【活动总结】2016-11-12 东坝中心秋季第四次活动总结

张仲凯

         好家伙，今天大晚上的一回北京，我这抬头一看，还以为是白天呢，这“太阳”这么大，后来一看新闻原来是最大的月亮，估计地球哪里又改有海啸了吧，祈祷世界平安，不过这么一看月亮还是很美的。
       言归正传，这是东坝的第四次活动啦，这次活动没有去上，具体的课程总结跟帖要靠老师们一起完成，课程即将过半了，这学期还没有来的老师们努努力啦，再不参加，就要等下学期啦，现在这天气也要变冷了，老师们来上课的时候多穿点，现在孩子们估计几乎也稳定了，绘本课孩子人数12~18，表演课孩子人数16~22，数学课孩子人数10~16，老师们要准备材料的时候可以作为一个参考。
       这次活动的团建没有参加上，下次的密逃我一定不会错过啦。
      本次东坝中心课堂志愿者报名：16人， 应到：16人，实到16人。



据说是68年来最大最圆的月亮，我咋感觉这是动画片里面的月亮呢？

魔法数学课堂照片







这次我们的笑笑老师来了，好不容易啊，她最近有点忙



魔法数学组老师合照



绘本阅读课堂照片











花花公主小悠老师和宝宝们自拍，可耐死了




绘本阅读组老师组合照



表演课课堂照片



表演我们是认真的







肢体表演组老师合照



大合照



接下来要放大招了



防毒开始，真能造



这次没参加上，恨得我牙痒痒

花花公主小悠

哈哈哈，谁偷拍的这么可耐啊，辛苦啦

小ta

占楼，考虑要不要普及一下桌游是多么有意思可以提供课程设计思路的东西啊！

小ta

整体感觉：本周学习的是不说话的艺术——哑剧和默剧，公主前面引入的很好，挑选的词语有点儿难但是孩子们的创意真是无限，非常厉害，原先你来比划我来猜的形式一旦不能说话了，孩子们都竭尽所能地用身体去展现，体会到了不说话的难处。最后的分组练习时间虽然有限，1分钟孩子们还是展现了很多思路，可以让每组沟通的助教来进一步说说孩子们在练习时的反馈为宜。

我热爱的项目三问：
一、你印象最深刻的孩子及原因（一名或以上）？
ZKY实在是太棒了，他居然把悠然自得四个字拆开表演，这不仅让我想起了之前新人培训的时候说到孩子们的世界如此之简单，是我们大人想复杂了，我表现这个词语的时候就用了很多设定，他就简单的玩儿悠悠球，指着自己表达自，多么简单又有创意的展现！BHZ，新来的LGF/LGQ三者因为第二堂课沟通后选择自由活动，从下次课开始表演课不再接收这3个孩子。
ZYH还是相对没有能太多参与课堂，在阅读默剧和哑剧区别的时候我看到XIXI有和他沟通和尝试帮忙，不知道感受如何，还请回复一下。

二、对于阳光课堂，你印象最深刻的事或你的意见建议？
1、选择孩子能理解的词语来表达为宜，贴近他们的生活的词语似乎相对总是容易展现；
2、表演课人比较多，除了事前提纲详细一点之外，如果需要助教积极协助的可以上课前再沟通一遍，这样在分组活动的时候助教能比较快的接过来开展起来，比如你来比划我来猜的时候的分组说明就可以节省一些时间；
3、在默剧表演的时候有助教旁白直接说明了这是什么场景，有孩子直接黑板上写上家长会，这些虽然是一些很聪明的做法，但是干扰了观众通过表演来做联想的目的，可能下次设置环节的时候要详细说明清楚一下；
4、主讲的时间还需要把控一下，其实热身游戏很好但没能完全展开有点儿可惜，每组接力的孩子有机会能再猜一下他接到的词和表达一下会更好，然后当然就是没有时间让孩子们展现一下PPAP的练习，下节课得让我找时间来抢内容了，诶。。。

三、对于这次活动的组织，你觉得不完善的地方

东坝的新项目负责人实在是不敢恭维，已经进展到第四次课了居然还要加新成员，她考虑过孩子们的熟悉度和新来孩子的适应问题了么？被我直接拒绝了，而且她说要家长签名的这个孩子听说骨折了也来不了了；还有就是在第二节课没有和主讲做任何说明的情况下，允许表演课的3个孩子在操场上自由活动，这点实在让人觉得无语，居然还表示上次就有和孩子们说只是还没有确定能不能参加，这次就先让他们参加了 ，EX ME？！！！还有这次居然又在第一节课上课的时候派实习生来要点名表，能理解要给没来的孩子打电话，但是近来第一不关门，第二直接干扰到了课堂要东西，这个事情已经不是第一次和我们自己的负责人说了，笑笑说以后让每节课的助教在一开始上课点过名之后给他们送过去，可行但是后面迟到的孩子就只能是他们自己二次查明了，希望他们能做清楚吧！PS，想想我觉得有必要说一下，说到这个新负责人，在绘本课本学期初始，由我和仲凯进行沟通的时候就感觉到了很大的隔阂感，一开始我用香港人制度流程的思路来安慰自己，后来发现直觉就是对的，她似乎不太懂得教育和教学，目前为了开展我们的活动建议大家自己提前准备好东西，自己丰衣足食，不要期待社区负责人有什么换位思考功能。

公主

表演课总结by公主
想说的其实都被小ta说的差不多了，so，我是不是可以不写啦咳咳，歪楼完毕，下面切入正题

【关于课堂】
总体完成度大概在80%—90%之间吧，该讲的差不多都讲了，但是引申的不够，而且把小ta检查PPAP动作的时间也挤占没了，I'm so sorry
从绘本阅读到魔法阅读到肢体表演，课堂时间的把控一直是我的硬伤，经常会拖堂啊，好惆怅。看来以后再做课程设计的时候，要把能深挖的部分留足时间。课程内容不在多，能够好好探讨的部分，就充分让孩子们去理解去表达，我想这样效果会更好一。

【关于娃儿】
上课之前就知道表演课人多，来了一看小20人，艾玛，压力有点儿大。不过跟孩子们玩儿嗨了之后就……压力是什么，好吃么
小ta老师说我是来“检查上课成果”的，其实哪有啦，实在是他们手气太好，我准备的得意洋洋等简单词语一个没抽到。不过有挑战才会看到惊喜，ZKY那个悠悠球的动作十分细腻嘛。还有我的“临时场记”也是很敬业的，会时刻关注时间。给他们一些任务或者课题，孩子们会有各种各样的解决办法，非常精彩。他们有无限的可能可以发掘和挖掘，爱死他们！！


最后，感谢各位美女助教老师，你们精彩的“打死我也不说”给我留下深刻印象，太可爱啦！至此，本学期表演课目测我就参与到这里了，接下来会滚回绘本课镇守（为毛有种我是镇墓兽的错觉，什么鬼），课后找你们串门儿哈^_^

陈紫君

   这周绘本课讲的是《天使的微笑》。孩子来得比上周少了，有ppt的辅助，孩子们听故事都听得很认真，但是故事比较长，主讲姐姐讲了两遍确保每个孩子都听懂了。第二节课是布艺手工制作，每个孩子都要做出一盆花来，普遍来说女孩子比男孩子稍微掌握得好一些，男孩们穿线比较困难，坐我旁边的小男孩尝试了两次就赌气放弃了，哈哈。    这节课孩子们都很开心，都拿到了一盆好看的花。但可能绘本的教育效果不够理想吧，作为国外的绘本语言习惯、文化背景都不一样，与孩子有一定距离。制作花的工序稍微复杂了一点，尤其穿线的部分，整个班进度比较难统一，而且下课时间还稍微拖延了一点。下次控制时间要更注意。