上课回顾 |
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课程名称 |
国学启蒙-三字经 |
学生信息(实际人数、年级等信息) |
11人四年级,其中男生居多 |
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授课人
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晓风习习 |
助教 |
遥路 地瓜 等五六个(抱歉有几个记不住网名了,不过非常感谢所有助教ggjj^_^) |
教学计划是否完成 |
基本完成。
遗憾的是没有延伸到位,对经历和命运的感恩没有强化,同时没有充分的展示授课的结构,前半期略显拖沓,导致手语最后没教成,有点遗憾。由于孩子们很聪明,经常会有“突发事件”,所以课堂的逻辑结构也有所打乱。不过总体上还过得去 |
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课堂效果如何 |
参与积极性比较高,只是有个别孩子在后半期在我眼皮底下做作业,让我很郁闷
前半期总有孩子在挑战我做老师的尊严,感谢助教协助我处理好纪律。并且跟孩子们一起讨论。最终气氛还不错。 |
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对下次课有什么要求或建议 |
讲故事是很好的吸引人的方法,但是我想,讲了若干个故事,要想清楚你想让孩子学到什么,你怎么来呈现。该讲“识某文”了,一定要让孩子们清楚他们在学什么。我觉得重要的是挖掘三字经能给我们今天带来什么启示,比如,对古代东方文化的博大而引发的自豪感(才疏学浅,举例未必恰当)
他们很渴望有自己展示的舞台,另外跟他们讲道理的时候要用他们的语言,要有锤炼。(自己最好再加反复练练)有可能会不太爱听。 |
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以下内容根据实际情况选填 |
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备课/授课的宝贵经验和教训 |
一开始设计的“爱的鼓励”没有在后来派上大用场。所以这个建立信心的氛围到最后没有发挥作用。特别是有一个小朋友讲完孔融让梨我忘了给他掌声。这是很遗憾的。我建议以后的老师都能用这套办法。授课教师一定要把教材落实,如果学生没有带上次的教材是很危险的。这次他们就几乎都没有带上次的教材。而我也是委托了番茄姐姐,可不料她还来晚了。这是一个问题,要想办法解决。教训很多,最重要的是,如果你的教学节奏被打乱,一定要想好备用方案。一切皆有可能。 |
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课堂控制/纪律管理的经验和教训 |
可以让助教也参与讨论,并且回答问题,这样对活跃气氛开阔眼界,引导学生思考都有帮助。学生向你做鬼脸的时候,是他们希望得到你的关注的时候,你可以给他们一个眼神,也可以委婉批评,还可以视而不见,都要依据学生的性格类型而定。
特别表扬在我课上发言的两位助教和所有同孩子们讨论的助教们 |
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有趣的、感动的或其他任何值得记录的细节
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他们真的懂得很多,在家里也非常懂事,甚至让我汗颜。他们很活跃,所以活而不乱很重要。当我讲述感恩的心的故事的时候,他们都停下来,用一种担心的纯净的眼神望着我等待下文。那个时候我相信他们被触动了。我想只要他们能够更多的了解父母,面对困难少些抱怨多些坚强,多份感恩,我的目的就达到了 |
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这是晓风的总结, 晓风是第一次上课, 可惜周六早上一开机就收到头的短信, 要求去公司干些活,没能听她上课, 打印的课件也没用上
不过还好赶上上第2节课了, 我的上课总结随后贴.
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