【活动总结】2016-12-3朱房村社区秋季学期第七次活动总结

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2016-12-3朱房村社区秋季学期第七次活动总结

【出勤情况】

　　感谢大家对朱房村活动的支持！

　　本次朱房村课堂志愿者报名：5人， 应到：5人，实到5人

【课后十分钟】

围棋大班：

        cwh0302:

                1.进度比较满意，讲的内容很多。

                2.孩子的理解能力很强，女同学虽然相对比较艰难，但是也跟上进度

围棋小班

        keyball：

                1.今天小班没有助教

                2.孩子们对计分制很感兴趣，让一个孩子计分，记得很认真

                3.进度不是很好，之前的内容孩子吸收消化的不是很好，以后要多注意。

科普课：

        rosana：

                1.课整体感觉偏理论一些，不是很感兴趣，但是在关键点上能跟上

                2.王宇乐和雨润比较闹一些。

                3.整体感觉他们对理论课兴趣不大，对游戏很有兴趣

                4.谈梦想时孩子们表现很好，雨润说要当宇航员。

      不锈钢老鼠：

                1.今天上课的时候有点乱，主讲的想法很好，让孩子们提出梦想，再对梦想分析，能够实现的梦想等等

                2.发现孩子们确实只对游戏感兴趣，想一想怎么把讲的东西和孩子更感兴趣的点结合，课堂氛围会更好。

       高原：

                1.今天确实孩子特别闹，其实自己已经发火了，但是其他两位老师脾气特别好，一直在控制课堂。

                2.课堂中一直在思考，到底是带着孩子来长知识还是带他们玩，本来的想法都是希望寓教于乐。我个人的感觉应该是带给他们一定的知识，而不是带他们去玩。

                3.今天的表现和之前反差特别大，当老师讲的内容是他们不喜欢的内容的时候，他们反感的很厉害，说脏话，骂老师，拿东西砸人，个人感觉已经不是正常的行为了，是不礼貌不尊重老师的行为了。这种行为不能迁就他们，应该停下来整顿秩序。

                4.咱们的出发点是很好的，希望和他们玩，带给他们知识，但是如果遇到他们用一些不礼貌的行为来反抗咱们，咱们应该怎么办？

村长语：
    这次课后总结，讨论了一个多小时，主要都是在讨论孩子们为什么会出现辱骂老师，扔东西砸人，课堂秩序及其混乱这种情况，从孩子的生活条件，到课程原因都有提到。

    我认为，不能单单归咎为孩子周围生长环境的原因。也有我们课程的原因，本学期科普/经济课 基本上每节课都是一个新主讲，对孩子们来说并不连贯，没有统一的课程规章制度，就没有形成一个良好的课堂习惯，这次课程只是一个果，如果今后再不注意的话，这种情况可能还会发生。

    今后在课堂中会注意建立一套统一的课堂秩序规范，所有的主讲按照这套秩序规范来的话，能在一定程度上避免这次活动发生的情况，同时也要注意老师引导的问题，引导孩子们明白游戏只是学习知识的手段，而不是目的。防止他们因为没有进行游戏的原因，导致课堂boom~!

    主讲也需要注意课程设计上更多的考虑趣味性，不要太理论，让孩子放飞思想的同时，不要让他们的肢体也彻底放飞掉。

   

需要协调事宜：

【大合照】

不锈钢老鼠

为什么没有我的发言啊...

keyball

不锈钢老鼠 发表于 2016-12-15 11:09
为什么没有我的发言啊...

抱歉，我脑残了，可能是从word 复制过来的时候出问题了，名字不对=-=

不锈钢老鼠

keyball 发表于 2016-12-15 16:01
抱歉，我脑残了，可能是从word 复制过来的时候出问题了，名字不对=-=

没事，感觉不太对。
正说明了百忙之中整理活动，辛苦啦。

蕾蕾豆

看到了科普课堂上的一些问题，是否有跟有情绪的孩子做过私下的沟通，了解清楚细节情况才好做出判断。为什么孩子们只喜欢玩游戏占比较多的课堂？或者说为什么孩子会将游戏与知识割裂开的去喜欢呢？每节课的新主讲是否都有参与过之前的课程，可以总结一下之前的问题，在新的课程中及时做出调整，另外建议多了解一下之前阳光科普课的一些教案，多数都采用互动参与式课堂，引导方面还是很值得借鉴的，理论知识固然不能塞的太多，抓住要点合理引导也还好的，关键是抓住孩子的兴趣点和求知欲，我们有时候备课可能就是从我们成人的角度去解析知识本身，却常常忽略了孩子能接受的认知层次及想接受的认知心理，也就是不光要备课，还要备学生。对于新主讲，这是挺辛苦的事情，科普课实则是非常难备的，但希望大家不要灰心，在面对孩子有情绪时也尽量冷静，多和孩子沟通，建立信任关系是调解课堂氛围非常重要的前提。
有必要在学期结束后做一次总结会，大家聚在一起交流一下。

keyball

蕾蕾豆 发表于 2016-12-16 11:31
看到了科普课堂上的一些问题，是否有跟有情绪的孩子做过私下的沟通，了解清楚细节情况才好做出判断。为什么 ...

这学期课程比较艰难吧，连续性确实做得不太好。只能说是勉强开课的程度
学期末会找个时间开个会聊一聊，总有种不好的预感。