2009年4月27日育英学校2009第七次活动

子彤

上课回顾
课程名称	Ja《我们的世界》《货币的故事》	学生信息（学校，实际人数、年级等信息）	育英学校 四年级  应到39人，实到39人
授课人	马晔风		助教	蔡兆升，赵永坚
讲课内容简略回顾	第一部分：课前准备，发卡片，发名牌。 第二部分：自我介绍，提出课堂要求，注意纪律，举手回答问题。 第三部分：课前回顾，复习商品、交换和贸易的概念，通过举例解释什么是国内贸易和国际贸易。 引入课程：带领同学们阅读《山山换鱼》的故事，并引导他们思考如何解决山山在交换中出现的问题，从而引入贸易过程中交换的媒介——货币的概念。 第四部分：提问，什么是货币？总结同学的答案，给出货币的准确定义，并予以解释。 第五部分：活动，举例：用60块橡皮交换同学的书包，问他愿不愿意交换？大部分同学都表示不愿意，问其不愿意的原因，在寻找原因的过程中，加深学生对货币出现必然性的理解。提问：货币有什么作用？同学们踊跃回答，总结他们的发言后，给出经济学家提出的货币的三个作用，并通过分析加深同学们对货币作用的了解。 第六部分：分组讨论，从古到今曾被人们当作货币的东西有哪些？同学们进行了很热烈的讨论，说出了很多曾被作为货币的材料（金银珠宝、铜、牛、贝壳等等）。之后向同学们简单介绍我国货币的发展史，以及现今我们使用的货币。 第六部分：课堂活动——认识外币，向同学们介绍了六种外币，让他们观察各国货币的异同，找出货币共同的特点并进行了提问。同学们的表现非常好，几乎说出了全部的共同特点。 第七部分：讲述新中国成立后人民币的发展，并简单介绍了一些识别伪币的方法。 第八部分：带领同学们回顾了一遍本节内容，下课，收姓名标牌。
课堂效果如何	纪律比较好，同学们吸收很好。 由于外币在教授完课后需要收回，而且同学相对较多，有一些同学没有机会仔细观察外币，在对货币共同特征的认识上可能存在一些遗漏。
对下次课有什么要求或建议	希望可以稍微提下我这节课的内容，已达到复习的目的。
以下内容根据实际情况选填
备课/授课的宝贵经验和教训	最好每个环节都要准备好充分的例子，或者小的活动，吸引同学们的注意力。 备课要结合实际教学的环境。
课堂控制/纪律管理的经验和教训	经验：多调动同学们回答问题，不要只顾自己讲，同时应事先和该班的班主任老师打个招呼，协助维持课堂秩序。
有趣的、感动的或其他任何值得记录的细节	【一】 问题：你能说出一些其他国家的货币名称吗？ 一同学：泰元 问题：这是哪个国家的呢？ 一同学：泰国的呀 另一同学：那不叫泰元，叫泰书（实际是泰铢） 【二】 同学（田延）：老师，这钱（指外币）是真的吗？ 回答：是真的 同学：那老师能给我一张吗？ 我：对不起田延，这是教学用具，讲完课后老师要上交的 同学：就一张，一张都不行吗？你太小气了！（我晕~~~）

小ta

彤彤补贴辛苦了~

子彤

彤彤补贴辛苦了~
anitaforever 发表于 2009-5-14 12:56

呵呵~~不辛苦不辛苦~~
姐姐要发那么多帖子才是很辛苦的说~~

子彤

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