱（本次不含利息，到期向银行归还本金即可），主讲告知借款总数不能超过实际人数*20，例如小组共3人，最多只能借60。

2）助教协助孩子理解，将要购买的水果品种及数量，写到附表中。

3）由本组财务人员到银行（助教）处根据表格领取代币，写到小组附表中第一栏。

4）由采购人员到童奶奶（主讲）处领取水果（乒乓球）。

课间休息10分钟，主讲查看有水果乒乓球不够的，采用贴双面胶写名字的方式替代。

5-第一轮运输-15min

允许小组成员先试验一轮

1）采购完成后，规定60s时间之内，大家要合作把水果（乒乓球）运输出去。可以两组同时进行，刺激比赛。

要求：每位成员（根据小组成员而定3-4名）手持一块垫板站在路中间，不可弯曲垫板，要耐心将乒乓球从一端溜到另一端的垫板上，靠这样传递把乒乓球运输到另一端的地上（塑料袋）里，相当于成功卖出去一个水果。中间如果掉下来属于损毁，不算销售额不能获得利润。运输过程中如果队员手碰到乒乓球也算运输失败，不能获得销售额。

2）助教清点袋中乒乓球个数，告诉队伍中财务人员共有哪些水果，小组按照表1的售出价格计算盈利金额（总营业额-贷款额）

3）请小组成员来分享第一轮运输游戏中的成功和失败的经验，考虑维度：A. 进货数量（和后续运输风险对比，看到的利润多但一旦销售不能完成就完全损毁）；B.运输过程的风险（成员站位、团队配合，不能急躁）；

4）财务人员向银行（助教）还款，如果本轮就有亏损的，银行（助教）要记账，按照第二轮欠费的10%加利息，例如小组亏钱20，下次要还22。

6-第二轮运输-20min

由于天气情况持续恶化，运输成本增加，第二轮水果的批发价格相应提高。

表2

水果	采购价格	售出价格
荔枝（白球）	10	10
草莓（红球）	15	30
猕猴桃（绿球）	20	40
菠萝（橙球）	20	50

本轮可以使用上一轮的盈利作为采购资金，如果小组觉得资金不够可以继续向银行贷款。除了上轮游戏玩家欠费另计利息之外，本轮全部按照加收10%的利息作为要求。

5）童奶奶发布上述新的紧急销售水果信息，每组商量总共要借多少钱，依旧贷款总数不能超过实际人数*20，例如小组共3人，最多只能借60，本次还款则为60*（1+10%）=66。

6）助教协助孩子理解，将要购买的水果品种及数量，写到附表中。

7）由本组财务人员到银行（助教）处根据表格领取代币，写到小组附表中第二栏。

8）由采购人员到童奶奶（主讲）处领取水果（乒乓球）。

9）还是60s运输时间，玩法一样

10）          计算盈利，把贷款还给银行（助教），记住利息一并要归还。

7-总结-5min

展示第二轮结果，邀请每组回顾游戏情况：

1）团队合作（每个岗位怎么安排的，水果运输人员怎么安排的，及时反思是不是第二轮调整了策略？）；

2）采购决策（每轮进货的水果数量和种类是不是合理，贷款的比例是不是合理）

3）总结这节课的知识点：

A.    和银行借来的钱是作什么用的？这部分钱叫做什么（成本）

B.    还清银行贷款，剩下的钱是什么（利润）

C.    针对选择比较极端的小组，邀请分享为什么全部选某一种产品例如菠萝和草莓（高利润可能伴随高风险）

D.    为什么第一轮可能四种水果都有买，但第二轮很少有人买荔枝和猕猴桃了？（荔枝售出价和采购价一样，没有利润还要承担风险；猕猴桃和菠萝的采购价一样但是菠萝能卖出更高价格，利润更高）

附表

第一轮向银行借多少钱	第一轮售出总额	收入总和	利润
第一轮向银行借多少钱	第二轮售出总额	收入总和	利润

小ta

本次活动采用了原火线救援的方式，承接包包的早餐店，这次我们开水果店，当然目的是为了帮助卢奶奶我~

课程总体：
1、动起来就是好，救援的交通运输过程孩子们都非常专注，SHY和LDJ虽然人少且经历了第一次的老掉小球，后面不仅战术变化，还特别小心翼翼，这也是一种学习。
2、收入-成本=利润这个概念，要反复练习，但在实际操作中第二组在二次购买时都有选择不额外产生利润的荔枝，某种意义上应该也是在帮助老奶奶的心思，也要给与不是都要赚钱帮助人也是好的肯定。
3、两次活动对比中，孩子们已经能植入售出的价格要比原来的多才行，但是还是没有对哪个能产生更高利润有意识，只有大孩子LDJ和WCC意识到，并且WCC觉得都采购可以让产品多样化，这个想法非常综合，是额外的思考。
4、孩子们对于运输中的风险意识不强，SHY所在小组更多是因为老掉从个数上输给另一组才产生的应变，而没有去分析第一次虽然他们一直掉东西，但是产生的利润还是能和第二组持平的原因是因为他们只采购了能产生高额利润的猕猴桃和菠萝，但是高利润也意味着高风险。
5、借贷的两次也比较有意思，第一次不产生利息，孩子们也没有问似乎觉得借钱给他们理所应当；但第二轮已经明确知道有10%利息的时候，第二组在之前获得大量利润的前提下仍旧选择了向银行再借，看来是有信心能还或者就还没有意识到利息得考虑还的起还不起的问题。这里和孩子们的讨论还需要再深入。