LEAD阳光

标题: 【活动总结】2012-5-12经纬学校第七次活动总结 [打印本页]

作者: jemmun 时间: 2012-5-14 09:40
标题: 【活动总结】2012-5-12经纬学校第七次活动总结
本帖最后由 jemmun 于 2012-5-16 20:20 编辑

首先向大家道个歉,周五忘记了给学生家长发短信通知上课,致使周六还有家长无法确定是否上课,可能对出勤造成一定影响.
http://www.ygclub.org/bbs/thread-6336-1-3.html 第一次
http://www.ygclub.org/bbs/thread-6367-1-2.html 第二次
http://www.ygclub.org/bbs/thread-6433-1-2.html 第三次
http://www.ygclub.org/bbs/thread-6483-1-1.html 第四次
http://www.ygclub.org/bbs/thread-6503-1-1.html第五次
http://www.ygclub.org/bbs/thread-6553-1-1.html第六次

三年级语文课堂视频 3# 踏雪飞鸿
六年级英语总结 7# lolipopHZ
六年级英语总结 8# Oren的小鱼
三年级语文总结 12# 三足乌
五年级英语总结 20# 立夏1207
三年级语文总结 21# 易简楚歌
三年级语文总结 22# glindea
四年级英语总结 28# stella爱旅行

这次活动早晨天气不是很好,早晨还下点小雨.相对来说对孩子到校还是有些影响.
第七次活动也比较关心学校的下一步安排.学校周围拆迁工作好像是暂时停止了,学校下学期的什么情况还是未知.
有一点需要大家注意,咱们一般情况下都会在9点之前到达学校,离上课还有半个小时,在这段时间内,各班可以自由安排活动.提醒主讲以及助教老师,这段时间对孩子不要放的太开,最好有一位专门的老师监督一下,不要让孩子有些太过激的行为.这次活动中,三年级有位男生把女生欺负哭了,三个女生第一时间是去找他们学校的老师. 虽然孩子之间闹点小别扭这类事情在所难免,但我们尽量能够减少这类事情的发生,发生后第一时间能处理.
还有一点要说的是进入校园我们就有了老师的责任,这种小纠纷孩子们一般会去找里自己近的老师.咱们如果没有人关注他们,只能像这次一样孩子一块到学校办公室找学校老师了,无法更好让我们给孩子交流或者双方之间信任感的建立.
最后,这次活动中三年级女生被欺负哭,还有一个四年级孩子自己把手划破(小伤),还有一位三年级孩子被在家时被虫子咬伤疼痛离开学校都有我们活动中需要继续完善的地方.希望大家公共努力啊.
下面是本周经纬的出勤

课程	应到人数	实到人数	未到迟到情况
三年级语文	15	11	2人有事1人在家1病假新增2人
四年级英语	16	12	4在家
五年级英语	10	7	3人在家有事
六年级英语	13	10	1病假1电话停机无法联系1在家
音乐	24	17	3人有事2人在家2无法接通

志愿者出勤,提醒各位志愿者尽量避免迟到.

课程	主讲	助教	旁听
三年级语文	洛浦晓月	荷滴麻桃;十月之暧;glinda；xuange	三足乌;踏雪飞鸿;易简楚歌
四年级英语	东菇;stella爱旅行	mon;颜颜；含笑幻子	陶小萄
五年级英语	立夏1207	Jeccilli；zhengyuhang33	vivian
六年级英语	Lqctony	lolipopHZ;fish；小丸子
音乐	blueblood	joey-z;blueblood；

作者: 含笑幻子 时间: 2012-5-14 09:54
......

作者: 踏雪飞鸿 时间: 2012-5-14 10:21
语文课堂故事剧“三顾茅庐”第一版http://v.youku.com/v_show/id_XMzk1MjMwNTQw.html
“三顾茅庐“升级版http://v.youku.com/v_show/id_XMzk1MjMxOTEy.html
”三顾茅庐“小尾声http://v.youku.com/v_show/id_XMzk1MjMxNTc2.html
孩子们表演得可比我们好多了！！视频中有几处抖动的地方实在是因为没忍住笑了~~
就像课后讨论的一样，可以让更多的孩子都参与进来。

作者: 小ta 时间: 2012-5-14 10:32
听说经纬学校有一部分志愿者迟到也没有主动和项目负责人联系，希望大家以正确的态度对待我们的周末支教活动，若下次还有同样的情况，会如之前一样发出警告，如果是再犯可能要考虑封号一阵了～

下午含笑新人培训上有严肃提出此条，希望阳光新老志愿者共同遵守。

作者: 小ta 时间: 2012-5-14 10:33
回复 3# 踏雪飞鸿

把视频留到课程建设板块下的视频集锦吧：http://www.ygclub.org/bbs/forum-31-1.html

作者: 踏雪飞鸿 时间: 2012-5-14 11:22
回复 5# 小ta

小塔姐的意思是让我以发帖的形式把视频放上去是吗？

作者: lolipopHZ 时间: 2012-5-14 12:15
六年级英语活动总结 5月12日
主讲：Tony 记录：lolipopHZ

课堂表现：
1、庆豪：今天上演戏剧性的一幕了……之前坐在庆豪边儿上的时候发现过他被排斥的情况，今天可能大家态度过于强硬了，庆豪一直想加入女生玩儿牌但是只能坐在边儿上看，男生又嘲笑他和女生在一块儿玩儿。其实小学的时候很多人都经历过这种事儿，男女生之间的矛盾，只是庆豪到了一个很尴尬的位置。前几次出现这种情况我是先和其他学生说不要这样，然后和庆豪聊聊天儿转移一下儿他的注意力什么的。今天还是我们没有及时制止情况恶化了，不过我想不会再有下次了吧~后来助教宇航说可能让他自己冷静一下会好，多说无用，也许男生的心情他更能理解吧^^还是在没闹崩的时候及时制止吧吃一堑长一智~
2、如帅：复习前三个单元的时候如帅很没有精神，老师关注也不够，导致他一直趴在桌子上不知道在写什么。后面Tony老师用谐音的方法帮助学生们记单词的环节他又表现得激动了。当然比起之前的沉默是关注课堂了，但是他的回应不是和课堂相关的，能不能说是一种亢奋呢？助教小鱼和助教fish还是很严肃滴让他静下来了，毕竟不能影响到别的同学，这个很重要。积极的反应很好，但是也要注意是不是“正当的”反应并且不会影响到别人听课。
3、学旭：学旭今天坐在边儿上我没太看清楚。第一节课和如帅一样都没精打采的。不知道第二节课是不是好一点儿了。但是好像一直在按自己的圆珠笔啊><不如下次小鱼还能来的话接着坐在他的边儿上吧早就有这种想法了~
4、甜甜：甜甜感觉上是个有点儿内向的小女生。老师问问题的时候其实她知道答案的，但是刚刚冒出一个音就不说了，因为别人都没出声。后来慢慢就好了，变得很积极，尤其是谐音记单词的时候。
5、张艳：课间的时候第一次和她有了交流。一起在背板上写母亲节快乐。课堂上张艳不算是很积极，也不太认真做笔记吧。第二节课有点儿走神儿了。可能更多的小组活动会调动起来，让她多说一点儿吧。
6、龙珠：龙珠上节课很积极，可是今天一上来又有一点儿心不在焉了，可能是因为复习句型什么不太熟悉或者有点儿无聊的关系吧。但是第一节课后半段就会跟着读句型了还不错。感觉记单词那个环节最不积极的就是龙珠，对抢椅子这种活动的热情也不是很大.
7、郭爽：郭爽上课的时候倒是一直看着黑板，只是很少跟着读，也不做笔记。从小测验结果看来也不是非常理想。
8、玲玲：玲玲今天一句话说得我还挺难过的，“老师，我真后悔之前没好好学习”。我是看着她记笔记然后不走神地看着黑板，但是感觉还是不行。是因为课下的努力不够吧，只能是这样了吧？不知道怎么帮她才好。因为加她的qq，所以会发现她很晚都是在线的，如果能以后还帮助她的话就最好了。
9、志远：听助教fish说志远的测试结果还挺好的，真的不错啊这样。嗯，没什么好说的，一直都挺好的学生，但是怎么才能让她积极地影响其他学生呢？
10、露佳：按照向北老师的建议，今天志远和露佳坐在一起了，而且的确效果很好，两个人都表现得很积极。就剩下下节课看看怎么让学旭和如帅分开坐了==

课堂总结：
按照学生的反应来看，复习环节的方法可以稍微改变一下我觉得，这种老师写板书的方式可以变成某种可以让学生主动回想句型的方式吧。只不过时间上可能会稍微慢一点。我能理解Tony老师用一种简明架构的方式来让学生加深印象，但是在句型和单词都还很不熟悉的基础上可能是很难做到了。
小测试的结果很不理想，尤其是我判的那几张，真的对的非常非常少。我旁边坐的玲玲据我观察选择题根本还是随便写的。唉……上课的时候我听见助教宇航在教室后面问庆豪字母表，但是真的像向北老师说的一样，字母表也背不全，真是个很大的问题。只剩三节课了吧……><
我觉得那个记单词的方法真的挺好的。其实学生私底下用的也是这种方法来着，我看见了他们书上标的中文发音。但是如果能把意思也联系上真的可以记住了吧，我觉得。而且学生积极性也很高。Tony老师您的想象力真是让我佩服得五体投地……！！
今天印象很深的还是助教小鱼对待如帅的方式和态度。我觉得自己还是很难摆出那么严肃的态度，但是这样真的很有效，更重要的是这样是某种程度上让他意识到自己行为可能会影响到其他人，在上课的时候要hold住自己，赞！

作者: Oren的小鱼 时间: 2012-5-14 13:10
本帖最后由 Oren的小鱼于 2012-5-14 15:11 编辑

首先给课间看到我的那几个不知道是哪个组的阳光er 澄清一下
偶不是迟到，不是“都这个点了才来”
偶早晨哮喘发作了，所以拜托同门师妹小丸子跟我的学生请假了
为了不影响正常的课程，我在学校外边的泥地里溜达，直到看见大家在外边做游戏了，才进得校门

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------
分割线，切入正文

1、感谢小丸子，我的师妹帮我跟同学们请假 --要不小志远肯定不会搭理我的
2、感谢同慧--灰常给力的担当了“助教反馈”的工作，好童鞋，靠谱
3、感谢宇航陪伴庆豪，感谢fish很温和地关照如帅
4、感谢客串四年级英语助教的含笑老师，您辛苦了
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------

蹭楼--吐泡泡我和孩子的故事

chapter 1 孩子的微笑
我走进教室，习惯性地摸摸小志远的头，抬起头“老师”，然后又扭过头“老师，你怎么又来晚了？你又去哪了？”
“我哪都没去啊，我生病了，所以来晚了；我真心地没去四年级，也没去别的班”
“我答应你们的，这节课回咱们班，我还让丸子老师帮忙请假了，我怎么会骗你们，我怎么敢不回咱们班啊”
“哦--那好吧”，孩子终于笑了

孩子，谢谢你，给予我最灿烂的微笑你的信任是我最大的收获

chapter 2 孩子的问候
龙珠（这个去年一直很腼腆的女生）看我跟小志远“解释为嘛我来晚了”很关心地问我
“老师，你身体好点了吗？”
“老师，你得的什么病啊？怎么这么快就好了？”
“老师，你要多注意身体啊”

孩子，谢谢你，给予我最温暖的问候

chapter 3 孩子的成全
庆豪，跟宇航坐在最后一排--我问他“你干嘛呀，为什么不往前坐呀？”
“老师，有人欺负我，我不坐前边”
“你怎么这样啊，我没带眼镜，我看不清楚；快点，你陪老师一起往前边稍微坐点”
孩子，选择了和那个“欺负他”的同学隔了一排的（最靠前）的位子，坐了下来

孩子，谢谢你，给予我在你的安全距离最边缘的成全

chapter 4 孩子的约定
学旭，这孩子，是博哥那个班唯一留下来的男生，这学期跟上学期相比好了很多
其实，他很爱学习的，自尊心很强，看到卷子上的红叉叉他都会把它们涂掉
在他涂的过程中，我很无语地坐到了他旁边“卷子给我，先好好听讲，下课我给你讲”
是的，我从来没有跟学生食言过，所以，小男子汉把卷子给了我
过了一会儿，又开始玩小足球，我没说话，把手伸过去，他很自觉地把球给了我，“老师，我错了，我记笔记”

我仿佛回到了五年级时，我第一次带这个班的学生时，跟这些孩子最初的约定“上课认真听讲，不会的下课你问我，我一定回答”
孩子，谢谢你，给予我一个我们可以一起坚守的约定

5.20 我们要一起去中科院参观了
我想起了彭栾森 jason同学，去年的博物馆参观，陪伴我的天使
今年，会是你们当中的哪一个呢？
我好期待~~

作者: 小ta 时间: 2012-5-14 14:06
回复 6# 踏雪飞鸿

对，像豆豆那样哈，你要不会把原链接就像你现在这样挨个放上去，我帮你修改哈！

作者: 踏雪飞鸿 时间: 2012-5-14 14:40
回复 9# 小ta

报告小塔姐，刚刚向豆豆姐求教的时候，豆豆姐已让我把链接给她，她去搞定就好

作者: 小ta 时间: 2012-5-14 14:42
回复 10# 踏雪飞鸿

你真懒，可以自己学习哈，下次你就可以自己教别人啦～

作者: 三足乌 时间: 2012-5-14 14:48
本帖最后由三足乌于 2012-5-14 15:30 编辑

语文课开始前，志愿者忙着合计课堂情景剧怎么个演法，忽略了对学生们的照看，大家都跑出去玩去了。
后来刘文来说，就把他们都拉了进来。但没有影响到正常的上课时间。
1.课堂导入
要赞一下晓月老师的课堂导入。
新来一学生，起成语名字时，叫“浩然正气”，然后单就“浩然”二字进行了引申，到“孟母三迁”，倒是阳春三月脑子快，举手提问：孟子跟孟郊啥关系？直接就到了《游子吟》的诗歌上来，归结到母亲节主题。
其实，在“孟母三迁”故事中，就已经可以归结到母亲节主题上来。2.课堂情景剧

第一节课演《鸿门宴》，全体助教、旁听上场。整体效果还不错，尤其xuange和踏雪飞鸿对打时，学生们乐不可支，跃跃欲试，高兴坏了。
但对话情节，对学生们来说，就有些待不住了。时间关系，没让学生们表演这一出。他们有些不大乐意，所以第二节课一开始，就嚷嚷着表演。
第二节课，孩子们演《三顾茅庐》演了两遍。第一次有女孩子参与演出，虽然小角色没两句台词，还一直站着，但她们确实很兴奋，长久出不了戏。
第一节能让志愿者带着学生演的话，可能效果会更好，学生的积极性也会更高。
另外一个问题是，如果课堂演戏，做到何种程度才最好？
3.迟到
当天上午下雨，车辆行程多少受阻。但还是建议志愿者们能够早些时间出门。
学生们很在意态度问题。

作者: 九月 时间: 2012-5-14 15:06
Jeccilli 回来啦？

作者: jemmun 时间: 2012-5-14 15:09
回复 13# 九月

是啊!没看到照片吗

作者: Oren的小鱼 时间: 2012-5-14 15:09
回复 13# 九月

是的~~回来鸟

作者: 九月 时间: 2012-5-14 15:12
回复 14# jemmun

照片太小了看不清楚。。。

作者: 十月之暧 时间: 2012-5-14 18:30
哈哈，语文课的表演越来越精彩啦~~

作者: 踏雪飞鸿 时间: 2012-5-14 18:39
回复 11# 小ta

嗯，是滴，是该好好得更熟悉论坛才行！！

作者: 蕾蕾豆 时间: 2012-5-14 19:57
回复 12# 三足乌

嗯，其实大家课前讨论课程安排时最好是有一个人专门来关注和提醒孩子比较好。咱们班的孩子比较小还比较贪玩的。

作者: 立夏1207 时间: 2012-5-15 00:08
经纬学校第七次课程
英语组五年级主讲：木紫李
         助教：Jacilli, Vivian
学生出勤：应到10人，实到7人

本节课主要围绕现在进行时展开，上节课Christine已经讲过一部分内容，所以基本的掌握情况还是很好的，两个jack，郝天依和Helen掌握的程度较好。Jean和Sophie单词记忆的不是很全，需要加强训练，龙良远今天表现的还比较好，没有闹，用了之前Christine的方法，让他监督，有一点作用。
在讲句型的时候刻意的练习了单复数，这一点从今天的情况看他们应该都是掌握了。但是个人感觉在讲S3的时候，练习的不够多，所以下次课程可以继续强化疑问句，反问句及其回答。
怀柔育才第六次课程
英语组五年级主讲：木紫李
         助教：Jacilli, Vivian
学生出勤：应到9人，实到7人

本节课主要围绕现在进行时展开，上节课Christine已经讲过一部分内容，所以基本的掌握情况还是很好的，两个jack，郝天依和Helen掌握的程度较好。Jean和Sophie单词记忆的不是很全，需要加强训练，龙良远今天表现的还比较好，没有闹，用了之前Christine的方法，让他监督，有一点作用。
在讲句型的时候刻意的练习了单复数，这一点从今天的情况看他们应该都是掌握了。但是个人感觉在讲S3的时候，练习的不够多，所以下次课程可以继续强化疑问句，反问句及其回答。
助教老师建议：在做练习的时候应该增强连续性，不然其他同学容易走神，只在轮到自己的时候集中，等到别人讲课就不听了。
S3 问句（疑问，反问），回答，结合单复数一起讲
What is it/she/he doing?—It/she/he is__ing.
Is the monkey jumping?---yes, it is jumping.
                                    No, it is not jumping.
Is she/he/it_?-----yes, it/she/he is__ing.
                     No, it/she/he is not___ing.
What are they/_s/es doing?—They/_s/es are __ing.
Are they(_es/s)__ing?—yes, they are__ing.
                              No, they are not __ing.
Pair work, 助教指导监督。

自我总结：我的那个板书啊。。。真心有点小，我要好好练习，争取把子写大点！！！
课程设置的时候尽量准备一些扩展的内容，以避免程度好的同学觉得课堂上的东西太容易。

助教老师建议：在做练习的时候应该增强连续性，不然其他同学容易走神，只在轮到自己的时候集中，等到别人讲课就不听了。

作者: 易简楚歌 时间: 2012-5-15 00:44
本帖最后由易简楚歌于 2012-5-15 00:47 编辑

作为一开始就报名语文组的人，其实是第一次参加语文组的活动。因为早在上个学期在一元公社的一次讲座中就听晓月老师介绍过经纬的语文课。所以一直希望可以去学习一下语文组金牌主讲的课程实践。
   可以看得出来，晓月老师准备得非常充分，无论是音乐，还是表演剧的设计，处处可见精细。课程一开始，还安排了母亲节为妈妈做一件力所能及的事情的作业。本来国学当中的“小学”就是以孩子的待人接物，所谓“洒扫应对”为基础的，可见晓月老师的国学根基是非常深厚的。在课程中，对一些词语的典故和出处也是信手拈来，恰到好处，精彩纷呈。给我印象很深的是介绍洛阳位置的时候，在黑板上信手画出来的黄河的几字型流域简图。一个国学老师，必须对各种典籍都比较熟悉，就是历史事件和地理位置，也是要了然于胸的。在介绍鸿门宴剧情的时候，晓月老师特别的介绍了宾主座位的方向，这就是传统礼仪的一部分。在细致处点滴融入国学知识而不着痕迹，这一点，晓月老师的驾轻就熟，在人才济济的阳光里应该也是非常少见的。
   虽然在语文组群里混迹已久，可是还真是第一次参加活动，所以仅仅是一个旁听新人。本不好对语文课做任何评论。但是我觉得以晓月老师这么专业的国学根基，还有几个助教非常高的热情（在课后和格林达？，本人智弱，对英文发音的名字一向记不清楚，抱歉。十月之暧同车到上地，感觉她们都是对语文课非常热忱，并且非常非常爱孩子的人，我很感动），完全可以让孩子们在课堂上更多的参与进来，更好的感受到语文课的魅力。
以下仅就自己感兴趣的地方戏剧环节做一浅见。
比如助教表演鸿门宴，是否可以考虑让孩子们来表演？可以根据孩子们的数量，现场以抽签或者孩子投票方式来确定角色。不过主讲可能需要事先准备一些卡片，上面有角色的台词，动作，性格特点。其实我在晓月老师准备的教案里已经看到了：刘邦：圆滑奸诈，巧舌如簧，能屈能伸。　　
张良：老练多谋，眼光锐利，善于用人，善于分析，忠心耿耿，剖析利害，有情有义，胆识过人，干练透辟　樊哙：忠勇豪爽。　　
项羽：光明磊落，坦率粗豪，重情重义，优柔寡断，有勇少谋，易冲动，妇人之仁，刚愎自用　　
范增：老谋深算。

   能否可以由助教给孩子们说戏，而主讲作为总导演？说戏的目的，就是把每一个词语清晰的表达，并且看孩子们是否可以在表演中精确的体现比如“老谋深算”比如“优柔寡断”。或许我们需要孩子掌握的词不是这么多，比如一节课也就5到10个词。可以通过别的孩子对一个角色的表演是否到位来判断他们是否掌握了这些词句，比如：你们觉得“项羽”表演的光明磊落吗？通过孩子们的讨论和总导演的引导，他们很轻易的就可以明白光明磊落的具体含义，如果这些孩子能通过表演在以后可以轻松的把这些词语用到自己的作文中，那或许就是语文课的可以看得见摸得着的成功呢。
我理想中的课堂是否成功，在于预设的课程目标是否被参与课堂的每一个孩子吸收。就是说我并不关心摆在桌子上的是怎样丰盛的饕餮大餐，而是客人真的吃进去了多少。我经常有参加完宴席华丽菜式精美的婚宴，但是肚子空空然后还要在外边吃碗面再回家的经历。或许大家也都有这样的经历吧。
   几乎没有不爱表演的孩子。如果表演过程中，能够让所有的孩子都参与进来，哪怕是做一个静止的道具，她们都会激动万分的。我注意到11个孩子中，有几个孩子居然在课堂上没有说一句话，完全成了几乎被忽略的一部分，这或许是一个遗憾。而那两个男孩子“阳春三月“和他的邻座“刘备”过于活泼了，其实已经对课堂形成干扰。女孩子们都比较寡言少语。
就我个人的感觉而言，课堂是一个基本的权力关系的场所。所有的人都应当得到平等的关注，如果一少部分人可以拥有特权，比如肆意破坏课堂规则，对其他人其实是一种潜在的侵犯。两个非常机灵的男孩屡屡“出彩”其实是侵犯了女孩在课堂上平等地位。维持课堂孩子们出彩几率的平衡，是给她们安全感的基础。安全感，就是孩子觉得我在这里是同样被关注的，或许别的同学很聪明，他们三分钟就可以解决一个问题，但是老师会给我一个用三十分钟解决这个难题的机会，因为老师是爱我的。而且爱我和爱那个聪明的孩子一样的多。
在路上，和两位资深助教谈论，她们都认为激发出孩子的兴趣是最重要的，可是，如果不是孩子们感觉自己很受重视，她们怎么会真的建立信心并且激发兴趣？激发那些从不发言的孩子的自信，或许应该是课堂的重点。
以上新人浅见，颇多冒昧，恳请拍砖。

作者: glindea 时间: 2012-5-15 07:54
本帖最后由 glindea 于 2012-5-15 08:12 编辑

这次课最出彩的是晓月，国学功底深厚，思维轻松活跃，引导孩子非常到位，且语言幽默快乐，比如“诸葛先生怎么还扔粉笔啊”等。各位看语文组孩子表演的视频时，注意晓月的语言引导啊，非常好！

语文课孩子的观察，在助教笔记记录了一些，这里补充：
1、闻鸡起舞：
1）小姑娘有责任心，记得还刘文组长上次课借的4块钱（具体过程见附）；
2）喜欢摇绳而且摇得很好很享受，一手扶着另一个手摇，不仅手臂动，腰部也随着绳子动，摇绳又稳又给力，我也学习她的摇法，我觉得我们两人摇绳配合是经纬最好的

，绳子打地啪啪响，很给力；
3）遇事喜欢找梦想成真同学，两人经常搭伴。

附4元钱的故事：上次课闻鸡起舞同学丢了4元钱（她说上课前放抽屉的塑料袋中，2节课结束后不见了），找到小暧，眼泪汪汪，我在旁陪伴。向项目组说明情况后，刘文拿出4元给了她，并告知她，老师回教室再去找找。本次上课前小姑娘找到我，掏出4元钱，低头不说话，我问她是否还钱，她点头。正好刘大组长从教室外经过，我问他，得到回复说“你就说钱找到了”。转告小姑娘“老师说已经找到钱，不用还了”，她点点头然后就上课了。

2、梦想成真：
1）梦想成真是语文课几个女孩的主心骨，有主见，虽然个子小，但几个女孩都跟着她。她和闻鸡起舞扮演三顾茅庐诸葛的侍女，台词自然放松，作揖的动作自然标准，简直无师自通；
2）她就是刘文所说的受伤的孩子，受伤后表现镇定勇敢。课间跳绳时，她跳起到最高点时被绳子缠脚，重重的摔到凹凸不平的水泥地面（最高点摔下来的啊，不是平地，当时旁观的我吓了一跳）。小姑娘一点也没哭，很镇定的跑到水龙头前洗手查看，手掌和膝盖擦破了，膝盖更重些，好在有七分裤保护，擦破了比较大的一块油皮，没有更深的伤口。还没有等我们说什么，小姑娘自己就洗起手和膝盖。感谢含笑同学，及时提供了创可贴，她用纸巾擦干后贴在膝盖上，没事一样就上课了。小姑娘很勇敢镇定，但如何科学处理伤口并不了解。夏天到了，孩子们各类擦伤不可避免，建议阳光可以给孩子们做一期常见伤口处理的科普课程，帮助孩子们了解必要的卫生常识。

3、阳春三月和左思右想
这两个孩子是课堂上最活跃的，从表演中的语言和思维表达，能够看出一些问题。
左思右想有一些知识基础，应该受到过一些良性的刺激并有自己的思考，思维活跃，语言丰富有趣，但基础知识还不牢，需要进一步补充阅读继续夯实，他本人也很渴求，从听课听故事看助教表演的专注的眼神能够看出。课后我对他说，三国有连环画，是否想看，他羞涩的说（孩子和我还没有完全建立信任）“好呀，哪里有？”
阳春三月有点蔫坏的感觉，聪明活泼，比左思右想的基础差一些，我的观察，由于知识输入的缺位，刺激不够，影响到了智力的发展，思维不够活跃。
这两个孩子的情况，我想急需补上阅读。阅读是语文的核心，重要性不言而喻，这些孩子家庭和学校的环境中很少接触到好的书籍，按照教育心理学，三年级是智力基础发展的关键时期，良好的阅读刺激会对孩子十分有益，我们也能够通过阅读将阳光的周末课堂的影响扩展到平时。家里有闲置的《东周列国》《三国演义》《聊斋志异》的连环画，我想下次课带几本三国和东周的连环画给孩子，不知是否可以？或者冒昧建议，雷蕾豆，语文组可否尝试建立一个流动图书馆？课后与小暧和xuange说起，大家都觉得对孩子会有帮助，但具体的规程还需要讨论。

建议：
1、同意易简楚歌的意见，课堂给其他孩子更多机会。这点课后十分钟总结，晓月也十分认可；
2、建立语文组的流动图书馆。初步，结合三字经课程，征募书籍。书籍归阳光所有。整理书籍列表。制定管理和借阅规程。在经纬语文课开始尝试。（我下次课想带几本给孩子，因为已答应了左思右想）；
3、阳光可以给孩子们做一期常见伤口处理的科普课程，帮助孩子们了解必要的卫生常识，天气热了，很容易有各类卫生问题。语文课堂的孩子经常吃外面买的冰块，感觉不卫生，我们不能制止孩子，但可以给孩子一些观点和知识。

作者: lolipopHZ 时间: 2012-5-15 08:25
回复 8# Oren的小鱼

好感动~更加舍不得~

作者: 通天塔 时间: 2012-5-15 08:50
回复 22# glindea

我记得原来最早在朝阳育才学校就有小小流动图书馆的安排，姐姐你可以具体组内询问一下，或者找豆豆。
关于夏天饮食和一直需要强调的安全问题，尤其这种课间活动，我们最好可以配备一些创可贴或者红药水在学校，可以让负责人询问一下学校现在是否有对应的东西，因为很有可能平常孩子上课的时候就有出现类似的情况，学校都需要准备的。

说来说去，还是提醒我们的志愿者，在学校里就全身心放在孩子身上，叮嘱孩子不要有危险行为或者看到就应该立刻阻止。

作者: 蕾蕾豆 时间: 2012-5-15 09:45
回复 21# 易简楚歌

易简大哥，感谢你给提出的这么多好建议，俺表示要多听你讲课，可以学到好多东西啊！

作者: 蕾蕾豆 时间: 2012-5-15 09:53
回复 22# glindea

xuange姐姐周六已给我发了一份计划十分周详的流动图书馆计划书，非常好呢，我们2010年在平西府学校、朝阳育才学校都实行了流动图书馆的活动，效果很好，孩子们管理的也很好，所以这个可以做的，我们今年助教比较稳定，有好的资源能分享即分享。

要注意的是：
书籍的选择，我们之前都是带的孩子们喜欢看或者孩子们可能喜欢看的书，但是还是有很多他们不乐意看的，我们家里闲置的一些书可能不一定适合孩子。所以前期要做调查。
这学期仅剩下三次课了，目前可以带给孩子书看，下学期在新的语文班我们可以按照系统的规划开展一学期的流动图书馆活动哈。

谢谢两位姐姐的好主意噢！

另外安全问题确实是要考虑的，我觉得我们可以备一些处理伤口的东西，比如云南白药、创可贴、纱布、常用药品之类，夏天孩子穿的少跑闹容易磕伤（上周在怀柔有个小姑娘也是剐蹭到了小胳膊，倒是不严重，但要是处理一下也比较好，我想着下次要带着点创可贴神马的）。

作者: 易简楚歌 时间: 2012-5-15 11:55
回复 25# 蕾蕾豆

俺也仅仅是属于童话派人物，喜欢完美的东西而已，真的做起来，也可能纸上谈兵，错漏百出，你来听课，很可能会很失望的哦。

作者: stella爱旅行 时间: 2012-5-16 18:47
本帖最后由 stella爱旅行于 2012-5-17 09:55 编辑

经纬-四年级英语-第七次课第一节课（前50分钟），也就是复习上节课讲的内容。
这是俺第一次当主讲，内心各种忐忑不安，导致面部表情各种僵硬。。。
Part 1. 自我介绍
介绍我自己的时候我觉得学生的反应还是很热烈的。起码对我的名字感兴趣~而我要的就是越活跃越好！最怕上课安静不互动的班级了~

Part 2 Frank -weather report
Frank 的weather report 做的不错，看他的本子，他是有认真准备的，只不过上台的时候忽然变害羞内向了，声音小是因为很多单词他都不确定怎么读，不知道怎么读是因为不会音标，读的不够多。所以还是要让学生学音标，练拼读，多读多背这是死理儿！

Part 3 关于Simon
Simon同学还是没有画画，我不该在课上当着同学的面问他，和小鱼讨论的结果是，应该趁着中间休息或者同学们在准备游戏的时候问他，但是抱歉我到底还是把这事儿忘了。
看来我要重点关注这些男生的自尊心和心理状况了，因为Frank也经常因为大家都不了的原因生气，情绪低落。这些例子告诉老师们，男生的心里也是很脆弱滴~~要仔细研究小心保护！

Part 4 复习单词（49个顺利完成说明学生的程度还是不错的。至少比我想象的好~）
领大家读单词的时候同学们声音洪亮，每一个都认真地跟着我读。心里那个成就感啊美的啊
但是一让他们站起来自己读，发音的问题还是暴露出来了。音标啊音标真想快点把你放进学生的小脑袋里~~上一节课的内容学生们掌握的还是不错，个别单词不熟练，句子不熟练，需要多读，多练。

Part 5 分组比赛环节
到了分组比赛的环节，Frank又在联合他旁边的Austin “罢赛”，没办法我让他到讲台上来帮我助教。因为计分的问题他很纠结，貌似他终于了解当老师的难处了。
比赛的时候学生们还是因为分数的问题吵得不可开交，我几次制止，最后我觉得女生们那一组因为分数最低，不高兴了。这就是比赛的不好，虽然大家都能参与其中，但是特别容易导致一家欢喜一家忧……还有中间一个环节因为一分儿的问题女生那一组和其他组还有"小助教"产生了分歧，我当时有点急躁了，其实应该问问助教这一分到底加没加，没加的话该给她们加上。但是当时急于让比赛往下进行，就说这一分先不加（因为Frank和其他两组都说加了）。这可能导致了后来女生那一组分数较低的原因吧~

比赛看出Michael和Stella的程度算是这班学生中不错的了。我最喜欢的Stella小美女，果然是我看中的黑马啊~~哈哈

Part 6 Frank 第二节课情绪低落的分析
原因可能有三。
第一节课让他做小助教，期间和其他组的同学发生了点儿小不愉快，让他郁闷了。
课间的时候和同学们私下发生了小争吵，也许还是因为比赛计分的问题。这个我无从考证，要问问课间的时候和孩子们待在一块的志愿者了
第三个我个人认为是最可能的原因：上第二节课之前Stella说坐在后面被男生挡住了，想坐在前面，我和东菇老师讨论决定让后排的三个女生换到前面来，刚坐稳，Frank进来了，说怎么换座位了，有点不太高兴，我就跟他解释原因。似乎是从那会儿开始他好像不高兴了。换座位这件事考虑的确实不周到，应该先和男生商量后再换的。这就又表现出我通常对女生比较重视，往往忽略了男生的心理，这个我严肃反省！

Part 7 东菇老师的课~
喜欢这节课的游戏，虽然有点所谓的“兴师动众”，让学生们主教们都站起来了，但是达到了每一个学生都能练到句型和单词的效果。就是游戏的时候主讲和助教有点慌乱，如果能更加有条不紊，就更好了。还有我发现有的组直接让第一个学生和最后一个学生传话，这个有点儿违反规则，如果再玩这个要注意~~

Part 8 最后的“我脚着~”
期待下次上课~太喜欢这些老爱闹脾气、又非常懂事儿的孩子们了。
特别是Frank和Siman两位截然相反的同学，在别人眼里他们是“问题”，在我这儿，就完全激起我的征服欲了~
Stella是我最喜欢的学生，我不避讳，虽然这对于老师来说是特别不专业的一件事儿~！
可是当我给她几个英文名字让她选择的时候，她特别干脆的选了Stella，我可没告诉她那是我的名字。而且我又给她好多其他选择她也不换，说明这姑娘跟我多有缘分~~
哈哈O(∩_∩)O~~这个学生，我很看好~因为她让我想到了小时候的自己呢。
Stella小美女加油↖(^ω^)↗老Stella看好你哦~！！

补充by Mon~多谢补充！还有就是在课堂上记笔记对学生还是有帮助的，应该鼓励学生做笔记。

作者: 含笑幻子 时间: 2012-5-16 20:10
回复 26# 蕾蕾豆

跟我要创可贴吧~~周六的时候已经贡献两个啦~~~

作者: mon 时间: 2012-5-16 22:51
stella爱旅行总结的十分的优秀呀，我就随便补充一些。
关于课堂上的游戏，阳光的课堂比起普通的课堂是要更有趣一些。不过为了达到更好的效果，游戏的规则应该演示的更清楚一些。
还有就是在课堂上记笔记对学生还是有帮助的，应该鼓励学生做笔记。

作者: stella爱旅行 时间: 2012-5-17 09:56
回复 30# mon

多谢建议，会改进的！

作者: 洛浦晓月 时间: 2012-5-17 15:19
回复 21# 易简楚歌
非常感谢，这么好的建议。说我精心准备真是谬赞，说实在的，我真是没好好准备，随便抓来。其实课堂上都是随机应变。这一点灵活还是有一些。听你们这样一夸，压力越来越大，以后我岂不是要备课啦？汗颜汗颜。我主要是带着孩子们玩玩，我玩高兴他们玩高兴就行了，别的教育理论也没有，以后要多多听你们的意见，欢迎多来啊！

作者: 洛浦晓月 时间: 2012-5-17 15:22
回复 21# 易简楚歌

还补一点。“给我印象很深的是介绍洛阳位置的时候”我上课时候介绍的不是洛阳，是咸阳。我画在了黄河的中游，而洛阳的孟津是黄河中下游的分界点。

作者: 洛浦晓月 时间: 2012-5-17 15:23
回复 12# 三足乌
课堂导入就体现了我在第一次语文组国学讨论课上说的不备课的体现。灵活掌握课堂情景。

作者: 洛浦晓月 时间: 2012-5-17 15:24
回复 22# glindea

助教们观摩这么多次了，实践一次吧，哈哈。

作者: 易简楚歌 时间: 2012-5-17 16:53
回复 33# 洛浦晓月

嗯确是笔误啊这一个月刚看完《大秦帝国》中的十卷。居然把秦都咸阳搞成洛阳，着实惭愧哦。

作者: 紫苏_Caroline 时间: 2012-5-17 17:40
回复 8# Oren的小鱼

小鱼注意身体哦><！多休息！好让人担心啊！

话说现在的助教反馈做的越来越好了~ 每个学生都有详细记录，真好真好~~

作者: Oren的小鱼 时间: 2012-5-17 19:45
回复 28# stella爱旅行

哇咔咔~~太强大了呢
赞一个~~

作者: Oren的小鱼 时间: 2012-5-17 19:46
回复 37# 紫苏_Caroline

紫苏组长~~好想你呢~
话说，你也加入咱回龙观小分队了

吼吼~~

欢迎光临 LEAD阳光 (http://ygclub.org/bbs/)