【招募】流动人口社区数学魔法课程志愿者

Breezefu

“与数学真实相遇”——提高外来流动人口子女数学能力项目招募数学魔法师


北京灵动珊瑚社区青少年行动力教育发展中心获得南都公益基金会新公民计划公益项目资助，2012年3月开始研发和实践流动人口社区小学一、二年级数学课程——“与数学真实相遇”——提高外来流动人口子女数学能力项目。

本项目在儿童发展特点和需求为中心的基础上，采用适于儿童的游戏、艺术等方式面向正在就读小学1～3年级的外来流动人口子女重复教学及辅导数学课，旨在提高儿童对数学的兴趣、深度理解数学的真谛，从而提高运用数学的能力。同时提高他们的自信、表达能力和团队合作能力。

现在我们对外公开招募20名数学魔法师，与我们共同完成这个魔力数学课程的研发、实践及教材推广。

请您不要担心自己没有数学天赋，数学魔法师不需要数学天赋，只需要您能开放心灵、爱孩子、能够坚持课程实践，相信不仅仅孩子会有收获，我们自己也会更快乐、更富灵感，心灵更开放。

魔法师任务：
1. 在2012年4月～12月期间，每周两次，每次90分钟，引领流动人口社区或打工子弟学校1、2年级的学生完成课后魔力数学课程。
2. 要学习运用用多元数学游戏（包括身体、韵律、棋盘、魔法等方式）引领数学课程，而并非是单纯的数学补课或写作业，支持学生提高其运用数学的能力和学习数学的兴趣。
3. 从2012年3月起，每月一次培训并完成授课总结。培训内容包括数学课程开发、授课技巧、如何与孩子建立关系、了解孩子的发展特点及需求、团队沟通等。
4. 支持学生表达能力、自信心和团队合作能力的提高。
5. 学习儿童观察，完成儿童成长记录。
6. 学习如何为其他支教志愿者和乡村教师提供支持，协助他们完成魔力数学课程。

魔法师收获：
1. 和一群热心公益、有梦想和行动力、注重职业精神的青年伙伴一起工作。
2. 学习并掌握系统课程开发的能力。
3. 学习和实践儿童观察的同时，有梳理自己和突破自己局限的机会。
4. 任务性质要求魔法师能够发挥和磨炼主动性、灵活性及接受挑战的能力。
5. 通过课程实践、培训、总结及日常沟通，提高执行力、团队协作力、沟通协调能力、培训协作能力、领导力，自己的职业规划能力。
6. 与一群有教育理想的NGO青年工作者运用先进的教育理念与方法开发、实践和推广教材，成为公益教育领域的先行者。

如何成为魔法师：
1. 勇气：不怕犯错、能够承担责任，能够接受挑剔、接受孩子们挑战的勇气。
2. 耐心：等待花开的耐心。任何事情都有一个发展过程，所以我们要有等待的心，把能够做好的事情做好，然后等待花开。
3. 爱心：我们不能只爱符合我们标准的人，我们要学习着没有分别心地爱着他们。
4. 细心：孩子的事情需要我们很多的细心，包括细心地观察、记录，保护安全、呵护情绪，工作准备等等。
5. 踏实：教育工作需要长期而稳定地付出，我们从中才能看到收获，也才能与孩子建立更为紧密的关系，也才能更多地了解理解孩子，课程的效果和我们的价值也才能体现。
6. 热情、积极、好学与行动力：这件事情需要一个热情、积极、主动的魔法师，更需要魔法师有能够将想法付诸实践的有意识行动力，这也有助于培养孩子们的独立、自主的行动力。

我们可以为魔法师提供的支持：
1. 魔力数学课程教材及相关培训；
2. 儿童发展特点、需求及如何建立关系与沟通培训；
3. 团队沟通、合作工作坊；
4. 协作者能力提升培训（协作者需具备的能力：开放、能够接纳多元价值观、灵活有弹性、洞察力、自我觉察力、批判性反思能力）；
5. 个人陪伴成长；
6. 公益机构从业规划；

魔法师需要做好的心理准备和所需适应的环境：
1. 每周需要你3小时的课程实践时间，每月至少1天的集中培训时间。你还需要计算你花在路上的交通时间和备课时间。
2. 流动人口社区和打工子弟学校的环境艰苦。
3. 在课程实践的初期，或许孩子们不能遵守规则，或许带给你很多挑战，你需要做好很挫败很没有成就感的心理准备。同时还要学习着不采用传统命令方式来面对这些挑战，让孩子自己理解规则的意义，也能与你建立起互信互重的关系。
4. 每班15～20名学生，他们的数学能力和成长背景各不相同，你需要运用不同的方式与他们相处和提高他们的能力。
5. 课程实践时间长，需要从2012年4月持续到12月，虽然会积累很多经验，也是难得的人生历炼的机会，但同时也意味着你为此要调整自己的计划，做一些牺牲。
6. 我们能提供的志愿者补助很少，每人每月50元的的交通通讯补贴。

时间表：


机构简介：
北京灵动珊瑚社区青少年行动力教育发展中心是成立于2008年的民间非盈利教育机构，主张相互学习、共同成长的教育理念；倡导开阔视野、多元价值观、尊重个体价值、注重个人与社会的联结。希望籍由游戏、形体、绘画、音乐、舞蹈、戏剧、影像等综合艺术的方式，营造平等、尊重、共享的学习空间；推动青年和儿童、少年的公益行动力，令其有梦想的能力和实现梦想的行动力。

她的主要成员在公益组织有5～7年工作经验，一直从事发展教育培训工作，从2004年起与香港乐施会合作开展针对青年人的发展教育培训项目，旨在拓展青年人的视野、反思价值观及提升他们的社会行动力，直接受益人群1000人左右。近两年还与英国聚贤社合作，为大学生提供成长培训，为他们去农村给孩子们开展成长夏令营做好内心和行动的基础。

长期与青年人一起工作和成长，为团队积累了丰富的培训和实践经验，同时也了解青年人内在的迷茫和需求。对他们所关注的社会问题和服务对象也比较熟悉，可以有针对性地提供培训和行动督导。

机构自2010年开始，除了继续做青年人培养的工作外，我们也基于以前的工作经验，开始特别针对流动人口社区的青少年设计课程，坚持治疗性教育理念，透过戏剧课、手工课、数学课、阅读课等课程关注儿童的心理健康和人格健全。于2011年开始与香港乐施会合作，开始“NGO青年协作者培养计划”，培养对象主要是流动人口社区的NGO青年工作者，辅助他们建立青少年教育中心。

报名方式：
1. 请填好报名表并附上个人近照后发送至lingdongshanhu@gmail.com
2. 报名截止日期为2012年2月20日
3. 我们会于收到报名表3个工作日内回复邮件并约面谈时间

豆瓣活动链接： http://site.douban.com/widget/notes/4652487/note/198361014/

Breezefu

上面项目信息中的时间已经有所变化，志愿者的招募仍在进行，培训从这周末开始，下半年会在一些社区里进行新课程的试点。

这周末的培训安排
时间：6月30号（周六） 上午9:30~下午4:00
地点：灵动珊瑚 84亩地·梦想空间（北京市昌平区东三旗村84亩地26号院）
内容：
1. 魔力数学课程教材及相关培训；
2. 儿童发展特点、需求及如何建立关系与沟通培训；

这次培训阳光有4个名额，感兴趣的同学可以跟帖报名。

小ta

摔！我周六就不应该和着公司神马活动。。。
如果培训合适的话，希望能把阳光失传已久的数学课重新建立起架构来啊！

chaosconst

哎，6月30日早就已经安排了别的事情了，真心很想开数学课……狂顶数学魔法师！谁去培训回来做个分享吧！

小ta

回复 4# chaosconst


    你本来就是我们的绝对人选呢。。。

xiafan

回复 2# Breezefu

报名！

易简楚歌

灵动珊瑚的沈旭是一个全心投入儿童教育的人 我在灵动珊瑚参加过一次教育戏剧的课程 非常棒啊 魔法数学应该也很有吸引力啊 有时间的童鞋抓住机会吧

Breezefu

还有一个名额，欢迎继续报名~

Breezefu

数学魔法课培训总结

昨天有16个人参加了培训，阳光有3个人过去，夏凡、天恋和我，下面简单说一下昨天培训上了解的情况，更多信息请夏凡和天恋补充。

课程内容和开课计划：
……
课程目标在于培养孩子发现、感受身边数学的能力，使他们从小对于学习数学产生兴趣，同时锻炼他们的表达，团队合作和时间规划等能力。
课程从基本的数开始介绍，接着介绍数的运算，简单图形等知识。采用故事、绘本阅读，韵律活动、游戏，绘画，复述练习等多种形式来展现课程内容。
课程会从下半年开始在社区和学校里试行，并根据实际上课情况不断调整完善，最后期待出版一套贴近国内学生情况的魔力数学教材。
现在初步确定的开课地点有木兰社区，农民之子半截塔社区，智泉小学。具体能在哪些地方开课，还需要根据招生和志愿者招募培训情况来确定。
这次的课程主要面向刚入学的1年级学生，也对2年级学生开放。

培训情况：
一天的培训主要由灵动珊瑚的沈旭和孟斌负责。
上午的培训，开始时孟斌带领大家玩了传球和数数游戏，让大家互相了解，并提前感受实际上课时会使用到展现课程内容和与孩子互动的游戏形式。
然后沈旭提问了解大家参加培训的目的，大家对于魔力数学课程的认识，在了解到大家的想法后，沈旭很系统地阐述了这门课程设置的初衷和理念。
这里沈旭介绍了不少东西，有些在我们的活动中也探讨过，下面是她介绍的上课时针对孩子的四个原则：
1. 确定身份，明确责任 （让孩子意识到自己承担着责任，要将所学分享给其他人，帮助其他人学习）
2. 先提要求、规则 （上课前明确地让每个孩子了解到他们必须遵守的规则，有利于孩子建立起安全感）
3. 通过活动，提高能力 （课程的目的在于提高孩子的能力，每个课程环节的设计要有针对性）
4. 独立空间，发挥创造力（给予孩子一定的空间，激发他们潜在的各种能力）

接着沈旭比较详细地给大家介绍了魔力数学课程一学年的课程目标，今年9~12月的课程目标和课程框架，每次课的时间分配。其间回答了大家关于课程内容，授课方式，时间安排上的问题。

下午沈旭以试讲的方式介绍了部分的课程内容。
……
很多人应该是第一次通过故事和绘画的形式学习数学知识，所以在这部分培训进行完，大家也发表了自己对于故事内容、这样的上课方式的一些看法。
沈旭还分享了她在其他课堂上给孩子们讲童话故事的一些经验。

休息了一段时间后，孟斌又带领大家通过传球和发声的方式，感受和学习数的递进，正序和逆序，奇数和偶数，2、3、4和6的公倍数等内容。
游戏很有趣，大家玩的很开心，游戏规则很简单，难度也不算大，不过即使是大人也要经过几次失败后才能慢慢掌握。将对于孩子来说不好理解的概念融入很简单的游戏中，让孩子们在一次次的游戏中潜移默化，自然而然地感受和学习，可以看出游戏设计者的聪明才智和良苦用心。

培训结束前，大家对于今天学习到的东西进行了简单地交流分享，并讨论确定了接下来的培训计划。
在8月底会再进行一次培训，会以模拟课堂的形式进行，将上课过程中可能现在的状况尽量展现给大家，并介绍更多在授课时可以使用到的方式技巧。9月开始上课后，每月还会组织一次培训和分享活动。
接下来大家会通过邮件和qq群的方式，继续讨论完善课程内容。

个人看法：
课程的初衷和立意很好，前期也投入了大量的时间和精力进行调研和课程的开发。
不过也还存在着一些问题，比如课程内容还有待细化，志愿者招募和培训上还存在一些不确定性。
个人非常喜欢这个课程，如果有条件，也希望能在阳光中尝试一下。


培训时和大家一起画画的孩子

易简楚歌

能够上这样的数学课的孩子，是幸福的。

小ta

回复 9# Breezefu


   

这节课先介绍到了第一位骑士发现的最完美数字“1”。
在讲完童话后，沈旭引导大家，并示范着在纸上画出刚才童话中听到的与“1”有关的东西，太阳、盾牌、骑士、蓝天、绿草……
很多人应该是第一次通过故事和绘画的形式学习数学知识，所以在这部分培训进行完，大家也发表了自己对于故事内容、这样的上课方式的一些看法。

想要知道这部分通过童话去讲数学的再具体一点的教案内容，感觉学科传授形式跨度较大，尤其面对1、2年级的孩子需要比较多的重复记忆，通过游戏的形式带动学知，如何结合数学的内容？并且想了解一下以前灵动珊瑚在其他地方开课后跟进的效果与反馈。

xiafan

占个楼先，最近有些小忙，改天补充详细情况。
课程的立意非常好，我也很想能够有机会在阳光尝试一下。
不过同意小傅的观点，目前课程还不够细化，很多地方还有待补充。人员方面是一个很大的问题，看当天的情况，招募的志愿者大多没有教学经验，稳定性也不是很容易保证。
下学期如果木兰开课的话，愿意去尝试一下

加肥猫

灵动珊瑚的沈旭是一个全心投入儿童教育的人 我在灵动珊瑚参加过一次教育戏剧的课程 非常棒啊 魔法数学应该 ...
易简楚歌 发表于 2012-6-27 14:05

    是的，沈旭是个很敬业、能专心作事的姑娘。
　还有李媛，跟我们一样，都是一群理想主义者。

易简楚歌

回复 13# 加肥猫

或许阳光就应该和这样的专业课程研发机构合作，引进很多非常成熟的课程体系，这样更加高效也保持了课程内容的稳定性。灵动珊瑚和歌路营都有很多不错的课程。

Breezefu

回复 14# 易简楚歌


   再成熟的课程，我们自己如果不能很好地消化，并且组建起相应的课程团队，也很难有效持续地开展下去。
阳光是在尝试和更多专业的组织合作，不过我们需要先慢慢培养起相适应的能力来。

易简楚歌

回复 16# Breezefu

言之有理。组建一个持续参与的稳定核心团队很重要。

Breezefu

活动召集

主题：“与数学真实相遇”数学公开课
时间：9月8日(周六) 10:00
地点：木兰社区活动中心（北七家镇东沙各庄）

这次公开课的学生是社区里一二年级的小孩子们，由灵动珊瑚的老师主讲，欢迎大家跟帖报名旁听。

chaosconst

报名，LS的游客是我

Breezefu

回复 20# chaosconst


   你去过木兰吧？

chaosconst

回复 21# Breezefu
没有去过

Breezefu

培训活动召集

今明两天，灵动珊瑚会连续组织两场数学魔法课志愿者的培训，与大家分享前4次课程的内容及注意事项，并配发教具。
欢迎有兴趣有时间的同学报名参加。

第一场
时间：9月11号（周二） 晚上 18:30
地点：灵动珊瑚办公室（地铁天通苑北旁，84亩地26号院）

第二场
时间：9月12号（周三） 上午 8:00
地点：木兰社区活动中心（昌平区北七家镇东沙各庄）

张走走

回复 21# Breezefu


    刚看到这个，没有赶上，还有什么时候有呢？

Breezefu

回复 22# 张走走


   数学魔法课国庆后开始上课，到时候可以申请旁听。
开课后每月还会组织志愿者培训和交流活动，欢迎到时报名参加。

Breezefu

9.8木兰魔力数学公开课的记录总结，给对这个课程感兴趣，希望了解课程情况的同学们
http://blog.sina.com.cn/s/blog_66e4a4a901016yj6.html