【崔各庄实验学校】2009年4月11日本学期第6次活动召集

小ta

帮尹旭补贴：

着重提醒一下活动相关的纪律要求，希望各位志愿者严格遵守，具体要求请见：
http://www.ygclub.org/bbs/thread-2170-1-1.html


-------------------广泛征集领队及助教人选!!--------------

动序号	活动日期	上课时间	课程名称	主讲人	助教
第6次活动	4月11日	9:30-11:30	国学启蒙	diana(吴迪), 孙铭	蕾蕾豆，丁丁 ，乌云盖饭
		9:30-11:30	JA-我们的城市	逛逛、刘陶	小TA，史力
		9:30-11:30	英语	Angela	乌云盖饭,贺兆星
		9:30-11:30	科普	kiwi和alleluia	何川,蝎子

项目联系人：
尹旭（fredthered）
msn:eric_yinxu@hotmai.com
手机：13811605208


请上课的同学参照《上课准备提纲》模板进行准备，并于周五中午12：00以前贴出上课准备提纲
http://www.ygclub.org/bbs/viewthread.php?tid=1310extra=page%3D1

总共4个班

【上课时间】
两节大课：9:30-11:30，中间休息20分钟

【第一集合地点】
集合地点：地铁5号线“大屯”站B1出口 415车站
集合时间：4月11日（周六）上午8：20分；出发时间：8：25分
带 队 人：  蝎子 电话：13488661927



【第二集合地点】
集合地点：崔各庄415、991路车站（善各庄的下一站）
取消说明：
鉴于第二地点集合的人员较少，从这周开始取消第二集合地点的带队人。
直接到第二地点的志愿者，如果不认识去学校的路，请提前联系第一集合地点的带队人。
在第二集合地点等待其他志愿者到达，然后一起去学校。
第一集合地点志愿者到达时间大概为：9：10－9：25.



提示：
没有找到大部队的同学在崔各庄车站下车后，看到“崔各庄”的牌子，向北拐到村子里面，向村民打听一下“崔各庄实验学校”（不是小学，崔各庄实验小学是所公立学校）即可。

集合地点及项目详情请查阅《崔各庄实验学校项目介绍》http://www.ygclub.org/bbs/viewthread.php?tid=1662




注意事项：

1、任何活动均有不确定性，请根据自身的身体状况选择参加并请注意安全，对由此产生的后果、责任和义务有充分考虑。活动参加者请按照活动提示或者常识自备所需装备。

活动发起者有义务对活动进行组织协调，但活动性质属于自由结合、自愿参加、风险自担、责任自负，原则上发起者不会对任何个人承担法律责任。

2、在学校活动期间应当遵守《中小学幼儿园安全管理办法》（http://www.chinacourt.org/flwk/show1.php?file_id=111593）及《北京市中小学生人身伤害事故预防与处理条例》（http://www.chinacourt.org/flwk/show1.php?file_id=88379）等法律法规和学校的相关规定，保证学校和学生的安全、维护学校的正常教学秩序。

参加活动的人员不应向学生发放任何食物。

3、请准时到达指定地点，不迟到，有问题请即时联系带队人。

报名而遇特殊情况不能来的同学请及时通知带队人，避免不必要的麻烦。

4、参加活动的同学请提前阅读《北京阳光志愿者俱乐部志愿者手册》，了解相关注意事项，手册地址为http://www.ygclub.org/bbs/viewthread.php?tid=1572

5、为了我们的活动正常、有序的进行，所有参加活动同学务必报名，形式上可以跟贴，或者短信、邮件、MSN通知集合地点带队人。

6、欢迎有志之士积极参与，向自己心仪的课程组（http://www.ygclub.org/bbs/viewthread.php?tid=1183）靠拢。

小ta

孙铭上课提纲：

上课准备提纲
志愿者信息
备课人	孙铭	Email/MSN	Sunming_sunny@yahoo.com.cn			所属课程组		语文组
课程信息
课程名称	三字经国学启蒙	上课日期	2009年4约11日		上课时长		50分钟
授课对象	崔各庄学校四年级		学生信息	11人，男生居多，上刻活跃积极，喜欢做游戏听故事
是否已了解上次课的授课情况（Y / N）Y			本次课的教案是重复使用已有教案吗（Y / N）N
授课目标	1， 知道“经子通——居上世”的准确理解，每个字的确切解释； 2， 了解中华民族文明的起源，知道“三皇”来历，“炎黄子孙”的概念； 3， 引导学生认知华夏子孙的归属感，民族荣辱的共同感。
授课内容	中华民族的世系沿袭历史，古老而美好的神话
授课提纲	1， 课前板书（从经子通到居上世） 2， 复习上节课所学内容，“经”和“子”各所指什么。（5分钟） 3， 讲解新句：经子通，读诸史。举例说明，读书做人做事循序渐进的道理。（5分钟） 4， 考世系，知始终。讲解了解自己民族的历史和世界历史的重要性。（5分钟） 5， 自羲农，至黄帝。这里将是全课的重点，将引入伏羲，神农和黄帝这三位上古时代的伟大人物。 给学生讲到的上古神奇传说有：华胥履大迹生伏羲 伏羲女娲繁衍人类 女娲补天 神农尝百草 黄帝战蚩尤 涉及到的关键知识点： 三皇 八卦 红楼梦 结绳记事 神农架 炎黄子孙 龙的传人 上下五千年（25分钟） 6，号三皇，居上世。总结上古时代的三位伟大的传说人物和“世系”沿袭，请学生思考：民族荣誉感，荣辱与共的亲身感触，找几个学生体验式发言。最后诵读本课所学句子。（10分钟）
教学环境、材料需求	打印课件，每人一张
助教需求	1－2个助教，维持课堂纪律，启蒙学生思考。

小ta

番茄回帖：

孙铭

上节课讲到"此十义,人所同", 后面关于"经,子"的部分没有讲,这堂课开头介绍"经""子"时可以和孩子们说明下, 让孩子们课下自行背诵

最后一定要有总结回顾的环节, 带孩子们一起回顾下这堂课的内容,告诉孩子们几个必须记住的要点

小ta

angela贴上教学提纲：

上课准备提纲
志愿者信息
备课人	Angela	Email/MSN	Konanangel@hotmail.com			所属课程组		英语组
课程信息
课程名称	英语	上课日期	2009年4月11日		上课时长		100分钟
授课对象	催各庄实验学校四年级		学生信息	三十人左右，积极主动，活泼
是否已了解上次课的授课情况（Y / N） Y			本次课的教案是重复使用已有教案吗（Y / N）N
授课目标	1掌握单词：jacket Sweater Skirt Dress T-shirt Shirt Socks Shorts Pants Jeans Red white yellow green new old pretty 2掌握动词词组ut on Take off Hang up Fold Wash Put away 3掌握句型：Whose is it? What colour is it?
授课内容	简单概述本堂课的主要内容 服饰英语，对应动词词组，句型和单复数的变化
授课提纲	在有限的课时内，您将按什么步骤把内容传达给学生，以达到你的目标 warm up:复习数字游戏（助教参与） New words ：衣服1纠正读音 First Hour 2看图反应 3解释单复数 Game：1看图说名字，比速度 2教室寻图 New words：形容词 1纠正读音 2练习反应速度 3请在教室中找到四种颜色 4将颜色与衣服连起来造词 Second Hour 词组学习1跟读 Game：给娃娃穿衣服 1先总的演示 2小组活动（助教参与） 句型学习1跟读后拿出实物演示 2老师与助教老师演示对话 3同学与老师对话 3同学小组对话（助教参与） Game：全班物物大交换 补充（时间有余计划安排）： 1Is this ————？ Are these———？ 2游戏：小人三步走单词游戏 3英语歌曲：apple song
教学环境、材料需求	打印的教具
助教需求	任意多助教老师，在时间安排已注明需要助教参与环节

小ta

diana课程提纲：

上课准备提纲
志愿者信息
备课人	Diana	Email/MSN	ljr500816@hotmail.com			所属课程组		语文组
课程信息
课程名称	国学启蒙	上课日期	2009年4月11日		上课时长		50分钟
授课对象	崔各庄实验学校四年级学生		学生信息
是否已了解上次课的授课情况（Y / N） Y			本次课的教案是重复使用已有教案吗（Y / N） N
授课目标	教授三字经“唐有虞 号二帝 相揖逊 称盛世 夏有禹 商有汤 周文武 称三王”，讲述上古贤王的事迹，让同学们了解禅让制，德政盛世，体会儒家对政治的理想状态。
授课内容	唐有虞 号二帝 相揖逊 称盛世 夏有禹 商有汤 周文武 称三王
授课提纲	自我介绍 1.复习第一节课内容，并朗读本节课内容 2.让同学们选举一个班长，在选举班长的过程中，让同学们列举自己的优点，能够担当班长的理由。引出尧舜的故事和禅让制。 3.讲尧礼贤下士和考验舜并最终让位于舜的故事，以及舜在逆境中表现出的仁慈与孝义。让同学对比大家对事务的观点对家人的态度与圣人所传达的处世之道的差距。并着重强调孝道与仁慈。 4.继续讲大禹治水，商汤伐夏和周文武王伐纣的故事，大禹因公废私、坚忍不拔的民族精神，但是大禹也是禅让制的终结，历史进入世袭制。讲述夏桀商纣的故事对比贤王的处世之道。 可以将商都洛阳郑州东周都成西安西周都城洛阳和同学们的家乡联系起来，引发同学共鸣便于记忆； 同时，有些同学可能听过封神演义，试着让同学讲述这段故事的梗概。 5.游戏：写几个简单的甲骨文，让同学们猜，劲儿引出夏商周的文化概述。 6.再回到班长的选举，改为列举他人的优点，最终认为谁更适合担当的职位，巩固同学们对任人为贤的认识。 7.总结 三皇五帝；禅让制；家天下；干支纪年纪日法；甲骨文
教学环境、材料需求
助教需求

小ta

丹丹姐姐回帖：

to Angela

Angela同学的准备好认真，先赞一个。

有个小小的建议，感觉内容有点太多，我担心孩子们的接受能力。一般来说，他们的英语基础不好，2个小时完成这么大量的内容，应该有难度。

其实我一直认为，通过我们的英语课，培养孩子们对英语学习的兴趣，让他们觉得英语不那么难学，是最重要的。所以我强烈建议每个同学多给孩子们一些表现自我张嘴说英语的机会，最好是请他们到台前，面对所有人说。

另外，注意观察孩子们的表情，了解他们对教学的反馈，也是非常必要的。我自己的经验是，走下讲台，多深入到孩子们中间，你就会知道他们是否是真的用心在学习。

同时，先进和后进都要照顾到。如果一个从来不敢说英语的孩子在我们的课堂上大声讲出了哪怕只是一个英文单词，那就是最大的胜利。

罗嗦了半天，Angela同学，祝你首战告捷！