seven第一次助教，呼吸难过心不停地颤抖

seven · 发表于 2009-10-18 10:40:09

本帖最后由 angelisnear 于 2016-6-15 16:10 编辑

其实，这是我第一次主讲的总结帖

其实，也没那么激动

去桃园的路上，末那问我紧张吗？我最近正在看的一本书帮我回答了问题：人的恐惧和紧张来自于对自己的过度关注。所以我就想着豁出去了，不管自己的形象，只专注于要讲的内容。但是在开始上课之前，还是有点不知所措的感觉。还好我就只有四个学生，镇定好多。我以一个极为深刻的问题开始：你要用电脑来做什么？他们回答的很积极，但是很明显他们想的没有我想的那么远。我是想告诉他们不要沉溺于电脑网络，电脑只是工具，要处理好人与电脑的关系，可是他们都不觉得自己有这样的问题。其实是他们现在还没有意识到，当他们长大一点，接触到网络、游戏，他们可能就会无法自拔，迷失其中。所以我想我们应该现在就告诉他们如何去“用电脑”，而不仅仅是如何操作电脑。接下来讲到程序的时候，我发现孩子们很难记住那几个方法，因为他们不认识单词。所以我想我们先教教他们相关的单词会不会好一点，“有些时候，把同学们当成什么都不懂的孩子，对同学们来说是种伤害”，呵呵。还有一点，我看到Faerie老师的计分方式很能调动学生的积极性，但是我觉得这误导了学生，使他们过分关注于自己是不是加分了，而不是自己是不是学到东西了。给他加一分，并不代表他把你讲的东西学到了。事实上，如果我让昨天完成任务的同学把自己的代码清空再重新写一遍，我觉得他们肯定写不出来。我是觉得人不应该被别人的评价所左右，而是自己先来评价自己，虽然认清自己很难。最后，我要诚挚地感谢我的助教们！

小ta · 发表于 2009-10-18 11:06:16

我好想好想改你的题目哦~~
鉴于seven同学第一次难得宝贵，保留吧！

关于计分的问题，我想下次seven童鞋可以试着和farie老师探讨一下，让昨天完成任务的同学把自己的代码清空再重新写一遍，看看实际的效果是什么再相应更改教学方法。凡事都是实践出真知捏~

子涵 · 发表于 2009-10-18 11:29:08

本帖最后由 angelisnear 于 2016-6-15 16:10 编辑

这个标题震撼！ seven主讲了啊，哈哈哈！学生少也有学生少的应对方法呢，不过学生都积极就好。怎么“用电脑”，慢慢引导！

seven · 发表于 2009-10-18 11:33:05

本帖最后由 angelisnear 于 2016-6-15 16:10 编辑

干嘛又给我改名字？

seven · 发表于 2009-10-18 11:34:06

本帖最后由 angelisnear 于 2016-6-15 16:10 编辑

恩

大于 · 发表于 2009-10-18 12:15:02

本帖最后由 angelisnear 于 2016-6-15 16:10 编辑

比我第一次强多了

cherishLC · 发表于 2009-10-18 12:40:42

本帖最后由 angelisnear 于 2016-6-15 16:10 编辑

唉，没得听啊，觉得计分没啥不好的啊，总没有两全齐美的办法吧

seven · 发表于 2009-10-18 12:57:08

本帖最后由 angelisnear 于 2016-6-15 16:10 编辑

多谢鼓励，我们是踏着你的足迹啊！

影子 · 发表于 2009-10-18 15:50:47

本帖最后由 angelisnear 于 2016-6-15 16:10 编辑

相信你也能踏着我们的足迹写好这个月的月报，记得下个月15号之前交。加油seven。

小ta · 发表于 2009-10-18 18:05:14

......

joe · 发表于 2009-10-18 20:05:02

本帖最后由 angelisnear 于 2016-6-15 16:10 编辑

被seven的标题骗进来了。。。还很奇怪为何腼腆的seven忽然变得如此的。。。乐于分享。。。加油。 PS:还是改一下标题吧。

竹间广大 · 发表于 2009-10-18 23:07:13

本帖最后由 angelisnear 于 2016-6-15 16:11 编辑

对不起，我这个助教当的太差劲了，好像还指导错了一些地方。。。我对机器人这些程序还不是很精通，下次一定要事先看看才好了，不然到了学生面前，人家喊你老师的时候，自己也搞不懂就不好了。然后，seven，你讲的很好了，第一次难免有不太如意的地方，以后一定会更好的。努力吧。呵呵。

加肥猫 · 发表于 2009-10-18 23:31:23

嘿嘿，我以为是今天马拉松长跑回来的汇报呢

不过这个一样精彩，呱唧一下

子涵 · 发表于 2009-10-19 00:40:58

本帖最后由 angelisnear 于 2016-6-15 16:11 编辑

忍不住要回一下这个。。。

末那 · 发表于 2009-10-19 10:06:18

本帖最后由末那于 2009-10-19 10:07 编辑

我承認我是打算進來聽八卦的

沒能見識到seven的風采，遺憾啊~
說實話，我也不贊成計分，
我們沒必要還要搞學校的那一套，這些不就是當年我們深惡痛絕的東西嘛
那次不是考試排名之後，把內容忘的一乾二淨了

seven · 发表于 2009-10-19 10:07:57

我知道自己是文档组的，faint

Breezefu · 发表于 2009-10-19 12:34:00

加油，继续努力！

小ta · 发表于 2009-10-19 12:53:49

15# 末那

计分这个东西，有好有不好。
做个比喻：如果你很会这个题目，自然希望计分这个东西能公平地显现出你的实力，并且有机会在老师面前表现自己（貌似这里不存在为了物质奖励这么一说）
如果你不太会这个题目，但你又不希望拖团队的后腿的话，自然会不自觉地去躲避，不愿意直面分数这个最后的结果。

孩子们有擅长科目，也有不擅长的，就像一碗水要端平了去发展和注意每个人的特征，一定程度上还是难度很大的。
鉴于这个学期似乎计算机课的孩子不是很多，而且好像也不是按年级来走（就算按年级，也是有领悟力差别的），如果已经有高水平的孩子，计分对他来说，是证明自己懂得的一把标尺。对于还不太明白的童鞋，这种形式可能会挫伤他们的积极性，所以我们是不是应该放一部分注意力，可以多多辅导这部分孩子？

seven · 发表于 2009-10-19 13:35:44

看来大家都是自由向往者

子涵 · 发表于 2009-10-19 15:23:27

18# 小ta

嗯，我比较倾向于用分组计分这个东西来控制课堂参与跟纪律。
比如，把评分标准分成这几个：回答的准确性、参与的积极性、课堂的纪律性（汗，怎么整出来这么个词，反正就是这意思）

每次课下，保持每个组得分基本持平……

小ta · 发表于 2009-10-19 15:38:10

基本上这也是最后孩子们会发现一开始这组分高，另一组分低，确实有反应，但是最终的结果，我们会让每组基本持平滴~~也算是成人的一个trick吧~~

子涵 · 发表于 2009-10-19 16:43:35

成人世界的游戏规则……哈哈~

tomato · 发表于 2009-10-19 17:04:36

又是一标题党哈

孩子们其实很宽容，可能比你的boss好说话多了，所以不必太紧张

		自动登录	找回密码
密码			注册必读

[计算机] seven第一次助教，呼吸难过心不停地颤抖

相关帖子