【活动召集】2010年4月24日平西府弘立学校第6次活动

seven · 发表于 2010-4-20 18:05:02

本帖最后由 seven 于 2010-4-22 12:16 编辑

希望这次大家都能够早点到！

号外，号外：“课后十分钟”提醒

请志愿者下课之后在教室里多呆上十分钟，大家交流一下对上课的看法，主讲可以听听助教和旁听的反馈，大家共同进步。

着重提醒一下活动相关的纪律要求，希望各位志愿者严格遵守，具体要求请见：http://www.ygclub.org/bbs/viewthread.php?tid=1575

请主讲的同学参照《上课准备提纲》模板进行准备，并于周五中午12：00以前将上课提纲上传到wiki相应的页面：http://www.ygclub.org/wiki/category-view-21

英语 http://www.ygclub.org/wiki/doc-view-179
国学 http://www.ygclub.org/wiki/doc-view-193
趣味经济学：http://www.ygclub.org/wiki/doc-view-196
计算机：http://www.ygclub.org/wiki/doc-view-278
美术：http://www.ygclub.org/wiki/doc-view-279
音乐：http://www.ygclub.org/wiki/doc-view-280

【上课时间】
两节大课：第一节：9:30-10：20，第二节10：40－ 11:30，中间休息20分钟

希望志愿者9：10到学校，领取课程资料，明确职责，并做好课前准备。
主讲会领取到课程的相关资料，请至少提前15分钟组织学生进入教室，然后登记主讲和助教，并给学生点名。
助教会领取到助教反馈表，请填写完毕后交给主讲，上课前和上课时还要协助组长点名、维护课堂纪律、记录学生课堂表现。

请参加的志愿者仔细阅读项目流程、文档及百科使用：http://www.ygclub.org/bbs/thread-3844-1-1.html

-------------------广泛征集领队及助教人选!!--------------

活动序号	课程	时间	学生人数	主讲	助教
6	计算机	9：30-11：30
	国学	9：30-11：30
	英语	9：30-11：30
	美术	9：30-11：30
	音乐	9：30-11：30
	趣味经济学	9：30-11：30

活动报名格式：ID 是否聚餐 Email （例：seven 聚餐 qihjun@gmail.com）

新参加阳光活动的同学，想详细了解各个课程组信息的同学，请阅读版本各组招募信息，包含课程组介绍和联系人信息。
在活动现场，也可以向课程组的主讲了解具体信息。

活动现场志愿者胸牌的挂绳有3种颜色，分别代表不同角色，现场如果有问题可以找相关人员咨询。
红色：现场负责人灰色：课程主讲黄色：一般志愿者或助教

项目联系人：
Seven 手机：I3683I77I79 QQ:304457947(白天在线) GTALK:qihjun@gmail.com(白天在线) msn:qihuajun@live.cn

桑妮             手机：I358I602382

另外，使用google日历的同学也可以留下email，我将会在google日历建立一个活动，邀请大家。这样活动有任何变更都可以第一时间收到通知。


【第一集合地点】
集合地点：坐地铁换城铁13号线到霍营站，安检机旁边集合
      然后一起出站步行10分钟到839车站，到平西王府西下车。步行15分钟进学校
集合时间：8：20  出发时间：8：25
带队人：立夏 I52I0604510

【第二集合地点】
集合地点：在安定门地铁站A出口集合，然后乘坐快速公交3路区间车（注意：这个区间是安定门到温都水城），（也可从5号线天通北苑终点站转公交快速3区间）　至平西王府西。步行15分钟进学校
集合时间：am 7:50, 出发时间：am 7:55
带队人：曾一可
手机： I38I0807402

迟到的同学请自行前往。具体进村子怎么走请点击http://www.ygclub.org/bbs/thread-2878-1-1.html

注意事项：

1、任何活动均有不确定性，请根据自身的身体状况选择参加并请注意安全，对由此产生的后果、责任和义务有充分考虑。活动参加者请按照活动提示或者常识自备所需装备。

活动发起者有义务对活动进行组织协调，但活动性质属于自由结合、自愿参加、风险自担、责任自负，发起者不会对任何个人承担法律责任。
2、在学校活动期间应当遵守《中小学幼儿园安全管理办法》（http://www.chinacourt.org/flwk/show1.php?file_id=111593）及《北京市中小学生人身伤害事故预防与处理条例》（http://www.chinacourt.org/flwk/show1.php?file_id=88379）等法律法规和学校的相关规定，保证学校和学生的安全、维护学校的正常教学秩序。

参加活动的人员不应向学生发放任何食物。

3、请准时到达指定地点，不迟到，有问题请即时联系带队人
。
报名而遇特殊情况不能来的同学请及时通知带队人，避免不必要的麻烦。

4、参加活动的同学请提前阅读《北京阳光志愿者俱乐部志愿者手册》，了解相关注意事项，手册地址为http://www.ygclub.org/bbs/viewthread.php?tid=1572
5、为了我们的活动正常、有序的进行，所有参加活动同学务必报名，形式上可以跟贴，或者短信、邮件、MSN通知集合地点带队人。

6、欢迎有志之士积极参与，向自己心仪的课程组（http://www.ygclub.org/bbs/viewthread.php?tid=1183）靠拢。

附：报名插件使用方式：简单、统一。

tomato · 发表于 2010-4-20 18:07:06

本帖最后由 tomato 于 2010-4-20 19:25 编辑

抢个沙发，哈哈。。。

豆豆这周没法参加活动了，第二集合地点得另找人带队了

立夏 · 发表于 2010-4-20 18:22:23

Seven，我开始考试了，这周去不了学校啦
辛苦你和桑尼~~
取消第一集合点吧

蕾蕾豆 · 发表于 2010-4-20 21:23:09

我在家里祷告~~~语文组多点助教来支持新人讲课啦。

本周应该是地瓜和新人致静来讲课，回头请两位来报名。

邹永刚 · 发表于 2010-4-20 22:24:55

10325 聚餐200931146@stud.buct.edu.cn

Breezefu · 发表于 2010-4-20 22:46:05

回复 5# 邹永刚

欢迎参加活动，请在上面的报名插件中填写你的报名信息。

立夏 · 发表于 2010-4-20 23:00:53

回复 5# 邹永刚

呵呵，谢谢你~~欢迎来参加活动~~不过不要以“可怜”的眼光去看这些孩子，他们跟其他小朋友一样~~
我们更应该让他们认识到自己是有能力改变自己的命运的，应该带给孩子们积极自信的态度

子涵 · 发表于 2010-4-20 23:02:41

我来歪一下楼，宣传一下这个周六下午原点一华分享组织管理和团队沟通经验……这个也关系到阳光内部组织建设的一些问题，欢迎各位参加~~~也请各位项目负责人周六上午在学校多多帮忙宣传活动……

详情请见 http://www.ygclub.org/bbs/thread-3984-1-1.html

Breezefu · 发表于 2010-4-20 23:39:26

呵呵，谢谢你~~欢迎来参加活动~~不过不要以“可怜”的眼光去看这些孩子，他们跟其他小朋友一样~~
我们更应该让他们认识到自己是有能力改变自己的命运的，应该带给孩子们积极自信的态度

+1

seven · 发表于 2010-4-21 09:51:44

回复 3# 立夏

嗯，没问题，不过我也有可能加班呢

小ta · 发表于 2010-4-21 10:15:45

坐等一可教案出炉，到底这周上的是哪部分内容呢？
同时欢迎其他志愿者来上阳光的小小趣味经济课哈～

caroline_wei · 发表于 2010-4-21 10:19:56

老长时间没上网上霍霍了，人气不足啊这这这~ 经济组这么HIGH的团队，咋不热闹了呢。这可不行哟！

小ta · 发表于 2010-4-21 10:27:41

你来了，唱个小曲儿，就吸引一大帮子了～

立夏 · 发表于 2010-4-21 11:56:37

今天已经周三了，才6位同学报名
情况令人堪忧啊

二毛 · 发表于 2010-4-21 12:27:01

致静上课啊，哈哈，这个必需得支持的！

小ta · 发表于 2010-4-21 12:28:21

回复 14# 立夏

立小夏，seven是昨天才贴出召集贴的，表急嘛！

seven · 发表于 2010-4-21 14:34:56

回复 16# 小ta

你这周到平西府莅临指导吧？

dandan feng · 发表于 2010-4-21 14:44:40

英语的主讲是Jecci吗？麻烦说明一下第几节课特别需要助教，这样我可以安排一节课去另外一个组看看。

白泥 · 发表于 2010-4-21 15:08:52

支持立夏同学的观点！孩子们理应受到和大人一样的尊重！其实大人只是长大的孩子而已！

小ta · 发表于 2010-4-21 15:18:21

回复 17# seven

我要常驻振华先了，等孩子们稳定下来之后，找个机会插空去平西府瞅瞅吧！

立夏 · 发表于 2010-4-21 22:31:26

5月1日平西府停课一周，请大家相互转告~~
这次是4月最后一次了哦~~4月加入的新人，很久没有露面的老人，都不要错过哦~~

Jester · 发表于 2010-4-21 22:43:06

本周项目负责人需要注意：
1.通知学生学校五一不上课
2.提醒课程组实现“课后十分钟”讨论，并提醒课程负责人记录并更新至百科
3.调查如果对老师赠予一些“非现金激励”什么物品比较切合实际。

tomato · 发表于 2010-4-21 23:34:39

10325 聚餐200931146@stud.buct.edu.cn
邹永刚发表于 2010-4-20 22:24

以前一个同学兼老乡和你同名哈

Breezefu · 发表于 2010-4-22 09:07:35

这周平西府的计算机课应该不缺人了！

skylark · 发表于 2010-4-22 10:14:42

從這周開始，出差半個月，要至少連續兩周不能參加活動了。。。

鸡蛋 · 发表于 2010-4-22 13:15:30

精神支持语文组的新人~这周姐妹过生日，去不了了~

二毛 · 发表于 2010-4-22 19:42:27

通过的人当中为啥名字有的是蓝色、有的红色、有的是灰色泥~~

Breezefu · 发表于 2010-4-22 20:29:12

通过的人当中为啥名字有的是蓝色、有的红色、有的是灰色泥~~
二毛发表于 2010-4-22 19:42

同问？

tomato · 发表于 2010-4-22 22:57:57

同问？
Breezefu 发表于 2010-4-22 20:29

我也有这个疑问，但琢磨了半天也没发现规律，故猜想这色彩是随机设置的，为了看起来更花哨，便于区分。。。比如山寨手机输入号码就是不同颜色的。

Breezefu · 发表于 2010-4-22 23:05:23

回复 29# tomato

很有可能！

小ta · 发表于 2010-4-22 23:08:12

seven，我看平西府这周又有不少新人呀，你如果没上计算机主讲的话是不是可以弄一次新人培训呢？

hustKiwi · 发表于 2010-4-23 07:42:12

乐跑机器人课程备课：

备课人：hustKiwi
Email: kiwi.sedna@gmail.com
课程名称: if-else语句讲解
是否已了解上次课的授课情况: Y
本次课的教案是重复使用已有教案吗: Y
授课目标: 理解if-else语句，通过配合front_is_clear命令优化跨栏程序，使小朋友们理解简单判断逻辑
授课提纲：
1）复习跨栏程序，重新提出上节课最后留的思考题目
2）通过现实的示例，讲解if-else的含义及语句执行流程
3）以程序十三作为示例讲解front_is_clear命令
4）通过if-else优化高度不等的跨栏程序

是否已了解上次课的授课情况

Breezefu · 发表于 2010-4-23 09:14:53

回复 32# hustKiwi

平西府好快，都已经讲到 if-else 了！

fn1984 · 发表于 2010-4-23 11:47:29

办公软件课程备课：

备课人：fn1984
Email: fn984@foxmail.com
课程名称: PPT使用基础-地震情景自救
是否已了解上次课的授课情况: Y
本次课的教案是重复使用已有教案吗:N
授课目标: 讲解插入内容及效果演示，并做一个地震自救的场景说明
授课提纲：
1）复习上节讲的插入元素方法
2）通过一个示例演示，介绍地震自救知识，并讲解简单元素动画制作方法
3）布置课堂任务：假设发生地震，我们如何自救或互助

frolasue · 发表于 2010-4-23 12:27:21

办公软件课程备课：

备课人：fn1984
Email:
课程名称: PPT使用基础-地震情景自救
是否已了解上次课的授课 ...
fn1984 发表于 2010-4-23 11:47

赞！既有实际意义又与时俱进，我咋就想不出来捏……

大于 · 发表于 2010-4-23 12:31:57

办公软件课程备课：

备课人：fn1984
Email:
课程名称: PPT使用基础-地震情景自救
是否已了解上次课的授课 ...
fn1984 发表于 2010-4-23 11:47

赞！

Breezefu · 发表于 2010-4-23 12:32:40

回复 34# fn1984

很想去平西府听课~~

seven · 发表于 2010-4-23 12:32:47

回复 35# frolasue

还得继续进步啊

Breezefu · 发表于 2010-4-23 12:35:35

2010年4月24日计算机组午餐会
欢迎计算机组或非计算机组的阳光新老同学携家属踊跃报名参加！！

http://www.ygclub.org/bbs/thread-4014-1-1.html

frolasue · 发表于 2010-4-23 12:47:52

本帖最后由 frolasue 于 2010-4-23 12:49 编辑

回复 38# seven

同意小7，我要day day upgrade~

by frola V4.23 beta……

才发现原来beta就是β啊！

曾一可 · 发表于 2010-4-23 17:25:21

首先，向学生提问，看看谁家有父母是做生意的，尤其是开餐馆的。然后引导大家说说对这个经营流程的了解。
接下来介绍一下各种经营的流程，比如采购原材料，雇佣工人，卖出产品等等。
而着重以开餐馆为例，介绍一个简化的流程，即餐馆雇佣厨师，购买食品，制作套餐，卖给客户。
而这堂课的主要内容是一个游戏，学生分别扮演餐厅老板、厨师、和食品供应商。食品供应商可以只有2-3个人，厨师3-5个人，餐厅老板3-5个人。根据具体人数确定。
流程如下：
1，老板需要购买食品，聘请厨师，然后卖出套餐给客户。
a) 老板首先会得到一份顾客需求表，标明套餐在不同的价格分别有多少客户购买；
b) 老板还被告知，一份食品可制作一份套餐，一个厨师一天可以制作5份套餐；
c) 老板在每轮开始的时候需要购买食品，他们要把各自的报价写在纸条上，不让别人看到，然后交给助教。报价为“多少钱一份食品，希望购买多少份”
d) 老板在每轮开始的时候需要雇佣厨师，他们要把各自的报价写在纸条上，不让别人看到，然后交给助教。报价为“厨师一天的工资是多少，希望雇佣几个厨师”
e) 老板在每轮开始的时候需要报套餐销售价；
2，厨师在每轮开始的时候需要报一个希望得到工资，他们要把各自的报价写在纸条上，不让别人看到，然后交给助教。
3，食品供应商有一个生产成本，也有一个总量，比如30份食品。然后也需要在每轮开始的时候报一个出售价，同样写在纸条上，不让别人看到，交给助教。
4，每一轮也就是一天，而每一轮获得报价之后，由助教进行计算。计算规则为（计算规则也会先告诉学生）：
a) 购买食品：报价最低的供应商首先供应，而报价最高的餐馆首先被供应。于是报价最低的供应商从报价最高的餐馆开始供应，一家一家往下走，直到无货为止，如果第一家供应商无货了，但还有餐馆的需求未满足，则到下一家供应商，同样在未被满足的餐馆需求中从最高价开始成交。
b) 成交价格：如果餐馆报价低于食品供应商报价，则这家餐馆买不到食品，轮到报价更低的下一家餐馆；如果餐馆报价高于供应商报价，则成交价为两者平均数。
c) 雇佣厨师：报价最低的厨师最先就业，报价最高的餐馆最先招工；一家餐馆需求满足后轮到报价更低的下一家。
d) 成交工资：厨师报价高于餐馆报价，则该厨师无工作；厨师报价低于餐馆报价，则成交工资为两者平均数。
e) 餐馆老板根据厨师和食品
5，完成上述计算后，把结果告诉每个人，最后让每个人计算自己的收益，即收入减成本。
a) 餐馆老板的套餐数量要根据食品和厨师的数量确定，然后看有多少套，在对应价格上能销售出多少套
b) 厨师的收益就是自己的工资
c) 供应商的收益为收入减成本
整个游戏可以进行3轮，然后总结真实生活中的经营状况，企业应该如何采购、如何定价、如何招聘，而人们找工作又要如何寻求合理的工资水平等等。

曾一可 · 发表于 2010-4-23 17:26:05

上面是第二节课的内容，题目叫做模拟经营
下面是第一节课的内容，是如何玩游戏，讲的是博弈论的概念

曾一可 · 发表于 2010-4-23 17:26:25

如何玩好游戏——游戏理论

授课目标：
通过分硬币的简单博弈论游戏，希望同学们能够重新认识“游戏”的含义，引起他们关于如何做好游戏的思考。

课前准备：
根据班级人员多少准备相应数量的硬币。将同学们两两分组，每组计划进行5轮分硬币游戏。每轮游戏每组需要10个一角硬币。分组时注意将不同小组的同学组成一组选手进行游戏，以方便最后计算各小组总分，并予以奖励。另外需要每组配备一名以上助教，负责协调组内秩序。

课程大纲：
1. 游戏规则介绍
此为两人游戏，A和B分别代表事先被配对的两人。随机指定A或者B作为规划者，另一人作为决策者。由规划者，比如A，对面前的10个一角钱的筹码进行一定比例的分配，比如6：4。之后由决策者，比如B，进行抉择是否同意A对筹码在两人中的分配。如果决策者B同意，则两人分别按照规划者A指定的比例领走筹码；如果决策者B不同意，则两人均得不到任何筹码。
2. 试验游戏（2-3轮）
为了给予每组同学一个感性的认识，在详细讲解理论前每组同学都需要进行第一轮试验性游戏。游戏完全按照规则执行。预计会有人得不到任何筹码。游戏过程中，主讲和助教一定要随时提醒同学们观察和思考别人在游戏时候做出的选择以及得到的结果，告诉他们只有勤思考，想办法，才能获得最大化的收益。但主讲与助教都不可以给学生任何提示以避免伤害到他们思考的积极性。同时请助教记录下所在小组每人实际得到的硬币数。
在第一轮试验结束后，当大家普遍对游戏产生了一定认识后，进行第二轮（之后亦可根据情况进行第三轮）游戏。将第一轮中的决策者与规划者对调。游戏过程及要求同上一轮。结束后请助教记录下所在小组每人实际得到的硬币数。
3. 游戏理论讲解
涉及概念：收益最大，理性人，最优选择。
根据实际发生的情况，对9：1和5：5两种情况分别站在决策者和规划者的立场上进行分析。过程中回避概念本身，以及多次博弈和一次博弈最优结果差异。
之后分析处以上两种比例之外的其他分配方案。提问那些选择这些方案的规划者。之后提问那些对应的决策者。提问过程中询问他们为何不采用9：1或者5：5。
4. 正式游戏（2-3轮）
游戏规则及过程如试验游戏。请助教记录所在小组每人实际得到的硬币数。
5. 奖励
对班级中的四个小组，组内所有成员所的货币平均数最大的组，小组内可以进行1轮游戏。小组内临时配对，对于奇数小组，则有助教参与游戏。
对单人获得硬币数目最多的前两人，单独进行游戏2轮。
6. 总结
分析获得奖励的小组以及个人的策略。劝导同学们无论做什么都要勤于思考。

立夏 · 发表于 2010-4-23 19:11:53

回复 36# 大于

大于换路线了啊～～～帅帅的组长～～美女们，快来加入计算机组吧，帅哥多多啊～

立夏 · 发表于 2010-4-23 19:12:51

回复 42# 曾一可

赞～～有趣的游戏，贴近生活的知识～～

GJ53520 · 发表于 2010-4-23 21:22:25

汗~~我是不是错过报名时间了？

tomato · 发表于 2010-4-23 21:53:25

四年级趣味语文——故事接力“桔子老虎”: http://www.ygclub.org/wiki/doc-view-215#33

一、授课目标：
1. 训练学生倾听，思考的能力和朗读能力
2. 学习故事中的善良、友爱等美好品德。

二、授课内容：
童话故事：桔子老虎。http://www.ygclub.org/wiki/doc-view-13#19

三、授课提纲：

1. 导入：拿出一个大桔子，问问孩子们桔子有什么作用？（可以吃）如果有一天桔子不想被人吃掉那会出现什么情况呢？。。。桔子就变成了一只让人害怕的大老虎——桔子老虎（板书），今天我们讲的就是“桔子老虎”的故事。大家想听吗？

可惜的是，这个故事被分成一片片了，需要我们把它拼成起来。

2. 故事接龙（12' ）

每个孩子抽一个“故事”片段（故事事先被分成14小段）。

认真默读自己的故事片段1-2分钟，把不认识的字找出来，同时猜猜自己这个片段前面应该是什么内容。

抽到带标题的那个片段的首先站起来朗读，其他人要仔细地听，等他读完了，想想自己手里的片段能接上吗？能接上的话，就赶紧站起来继续朗读。。。争取把这个故事接完，如果轮到谁那里接不上的话，那就要接受小惩罚（课堂内容讲完后将被大家审问）。

3. 概况复述故事内容（5'）
如果我们要把这个故事拍成动画片，可以分成几个场景来拍呢？每个场景大致讲什么？

4. 深入分析桔子老虎的特点（3’）
故事的主角显然是“桔子老虎”，那么大家觉得她有什么特点呢？你喜欢桔子老虎吗？为什么？

5. 讨论、拓展甜甜的心（20'）
故事里多次提到了“甜甜的心”（请手里故事有“甜甜的心”的同学站起来），那么这个“甜甜的心”代表什么呢？
小朋友们有没有甜甜的心呢？能举例说说，你的甜甜的心在什么情况下会起作用呢？
或者你有没有感受到别人的甜甜的心呢？也举几个例子说说。

6. 小结
今天我们通过全班同学的努力一起讲了桔子老虎的故事，希望大家以后看故事书或者看电视、看动画片的时候，可以一边看一边想，尝试猜猜后面的故事，如果猜中了，说明你很厉害，完全可以编故事，如果没猜中，那也可以对比下，看看谁编的故事更好。
我们每个人都有一颗桔子样甜甜的心，希望你们的甜甜的心常发挥作用，那么我们的生活就会非常美好。

四、教学资源
故事片段，一个黄澄澄的大桔子

五、助教需求和职责
1-2人，如果学生人数不够，助教参与故事接力；记录孩子课堂表现，给予主讲听课反馈；安抚个别调皮的孩子

tomato · 发表于 2010-4-23 22:05:21

五年级古诗欣赏：我最喜欢的苏轼词：定风波（莫听穿林打叶声） http://www.ygclub.org/wiki/doc-view-213#27

Apple · 发表于 2010-4-23 22:13:29

回复 48# tomato

番茄姐姐我也喜欢东坡，我想听你讲~~~~~~~

凌月澈蝶 · 发表于 2010-4-23 22:23:34

明天立夏不去的话~我们到第一集合地点找谁呀~~~

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