【活动总结】2018-03-25 一砖一瓦项目春季学期第一次活动总结

潇潇笑笑

寿宝庄第一节课结束了呢，虽然第一次课来的同学比较少，但是大家参与度都很高呢，课后同学还反馈说这次课程很有趣，心里暖暖的有没有

项目信息跟进：一砖一瓦这边每次活动都有负责人在，也主动提议说可以做我们的课程助教，所以助教还比较稳定。寿宝庄社区之前从未开展过独立的儿童课程，去年开展了几次亲子绘本阅读，不太理想就没有继续了。一直开展的都是为建筑工人组织的活动。所以社区的两个负责人在学生组织上经验不足，是靠贴在社区和附近学校的海报来招生，学生家长联系方式获取不全，今天特别有跟他们提醒了学生参与活动的安全问题。两个项目负责人很年轻，今天交流充分，他们也非常负责任，未来我们会帮助他们完善儿童课的一些注意事项。

托豆大的福，课程总结大家都已经填写好了！

课程反馈如下：


学生反馈

项目	序号	1	2	3
学生基本信息	阳光课堂昵称（姓名）	XCL	小鲁班（LMK）	金木研（LY）
第一周学生反馈	收获指数	★★★★★	★★★★★	★★★★★
	开心指数	★★★★★	★★★★★	★★★★★

助教反馈

你的阳光ID	孟凡杰	潇潇笑笑	呈军	包包
课程主题	我发现生活有趣之纸的前世今生	我发现.生活很有趣	纸的前世今生	纸
主讲姓名	蕾蕾豆	蕾蕾豆	豆豆	豆豆
课前主讲是否发布教案并与助教交流探讨？	是，可惜我这个助教并没有讨论	是	否	是
你觉得授课内容适合孩子们吗？	适合	很适合	很适合	很适合
你对本次课程整体评价如何？	很好	非常好	非常好	很好
主讲专业水平评分	5	5	5	5
主讲授课表达能力评分	5	5	5	5
主讲课堂组织能力评分	5	5	5	5
助教课堂辅助自我评分	4	4	5	4
就课堂实践来说，你觉得有哪些亮点？	名牌写意纸桥称重	课程内容难度适中，互动环节多，参与度高	让孩子们自己动手，通过幽默风趣的视频等等方式让大家学习知识	互动交流的形式  可以把大小朋友拉进来第一节课 有一个反馈表的形式 可以加深对孩子的了解
就课程内容设置，有何不同观点或见解？	厕纸的部分，虽然有趣，但有一点突兀，不连贯；课程开头可以设置一些吸引孩子注意力的导入环节，可能课程中间的孩子走的少一些。当然，这些走了的孩子比较没有自己的主意，见别人走，就不加思索的走了。	无	无	如果还有时间  可以加一下不同厚度 不同长短的折叠方法的对比 看看有没有哪种规律
如果你来讲今天的内容会有什么新想法？	这个只是想法：关于阳光介绍的部分，放到课程快结束的时候可能会好一些。	无	无	挺好了  画名字的那块儿 开始没太理解觉得可以填更多颜色
你觉得讲师在授课中有哪些问题需要更正？	主讲老师，perfect	无	无	无
你所辅助的学生都有谁？他们在课堂上有什么值得记录的事情？	小鲁班，和我小时候差不多，对于开放性的问题，不太容易有自己的答案。我告诉他，想到了可以再补充	LY，每个环节都完成的比较好，性格外向活泼，且配合度高	这堂课我还没有辅助学生	XCL二年级的害羞听话小男孩，爸爸是做消防的  妈妈专职带孩子 对课堂上一切不知道的事情很好奇 愿望是当飞行员和宇航员
对于这次项目活动的组织，你觉得不完善的地方？	无	身为项目负责人，前期与项目点负责人没有沟通好，导致这节课来的孩子有点少，没有达到第一节课了解本学期学生的大致情况的目的	无	志愿者多于孩子数量看后期运营情况  可能需要控制一下助教老师数量鼓励大学生志愿者融入

蕾蕾豆

主讲总结：

提交时间	18-03-25 19:20
课程主题	纸的前世今生
学生信息（实际人数，年级）	3个，2个六年级，1个二年级
主讲人	蕾蕾豆
助教老师	潇潇笑笑，包包，凡杰
教学计划是否完成（或完成了多少）	100%
课堂效果如何	达到了预期目标，可能因为学生少，而且三个孩子都比较认真，整体课程效果不错。
对下次课有什么要求或建议	由于大部分学生今天没来，下周课可能都会来，项目负责人和主讲需要督促新同学填写名牌和学生档案。
备课/授课的宝贵经验和教训	这次备课在中间调整过一次教案。 1.第一稿把“纸桥承重”的互动放在了主题引入上，后来想到“名字画”已经是集中互动了，紧接着放“纸桥承重”，就会显得后面的内容单薄枯燥了。所以把“纸桥承重”放在了“纸的历史”后面，整体逻辑性就顺畅了，而且互动环节不那么集中了，孩子们的参与性变得张弛有度。 2.认识纸这一部分开始设计的是ppt演示，后来觉得不够直观，于是翻箱倒柜找出了家里存着的各种纸，A4纸、宣纸、牛皮纸、硫酸纸、素描纸、铜版纸等等，孩子们可以看、摸、闻，可以很充分的感受这些不同的纸，个人觉得这个小细节的修改还是很不错的，在上课过程中，孩子们很认真的观察，比用ppt看直观很多。希望以后的课程中可以多思考一下这样的细节呈现，尽可能让孩子们体验和互动多一些。
课堂控制/纪律管理的经验和教训	今天就三个孩子，所以不存在纪律不好的情况。另外，社区之前没有开展过儿童趣味课堂，孩子们也没有参与趣味课堂的体验，所以来了以后还是像平常课堂上一样规规矩矩的。我们也在上课前定了三个基本规矩“1..不迟到  2.不吃零食   3.上课发言要举手示意，不捣乱”，以后的主讲请注意提醒强调。
有趣的、感动的或其他任何值得记录的细节	1.金同学特别光彩照人，自信开朗，非常主动的帮老师分担工作。他非常喜欢打游戏，梦想是当个游戏制作人。我们非常需要会吃鸡的志愿者小哥哥来带一带啊！！这位同学思维能力很好，爱思考又执着，是个好苗子，很有号召力的人设。 2.小鲁班同学是个常见的乖孩子，我觉得应该是跟志愿者还不够熟悉，所以还没有放开。带来一只仓鼠宝贝，看起来是个爱小动物的呆萌男孩，但对周遭的感受和观察不多，当老师提问“生活中的有趣发现”显得有些迷茫，希望以后助教老师多跟他交流，激发他的好奇心。不过在“纸桥承重”游戏里还是非常认真的。 3.许同学二年级，非常安静，在包包老师的陪伴下很认真的做名字画和纸桥，是个暖萌小孩儿，今天是妈妈路过带他进来的，不是之前报名的。在上课过程中，都非常认真安静，还知道鲁班发明过什么。但因为年纪小，后面的课可能还要有助教专门陪伴引导他参与听课和互动。