我永远搞不机密—谈一些NGO对打工子弟学校教师工作的问题

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我永远搞不机密—谈一些NGO对打工子弟学校教师工作的问题 发布: 2009-6-01 09:47 | 作者: 张丽萍 | 来源: 烛光通讯第18期 | 查看: 244次 　　" NGO"是非政府性机构的英文缩写，我们通常称之为"公益组织"或"公益社团"。在北京，这样的机构大大小小有几百个。近年来，随着对农民工子女的关注，我们这些所谓的"打工子弟学校"也逐渐成为北京这所国际化大都市的热点，这期间，还真不能不感谢一些机构对我们这一类学校的关注与厚爱。作为此类学校的一名普通老师，我对一些草根组织做的一些努力看在眼中，感激在心。但由于本人天生愚钝，对少数NGO的一些东西始终搞不机密。 　　一． 令人苦恼的调查问卷 　　作为打工子弟学校的一名老师，生活在城市的边缘，也备受NGO的关注。何以见得？那就是铺天盖地的关于我们生存状况的调查问卷，而问的问题也极其有趣，说白了也就是问我们能不能吃饱饭，吃多少才能吃饱……而形式大多是数学题，要么选择，要么填空，但答案90%以上都是数字。他们要的也正是这些累死我们都搞不机密的数字（比如我们的操场有多少平方厘米。那我们100位老师，至少有99个答案），这样的数字就像国务院报告的国民生产总值涨了多少个百分点一样。又因为我们大多吃不饱饭，对此毫无兴趣。但当看到手中白白净净的纸张，不敢浪费国家资源，如果不去填写，太劳民伤财了，人家大老远背来一大摞一大摞的纸，太不容易了。何况纸张又那么贵，得花多少钱哪？那填吧！哦，还是不行，那就更劳民伤财了，填这么多数字，得花多少功夫整理呀？而且，有好多时候，我们都不知道此卷为何方府第所发，要呈给哪位神圣过目，不能随便乱说。即使说了，也不知道能否起到什么"推波助澜"的作用，而事实上，确实是不能。所以大家都胡说一气，但这样，我们又成了刽子手了，因为这样，本来就紧张的森林资源又被我们糟蹋了许多，真是左右为难。"三个臭老师顶个大学生"我们几个庸师还终于想出了个两全其美的馊主意：让他们这样的机构抽出点时间，派个专员和我们面对面地聊天，就可以解决嘛！ 　　二． 可远观却难以近处的面孔 　　让一些机构的工作人员和我们做面对面的访谈，没有比这更好的法子了，既省钱又省劲，可问题又来了。我们的老师大多来自农村，语言能力差，而这些机构的工作人员，多是名牌大学的高材生，满腹经纶，语言功底极其深厚，他们的语言太深奥，我们的大脑要高速运转，才听得懂，太累了！然而，我们这些粗人总算有了大人物的关注，开始有些受宠若惊，时间一长，就不像话了，总喜欢把人家当成自家哥们儿，老街坊，说些在人家认为不着边际的，更不感兴趣的废话。所以，我们对这些高材生只能"近而远之"。他们大多数也都不会将工作做到最后，有时还能听到这样的慨叹："可怜之人必有可恨之处"。这句话中有四个字我不敢恭维，不，确切的说有两个字--"可怜"，我认为，我们很可爱，为什么呢？你们大家想，我们这样的学校有来自全国各地形形色色的学生，我们在开心不开心的时候都能和他们长期和平共处。从他们之中寻找乐趣，而在孩子们眼里，我们总也不能像传说中的老师一样，高高在上，可远观而不可接近，我们是名副其实的孩子王，像小孩子一样快乐，难道我们不可爱吗？ 　　三． 济大排小的施舍 无关痛痒的项目 　　中国的优秀传统讲求长次之分，长子长孙也一定要肩负重担，我们这类学校在少数NGO眼中也有孟仲叔季。那办的大的，有名气的学校，就是我们的龙头老大。而我们这些名不见经传的小学校，就象是小娘生的，小儿子。他们总喜欢把资源优先考虑给那些大学校，而我们倒闭是时代的必然。庸老师失业也不稀罕，贫困生失学也就是命中注定了。因为锦上添花永远比雪中送炭给人的意境甜美。 　　炭不是什么样的冬天都可以送的，但好钢一定要使在刃上，有些资源相对充分的机构，总找些我们这些俗人觉得莫名其妙的项目，就像前些天媒体上说的，给一个死亡婴儿买墓地一样，我永远都搞不机密。 　　（注：机密：系河北某地方言，意思和"明白"大致相同。）

小ta

从受帮助的老师眼里很能看清楚一帮人有时候苦心苦力的，实际上你忙你的，我还是需要我的，两头完全接不上。对于“锦上添花远比雪中送炭给人的意境甜美”实在印象深刻啊！

老多

很久没来坛子混了，刚才终于把书里的最后一幅插图画完，画画不是老多的强项，因此强弩之后觉得超级爽！ 于是来久违的坛子晃一圈，结果上来就看见这个帖子，真不错，大家应该看看，然后思考一下。小塔说的对，“实际上你忙你的，我还是需要我的，两头完全接不上。” 如果这个问题可以解决，或许阳光就真的阳光灿烂了：）

加肥猫

嘿嘿，多老师答应了，新书出来一人送咱们一本

Jester

最有感触第二点，更多的时候志愿者到了学校，要深入的去沟通，才能更多的了解学校和老师的想法和感受。我们也也需财力不够，时间投入也有限，但可以做到的是，实际一点，实在一点……

cissy

现在同类型的NGO很多,但我们做的是否真正能满足孩子的需要,我们往往看到的更多的是孩子而忽略了平常最亲近他们的老师,我觉得如果有可能的话 可以定期的与学校的老师进行互动交流 让他们参与到我们志愿服务中 让他们了解我们 或许能起到相辅相成的作用

子涵

确实是啊！人家到底需要什么……

rosana

偏远贫困缺水地区的豪华厕所。