【活动总结】2019-11-09 暖暖公益2019秋季第四次活动总结

xuanyuan95

一 .活动情况

        阳光志愿者2名：慢慢，蓝雪。北邮，外交学院志愿者：8名。孩子若干名，家长若干名。暖暖负责人：王老师。

   

       本次活动课程在白庙村的儿童广场，由由慢慢老师带领广场上的孩子们一起游戏，做儿童之家的宣传活动。

       本次活动出现了意外情况，由于暖暖临时有孩子们去做蛋糕的活动和上午的课程冲突，因此到儿童之家的孩子们将会很少，因此主题课活动临时改变为去儿童广场做宣传活动。一开始接到这项任务，以为是极其艰难的任务，以为阳光之前没有做过户外的宣传活动。于是决定做纸飞机飞行比赛来吸引孩子们，先在暖暖折了纸飞机和相印的折纸奖品然后大家一起奔赴儿童广场，纸飞机飞行比赛的效果并没有预想中的好，孩子们只是会周围看一看，但是不会加入进来。这个时候出现了这次活动最关键人物，慢慢老师不知通过什么方法，突然召集到了一大波孩子，我们都惊呆了，感觉到了专业的儿童老师和业余选手的差别。经过慢慢老师带领折这一波孩子们玩耍，为孩子们讲解情绪课程，大家终于和孩子们有了交流的基础，后续在最后的时候，纸飞机飞行比赛终于完成了，我们折的飞机还有，折的奖品终于全部颁发了出去，看着孩子和我高兴地挥手告别，我觉得大家对于户外宣传的恐惧已经消散了。

      

                  

二 .感受亮点

      1.本次活动第一功臣，慢慢老师，没有慢慢的经验，对于当天临时出现的突发情况没有慢慢的随机应变，当天的活动结果未知。

     2.是一个有趣点：折纸奖品中DWR的一个折纸奖品居然成了孩子们争抢的对象，其实我挺想知道那个奖品是什么？

     3.儿童之家折纸的过程中，志愿者之间相互交流爱好，个人的生活经历，还有喜欢的动漫，《名侦探柯南》剧情的讨论，非常有趣。

     4.广场活动第一次从一开无从下手到最后活动和孩子们玩到一起，第一次体验户外宣传活动的过程，非常有成就感。

    第一次活动：含笑------恐龙化石考古挖掘课；

    第二次活动：蓝雪------声音制造课；

    第三次活动：蝶不语------我的天气书；

    第四次活动：慢慢------户外儿童情绪宣传活动；

   

   

   

三.建议

         本次课程还是有一些方面的事前沟通问题：

         1.暖暖儿童之家是一个综合类的公益中心，其中一定会出现各种各样的问题，关键在于各方的相互协调还有解决办法，一起把活动做好，如果看到这些情况和问题的阳光志愿者或者各界志愿者，请多体谅。我们志愿者做公益活动，最原始的就是为了解决问题而组织在一起，暖暖儿童之家也是为了解决问题而存在，阳光也是为了遇到问题解决问题而存在，一起努力解决问题。   

         2.对于负责人和主讲的事前沟通一定要足够充分，因为如果有投影设备就不需要携带ipad设备了。              

四.活动照片

  

   感谢慢慢，蓝雪，小静老师，志愿者们提供的照片。

蕾蕾豆

很好奇，慢慢老师是怎么招呼孩子们过来的呢？随机应变能力很值得我们学习呢~哈哈

xuanyuan95

蕾蕾豆 发表于 2019-11-11 16:02
很好奇，慢慢老师是怎么招呼孩子们过来的呢？随机应变能力很值得我们学习呢~哈哈 ...

我们一回头就发现了一堆孩子已经围着慢慢转了，具体过程都没看清，错过了。慢慢应该会稍后跟帖简介一下。

小肆

蕾蕾豆 发表于 2019-11-11 16:02
很好奇，慢慢老师是怎么招呼孩子们过来的呢？随机应变能力很值得我们学习呢~哈哈 ...

因为慢慢老师脸皮厚，不怕被孩子拒绝，哈哈      


主要还是主动跟孩子建立联系，对于儿童来说当我们主动询问加入游戏的时候，通常情况下是不会被拒绝的，找到最活泼的那一个，拉为同盟，其他小朋友也会被吸引过来愿意加入的。当然了还是得益于暖暖的志愿者们先前关系的建立，孩子们已经对穿着蓝色衣服的“叔叔”“阿姨”消除了恐惧和不安全感，所以能够很快的跟孩子打成一片一起玩儿咯   

小肆

一次完全不预设，没有准备的户外活动课，感谢优秀的蓝雪老师带给所有小伙伴这个大大的suprise，硬着头皮，厚着脸皮上了一节情绪课。

意外之中，悲惨的慢慢老师准备的课程，背着特意准备的教具，竟然没有学生，一个比较悲伤的故事。各位志愿者们心灵手巧的叠了纸飞机准备外出吸引儿童，来一场户外活动课。

活动内容：1、主动询问是否可以加入踢球的游戏，进行破冰，建立初步的安全感（孩子能够确保面前的这个阿姨是安全的，不是坏人）
2、带领儿童在广场上开小火车，吸引其他儿童的兴趣，加入游戏中（广场到处溜达，寻找目标群体）
3、人员召集结束开始游戏活动，大鱼抓小鱼
4、每个人进行自我介绍，为正式的情绪学习做准备（总得有点上课的样子吧，所以自我介绍是必不可少的一个环节）
5、慢慢老师的超能力“变脸”，表演高兴，生气，伤心，害怕四个基础情绪，让儿童认识情绪，采访身边的大人会不会也有这些情绪的产生，从而让儿童知道哭和害怕都很正常，即使是爸爸妈妈这样的大人也会有，再询问情绪会不会一直跟着我们，从而知道情绪人人有，很快就过去，为以后慢慢老师室内情绪课程做铺垫。
6、最后由蓝雪老师带领儿童进行飞机比赛，事实证明还是游戏能够吸引孩子的注意力，以后尽量让自己的课堂多一些游戏和儿童参与。

个人感受：
1、在决定进行户外活动之前应该明确自己外出的目的，做一个简单的计划，让参与人员知道接下来可以做什么
2、任何时候，只要我们主动跟孩子去建立关系，大多数情况下都是不会被拒绝的，所以还是应该打破自己的心智模式，不怕拒绝，主动一些
3、只有游戏才能吸引孩子，拉近和孩子之间的距离，所以在以后的课堂上也是提醒自己能够多一些好玩儿的游戏让儿童进行参与，让课堂变得好玩儿一些