【活动总结】2010年4月11日新世纪图书馆第4次活动总结

老大不小 · 发表于 2010-4-11 21:33:21

本帖最后由老大不小于 2010-4-11 21:58 编辑

1、出勤情况
学生16人。由于上午爱因斯坦出资、其夫人柏拉图和另两位新世纪图书馆老师组织十名学生去看了动画电影，造成王馆长误以为下午不再上课，所以等我们到时，图书馆门还没开。这次来的学生虽然不少，但8名学生是第一次到来。
http://www.ygclub.org/wiki/index.php?doc-view-184

我也简单统计下学生今年四次的出勤情况，按总数26人算，列表如下。接近一半的人出勤才一次。情况比农民之子那边略好，但也值得注意。

出勤4次	3人	12%
出勤3次	5人	19%
出勤2次	6人	23%
出勤1次	12人	46%

志愿者19人，应该是史上最多的一次了，足见此次课程的欢迎程度！
欢迎新朋友木槺、藤井树，以及蔡骁带头的共7名中央民族大学学生！
http://www.ygclub.org/wiki/index.php?doc-view-182

2、课程情况
多老师讲《奇妙的世界》。第一节课晚了20分钟开始。具体请大家七嘴八舌来补充吧。
请主讲老多到 http://www.ygclub.org/wiki/doc-view-268#5 填写《上课回顾》
学生课堂表现记录请见 http://www.ygclub.org/wiki/doc-view-191 ，请各位童鞋补充

3、课后讨论：
今后争取把课后讨论作为惯例来执行。讨论课程的东西我直接填写到http://www.ygclub.org/wiki/doc-view-270#5
也请其他童鞋填写或跟帖对课程发表意见！

Breezefu提出：“1、课后讨论十分钟最好节奏紧凑些，主要围绕课程来说事，不要太发散。2、上课时不要太多拍照，会分散孩子上课注意力”。
Jester提出：“要把胸牌什么的戴上，显得正规些”。
这些建议下次活动项目负责人要注意！

4、活动照片：
请关关和Jessie贴照片了。

老大不小 · 发表于 2010-4-11 21:47:44

特别说一下，冰果（ID：bingguo_411）今天生日还赶过来听课，很让人温暖！祝你生日快乐！

bingguo_411 · 发表于 2010-4-11 22:32:39

谢谢老大

tomato · 发表于 2010-4-11 22:57:42

happy birthday 音乐小天使冰果～～

真是济济一堂的下午，兴趣组可以把课后讨论贯彻下来真好呢

老多 · 发表于 2010-4-11 23:05:50

已经填写了，不过比较简单

老多 · 发表于 2010-4-12 00:15:42

总结一下：上星期在我书房的讨论，最后的结果就是姜老师中了墨墨老师的激将法，激情万丈的要去讲课。可是回过头他就问我，这么小的孩子没讲过啊？于是老多成了最终的执行者，就这样，老多花了几乎整整一个星期的时间来准备，直到今天早上。

上面是玩笑，其实老多很想实践一些自己说过的那些，甚至是老多想在今后去实现的一个理想。

这两节课，我把主要精力放在第一节，因为考虑到孩子的特点，和孩子说正经事不能超过他们能承受的时间范围，否则说了也没用。第一节也是我想尽力把理性思维这个科学的思维方法告诉孩子的，为此可谓绞尽脑汁。但我只顾讲课，不知道孩子是否真的有所收获。希望参加的阳光er们给予提示。

为了尽量接近孩子的生活经验，我讲了一个彩虹的故事，并从这个彩虹带出亚里士多德。现在看来还不算失败，我看孩子们一直在很认真地听。有心的孩子或许会有所收获，因为我自己就是这样，我小时候父亲不太和我说什么，但是他说的一些话我却记住了一辈子，但愿这些孩子也能像我一样，不过我毕竟不是他们的父亲。

对于我的这种方式我知道不会像教孩子一加一等于几那样，让他们马上有一个很具体的收获，这种对孩子心理的培养是一个长期的过程，是潜移默化的过程。只想到这些，先写到这里。

蕾蕾豆 · 发表于 2010-4-12 00:32:02

回复 6# 老多

多老师，坚持咱们地革命路线不动摇，孩子们一定会感受到一份自我思考的幸福。希望多老师能有时间把自己的教学计划全部实践，昨天木有去听课，很可惜，下周一定不会错过这堂课了。

蕾蕾豆 · 发表于 2010-4-12 00:33:36

回复 3# bingguo_411

亲爱哒，昨天白天木有上网，也木有给你发个生日祝福，真是抱歉哒，虽然昨天是你生日，但还是要祝贺一下哈~~~

Breezefu · 发表于 2010-4-12 09:16:06

昨天学习到了很多东西，真是受益匪浅，不管是在课上还是课下！

小ta · 发表于 2010-4-12 12:52:36

默默同厚脸皮过来看下总结，多老师还有冰果不要pia我～

兴趣组得天时地利人和，课后能趁热总结与讨论，真是不错不错，值得在阳光小范围结合实际推荐展开。

老多 · 发表于 2010-4-12 13:37:58

回复 10# 小ta

不拍你拍谁？不光要拍，还要揍呢

小ta · 发表于 2010-4-12 14:56:30

老多 · 发表于 2010-4-12 15:11:31

照片来也：

小同学和大同学

小朋友们似乎还挺爱听

思考

俩秃小子

大同学们

认真的姜老师

也有走神的

但愿这个过程孩子们能留下点印象

助教开始补充

快乐的小朋友

这是谁？

小小少年是我们的希望

下节课姜老师

老多 · 发表于 2010-4-12 15:12:07

谢谢关关同学，辛苦了

蕾蕾豆 · 发表于 2010-4-12 16:45:48

多老师好可爱哒。啊捏，还有海绵宝宝那，哈哈哈。

从孩子们的眼睛里看得出那份认真与渴求，助教们也听得兴致勃勃，我想这堂课应该是成功的。

蕾蕾豆 · 发表于 2010-4-12 16:46:31

回复 14# 老多

关关同学是不是也打算讲这个系列类？

关关 · 发表于 2010-4-12 17:50:50

回复 16# 蕾蕾豆

我可达不到多老师的高度
还在琢磨该怎么讲呢
有兴趣的同学和我一起开发课程
内容是食物链、食物网

关关 · 发表于 2010-4-12 17:51:55

回复 14# 老多

忒客气了点，不像多老师的强盗作风阿

立夏 · 发表于 2010-4-12 19:38:47

绝对的知识大餐~~反正我是昨天才第一次知道了地球生命的历史
能够感受到多老师的课是精心设计过的，从选择的图片到内容设置，都符合孩子的心理。
开堂先问孩子们将来想当什么——>引出“琢磨”（注意没有用“思维”这个概念）——>讲一个小男孩观察彩虹的故事——>这个男孩是亚里士多德（这个时候孩子们发出不同的声音，大概他们已经在想，原来科学家琢磨过的事情，就在身边，没有那么遥不可及）——>引出泰勒斯，第一位科学家——>为什么是第一个？——>科学思维（用了非常可爱的图片）
这样一个过程下来，孩子们基本不会产生任何抵触情绪，自然的就把思维给理解了

立夏 · 发表于 2010-4-12 20:00:17

课堂气氛特别好，新世纪图书馆的孩子基本算是几个项目中最乖的一批，知识面也比其他学校的孩子要广，加上兴趣课堂的氛围，很容易激发孩子们的想象力，提出各种各样有趣的问题
而昨天，是我在图书馆见过的最活跃的一次。第一节课，孩子们被多老师的故事吸引，听得极入神，不断发出啧啧的声音，而多老师总结的“科学思维”的几个过程，孩子们也能在后面听故事的过程中，回想起来，然后说出来，这样至少说明已经在他们脑海中形成一个基本的印象了
第二节课更是发散的一节课。孩子们话匣子被打开，提出“恐龙是怎么来的”，“人是怎么来的”，“最早的时候没有人，人又怎么知道以前发生的事情呢”，讲黑洞的过程中提出的“人经过黑洞是不是一定会死”，“太阳变成黑洞，人要怎么办”，“月球上没有食物怎么办”，以及最后延伸到“钱是怎么来的”，“为什么不能多印一些钱”，“钱也是纸印的，为什么手纸不能当钱用”，“人民币为什么不值钱”等，还不包括讲课过程中孩子们小声说的问题。在老多讲解的过程中，也有几个孩子一直很活跃的互动着，甚至那个穿梅红色衣服、戴黄色发卡的小女孩，有一阵子几乎多老师每讲几句话她都能问点问题出来
我特别喜欢看到这样的课堂，想象力完全被带动起来，思维相当活跃，孩子们尽情的想，毫无顾忌的说
我们希望培养他们科学思维的精神，思想解放不正是第一步吗

而提出的问题完全出乎多老师的意料，也把我们这些助教震住了。姜老师是说任何时候都要让孩子感受到未来是充满希望的，于是他和多老师一起给出了“坐火箭离开毁灭的地球”这样的答案，也及时的鼓励孩子们，这些问题，正等着大家去琢磨，也许将来长大了，孩子们就自己解决了
我想当时孩子们都一定体会到了未来自己解决科学难题的那种成就感和自豪感，因为我看到他们脸上写满了憧憬
这些问题当然也让大家感受到巨大的挑战。不过这样的挑战是大家都乐于应对的。多老师说，孩子们这么发散的问题，我们也一定是有办法回答好、再重新结合到课堂上的。我想，大家都会为这个目标更加努力的~

立夏 · 发表于 2010-4-12 20:06:35

孩子们的梦想
第一张照片中，从门往墙数
第一排第一个小男孩：警察
第一排第五个橘色上衣的小女孩：医生
第二排第四个黄色上衣的小女孩：舞蹈家（就是问地球没了人怎么办，月球上没有食物怎么办，还有很多钱的问题的小姑娘，特别有忧患意识，想问题很多很远，反应挺快，很聪明。提问总是先举手，耐心等老师发现。说话的时候特别认真，一直在思考）
第三排桌子旁边的两个小男孩，第一个：歌唱家
第二个（被挡住了半个脑袋）：科学家

孩子们说出自己理想的时候，都特别真诚

立夏 · 发表于 2010-4-12 20:12:23

回复 13# 老多

哦，最后照相的时候，我在给舞蹈家讲故事，错过了~~好可惜等下次再去，一定补上

晓风习习 · 发表于 2010-4-12 20:48:51

上课提纲还是木有看到！多老师，您什么时候安抚一下我的好奇心呢？要是不喜欢按照网上格式走，发给我word也行捏~~

bingguo_411 · 发表于 2010-4-12 23:15:45

多老师的课，把孩子们的好奇心全都打开了！

老多 · 发表于 2010-4-12 23:36:23

立夏童鞋总结的真好。

我确实对第二节课孩子们那种“疯狂”感到非常吃惊，这节课我本来是想讲故事，孩子们只要爱听就行了。可结果完全出乎预料。

以前我们在备课时总是想怎么设计一些与孩子们的互动，而这种完全出自他们心底的互动我觉得才是最可贵的，孩子们这些问题，正像关关说的，是他们不敢向老师提出的，因为老师往往会用很多非常愚蠢的回答把孩子彻底顶回去。所以面对孩子的这种强烈的好奇，我们一定要按照姜老师说的那样，要尽我们的可能去回答他们，而绝对不能用那些愚蠢去泯灭孩子的好奇。

另外下次姜老师的课，建议有兴趣的童鞋都去听听，把我们这个过程坚持下去，继续下去。

老多 · 发表于 2010-4-12 23:39:53

回复 23# 晓风习习

我怕你看了word，会觉得老多原来如此愚蠢，几乎想讲的每个字都写上了，哈哈。我确实很笨，如果不写下来，就不会讲，所以我的备课提纲写的很糗，你如果实在想看，也只好拿去献丑了

Jester · 发表于 2010-4-13 00:13:18

充实的一个下午无论课上课下收获都很多，听的很过瘾~
尤其是孩子纷纷举手替问题的时候，看到那个场面，不知道为什么觉得特别感动

答应了一个叫小豆豆的男孩（就是走神儿那个），下次要来和他玩。
希望以后能多来蹭课听，如果组织上不嫌俺捣乱的话~~

蕾蕾豆 · 发表于 2010-4-13 00:25:22

回复 27# Jester

小豆豆！！！啊捏，好有爱~~

蕾蕾豆 · 发表于 2010-4-13 00:26:35

回复 26# 老多

恩，就是觉得多老师的讲课风格是我稀饭的~~~

蕾蕾豆 · 发表于 2010-4-13 00:28:07

回复 21# 立夏

舞蹈家理想的那姑娘，长大了一定会火，哈哈

蕾蕾豆 · 发表于 2010-4-13 00:31:35

回复 20# 立夏

要我说这个课还真适合多老师来讲捏，要是孩子们问我这些问题，如果没有准备的话真是回答的迷糊呢，因为很多起源的东西都是只知皮毛的。最近看《一百种尾巴或一千张叶子》的科普书觉得有好多看似常识其实蕴含科学依据的事物都被我忽略了~~~我做回小学生，听多老师和姜老师讲那科学的故事。

蕾蕾豆 · 发表于 2010-4-13 00:32:39

回复 17# 关关

食物链~~大鱼吃小鱼~~等我先学会了再提建议~~~

晓风习习 · 发表于 2010-4-13 07:40:57

回复 26# 老多

您可能不相信，我从大三真正学过教材教法后，就一直是把讲的每一个字写上去的（老师要求的，他说不那样要求我们就无法保证课堂效率），后来我还怕不够，还要做一些预案。我觉得这是严谨。好敬重您呢！真的。越是这样我才越想看呢，可以全方位领会您的精神~哈哈哈

小ta · 发表于 2010-4-13 09:27:16

LS好多您，害我一直要面壁反省我太不尊重多老师了。。。

einstein · 发表于 2010-4-13 14:26:38

回复 1# 老大不小 \
由于我考虑不周，影响到下午的上课的出勤率，非常抱歉。周天因为家人的一些事情我让lulu（柏拉图）带孩子们去看电影，忘了和她交代下午还要上课的事情。
另外错过了老多要教孩子们思考的这一目标与现实相结合的精彩课程，真是很遗憾，下回一定参加。
自上次在老多家开完会后，只要脑子空闲下来我就在想如何把曾经领略过的很美好的一些东西（尤其是科学这一方面）表达出来，不用说表达给孩子们，
就是先和我们的志愿者们做到沟通。因为上次老多家的会我发现大家在有些问题的认识程度上好像还有差别，当然这是我的个人感觉。
我希望老多这次的课的能说明一些问题，开阔大家的思路。沿着科学史发展的脉络去理解科学，沿着人类认知的自然本然的过程去普及知识，这是我的一个理想。

老多 · 发表于 2010-4-13 15:41:51

回复 35# einstein

确实应该拉出去痛打五十大板，哈哈

其实我觉得在我们给孩子讲思考之前，我们自己首先要学会思考。我们过去受到的教育似乎是没有这段经验的。

老多也是在写书的过程中逐渐发现了这个问题，似乎也从中找到了中国为什么至今还如此落后的原因。我们看似高得不得了的所谓国民生产总值是来自哪里呢？来自加工衬衫，加工各种家用电器，制造没有自主产权的汽车，还有大蒜和大葱，当然房地产也包括在内。可是发达国家呢？是高技术，是NASA，是IBM，是GE。如此的国民生产总值我们肯定不可能在国际上有话语权，于是人民币要按照人家的游戏规则升值或者贬值，

可是这一切是因为中国人傻吗？中国人是全世界最聪明的人，但我们把主要精力几乎都放在了比较实际的甚至是眼前的利益上，中国有和NASA几乎一样的组织，美国的NASA可以提供大量的民用产品，“通过近40年的努力，NASA已经积累了1亿篇文献和400个计算机化的数据库。有2万至3万项航天科研成果得到第二次利用。”这其中甚至包括孩子们不可缺少的尿不湿；中国也有和IBM一样规模的计算机公司，但却不生产让美国的IBM每年能赚几十亿美元的专利技术。

那我们缺乏的是什么呢？是思考，是只属于人类的思考。思考其实任何动物都会，当一只小鹿出现在眼前的时候，豹子也会思考，然后用利益最大化的方法去捕食这只小鹿，人的思考不能停止在这个上面。

按照大美学家朱光潜先生的说法，属于人类的思考是悬崖勒马！

关于这个问题大家有啥看法可以说说

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