LEAD阳光

标题: 【活动总结】2012-05-13怀柔育才学校第六次活动 [打印本页]

作者: 蕾蕾豆 时间: 2012-5-13 15:55
标题: 【活动总结】2012-05-13怀柔育才学校第六次活动
本帖最后由蕾蕾豆于 2012-5-15 09:34 编辑

[attach]4884[/attach]

本周国际跳棋课可谓风生水起，其乐无穷！
黑白双方沙场会~临兵斗者皆阵列在前！
将在阵~从容点兵~前垦先声夺势~后援个个击破~
公平第一~杀伐有道~布阵严谨~步步为营！
迂回曲折~强速战术~舍小兵得大胜~
临危不乱~有勇有谋~胜不骄败不馁~
棋之大道~淋漓尽致也！

本次有幸完整地听了易简楚歌的课~不愧是专业人士~
上课时节奏适中，理论清晰，互动有方~
国际跳棋是一种游戏~
让孩子们欢乐互动，更于悄然间领悟公平与舍得的深意！
今天孩子们都学的还不错~~个别孩子比较羞涩~想举手又不敢举手~
在老师的鼓励下都参与的很好！有一些小细节的东西都将在课后十分钟处加以说明~~
这里提出值得借鉴和推广的亮点！

荣誉感的建立

主讲将孩子们分成三组~把名字都写在黑板上~
勇于回答问题的孩子记录一枚小红花~
每次课堂出现小混乱的时候~主讲就用奖励小红花号召孩子们端正坐好，
孩子们马上安静下来了~坐得端端正正了！

课程的最后~第一组的同学以总分第一的成绩赢得了每人一副跳棋的奖励！
孩子们纷纷表示以后会带到学校来跟同学们一起玩~
放学的时候还有两个孩子就直接把自己的棋给了李老师~说是贡献给学校呢！
多么可爱懂事的孩子啊！
孩子们在最后表示很喜欢跳棋课~
但是仅仅是一次课~孩子们只是刚刚认识国际跳棋~掌握了皮毛~
其实最好是能够持续性地来几次指导~
然后可以给他们成立国际跳棋兴趣班~
这样不至于因为没人指导而荒废了~
额~易简大哥把教具和棋谱就这么扔给了我~
这这这~~~~语文课课间的时候我给他们讲残局~~~

感谢各位助教一直以来镇守怀柔育才，跟孩子们建立了稳定坚实的革命感情。
插一句：之前我以为是踏雪飞鸿打印的资料，
原来这些资料是小傅打印的，小傅你真是太默默无闻了！！
我之前不清楚情况，所以这里特别说明一下，向小傅主席学习和致敬！

本次特别表扬和感谢第一次来参加活动的幻雪。
而幻雪姑娘作为第一次参加活动的新人对孩子表现出了很好的耐心，
叫高龙的孩子一直对课程不太感冒，我们课下分析可能是由于他熟悉的助教不在，
金猪姐你快点回归啦！！！！！！！！
他一个人坐在角落里，其他助教在指导其他同学的时候，幻雪就对着他一个人百般劝说，
最终让孩子和她一起下了棋，而且下的十分欢乐，下课时孩子还问幻雪下次来不来呢。
真的非常棒噢！希望我们的志愿者和孩子们能够真正滴心灵沟通，建立起更好更健康的友爱关系噢！

好啦！更多内容请大家关注课后十分钟反馈捏！

大家还是要记得写“三问”~~

一、你印象最深刻的孩子及原因（一名或以上）？
二、对于阳光课堂，你印象最深刻的事或你的意见建议？
三、对于这次活动的组织，你觉得不完善的地方？

【志愿者出勤】

今天参加活动的志愿者一共有8人
主讲：易简楚歌
助教：小久、wangluyangwang、Breezefu、苍七、蕾蕾豆、踏雪飞鸿
新人或旁听：幻雪
代项目负责人：小傅、蕾蕾豆

合影照片来也！（课堂精彩视频稍后上传，敬请期待！）

[attach]4885[/attach]

前排：幻雪
后排：踏雪飞鸿、小傅、wangluyangwang 、小久、苍七
拍摄：蕾蕾豆

【学生出勤】

实到33个孩子，郭瑾慧带来的小妹妹没有计算在内。
今天新来了3个孩子，马明是三年级的，朱慧霞和肖艳丽没有问清楚年级，这次先统计在六年级下面，以后再做调整。
武京奥是四年级的学生，已经调整。
出勤情况详见：http://www.ygclub.org/wiki/index.php?doc-view-754.html

【课后总结】

关于本次国际跳棋的课程内容——“跳棋课基础规则与练习“，请主讲和助教来更新一下以下表格：
课程总结：http://www.ygclub.org/wiki/index.php?doc-view-817.html
助教反馈：http://www.ygclub.org/wiki/index.php?doc-view-818.html

课前讨论视频：

Flash: http://player.youku.com/player.php/sid/XMzk2MDQxNDcy/v.swf

课堂实录：

Flash: http://player.youku.com/player.php/sid/XMzk2NTk4NjAw/v.swf

课后十分钟视频：

Flash: http://player.youku.com/player.php/sid/XMzk2MDc0MTQ4/v.swf

课后十分钟要点（其他请看视频）：

1、课程整体的效果不错，孩子们很感兴趣，而且孩子很聪明，学的非常快。但是大部分孩子是比较胆怯的，提问时就是知道答案但是不敢回答或者上讲台去操作，举手总是半举不举的状态，有时候主讲注意不到，助教提醒后主讲点到那个孩子，那个孩子又说自己没举手了，所以希望以后主讲们多给这样的孩子机会去表达。

2、课程到第二节课孩子们觉得有些枯燥了，很多都趴在桌子上或者动起来。建议主讲在这样的情况下就不要再讲更难的，第二节课就都让孩子去对弈比较好。孩子们在玩棋的过程中还是十分认真欢乐的。

【本次问题】

课程本身没有太大问题~具体涉及课上的小细节请参见课后十分钟记录~

一直以来想要安排的舞蹈课由于人员安排问题始终没有得到落实~
本来安排下周即20日的课程上趣味语文课~所以本周跟李老师沟通了一下~
但李老师表示由于六一学校有演出的活动~
最需要的是这两周能上舞蹈课~给孩子们一些指导~
李老师说她对舞蹈动作要求不高~主要是需要适合六一活动的活泼欢快的音乐~
因为李老师不会上网找这些素材很不方便~
所以希望我们这边即便是没法上课也可以提供一些素材给到她~
希望舞蹈课主讲尽快沟通落实~

【下次预告】

关于下周的课程，可能是舞蹈课~不上舞蹈课就上趣味语文课~~
具体稍后主讲蕾蕾豆会给出详细提纲及具体安排，请大家密切关注召集帖吧~~

作者: 蕾蕾豆 时间: 2012-5-13 15:58
本帖最后由蕾蕾豆于 2012-5-14 20:21 编辑

其乐无穷国际跳棋课，孩子们下课了还到黑板上各种体验呢

看看小家伙多认真啊！！！！

作者: 蕾蕾豆 时间: 2012-5-13 15:59
本帖最后由蕾蕾豆于 2012-5-14 09:32 编辑

育才三问！

一、你印象最深刻的孩子及原因（一名或以上）？

PWW，第二组的小姑娘，好小好小，竟然已经五年级啦，而且好聪明好聪明，每一次教习她都学的特别快，而且会举一反三，每次都主动举手到前面去走棋，走完了就乐颠颠地跳着回座位。你看到她就会不由自主地笑起来呢。

PY，第一组的孩子，我们经常吃饭的饭馆他们家开的，上课的时候他可能有些跟不上，对规则不了解，而且还比较羞涩。跟同桌下棋的时候有吃不吃，他的同桌总是提醒他，我想莫非是他本就不愿意吃掉对方的棋？后来我们去吃饭，竟然在临门口的桌子上看到了摆好的国际跳棋，是我们送给他的奖励。上菜前小傅和踏雪飞鸿两个就陪他下起了棋。看得出来他很认真，而且这样“开小灶”很适合他这种有点羞涩的孩子啦！

二、对于阳光课堂，你印象最深刻的事或你的意见建议？

印象最深的还是主讲的从容有序啦。具体大家请看视频吧。

三、对于这次活动的组织，你觉得不完善的地方？

像小傅说的，第二节课的时间都用来对弈，让孩子多感受一下下棋的乐趣，助教多做指导会比较好呢。
另外因为助教少孩子多，希望助教们找位置的时候，可以有前有后错落开，尽量能够保证所有的孩子都在助教的视线之内，这样有小动作、说话、没有专心听讲等情况能够及时提醒孩子。

作者: tianlian 时间: 2012-5-13 16:25
两个小孩好乖啊，越来越爱怀柔的孩子了，那边的李老师教的真好。怀柔的孩子虽然还没有一个好的物质条件，但是他们有一位好老师。

作者: 小久 时间: 2012-5-13 19:59
本帖最后由小久于 2012-5-13 20:02 编辑

已填写反馈表, 以下是补充:

我所在的组由三、四、五年级同学组成，大部分同学都很认真，纪律不错。坐我旁边MQ原本比较沉默低调，经过鼓励也乐于举手出去演示了，后来对垒，我和他下了两盘棋，第一盘他就8：1赢了我，我们都是新手，基本上都只会用最基本走法。。。隔一个座位的是GL，今天很不在状态，猜测可能是他熟悉的助教没来，跟他说了“金猪老师请假了”也不管用，唉。。。第二节课说肚子不舒服要去上厕所，跟主讲说了，允许了之后，又不去了；后来对垒的时候，我让MQ邀请GL，他还是不愿意加入，自己走到教室后面去了，再后来是幻雪多次邀请和鼓励之后，终于坐下来对垒了（幻雪，你太强了！！）。LHY已经在电脑上玩过这个国际跳棋，所以第一节都有点闷，只想快点上手去对垒，不过后来他积极上台展示，也带动了他身边的几个男生，赞一个！WTT和WJJ这回是姐弟兵，都表现出色，各自上台各有斩获。另一位多次勇敢上台的是YHY，这次表现真的很棒！坐她旁边的YL也踊跃举手上台展示。坐在后面的MM也在老师鼓励下勇敢地上台一次。。。他是MQ的弟弟，三年级。ZN和LYX依然是乖巧沉默的女生，下棋时十分认真，不会的就掉头问老师。这一组同学们最后得了总分第一，每人领到了自己的奖品：一盒跳棋。LHY和WJJ下课后就把自己的奖品交给了李老师，说是给班集体的，这种分享的精神和荣誉感，是我在怀柔育才看到的最多的好品质！

隔壁组的LY和LCX今天俩腻在一起，始终在讨论棋局但就是不肯举手，劝说多次无效，不知为何。估计哥俩都是蔫惯了？

另外，上课前去五年级课室问了一声：能借几个椅子吗？WJJ“腾”地一下就扛着椅子出了门。。。行动迅速啊！虽然后来没让她们抬椅子，心里还是很感谢！后来YHY和YL也去三年级课室帮忙搬了两张椅子过去。

这一次兴趣课内容充实，同学们学到了国际跳棋的基本规则，这是一个好的开始。主讲老师教棋中也教导做人道理，非常棒！真希望怀柔育才能有自己的国际跳棋俱乐部呢。。。希望主讲老师有机会再来指导，让同学们有机会参加比赛最好了

今天是8位志愿者面对34位同学。。。大家都辛苦啦，希望下次怀柔再见~

作者: Breezefu 时间: 2012-5-13 22:18
学生表现是扎扎打印的，她每次活动都想的很周到，很细心地做好各种准备。

怀柔的总结不能少了一首好歌~

作者: 蕾蕾豆 时间: 2012-5-13 23:05
回复 6# Breezefu

对呢，我说肿么感觉少了点东西，原来是每周一歌，哈哈

作者: Breezefu 时间: 2012-5-13 23:11
学生的出勤已经更新到百科，这次来了33个孩子，郭瑾慧带来的小妹妹没有计算在内。
今天新来了3个孩子，马明是三年级的，朱慧霞和肖艳丽没有问清楚年级，这次先统计在六年级下面，以后再做调整。
武京奥是四年级的学生，已经调整。

作者: 幻雪 时间: 2012-5-13 23:42
本帖最后由幻雪于 2012-5-13 23:47 编辑

一、你印象最深刻的孩子及原因（一名或以上）？
   今天在看了一些阳光整理的学生课程表现资料后，对孩子们有了些些初步了解（至少是名字上）...这些资料对帮助新人了解怀柔的孩子们还是很有用的。送上链接啦http://www.ygclub.org/wiki/index.php?doc-view-829.html
   然后主讲将孩子们的名字写在黑板上并进行分数统计，在学生积极性、纪律性、团队合作上都起了良好的作用。而对我来说最大的好处是，能更好的将孩子们的面孔和名字对应起来。终于能叫出一些孩子的名字的。
   黄江灿。在最后一排还经常回头冲我们灿烂的笑，所以很容易记住。感觉蛮乖巧的孩子，坐的很正，小小的个头，所以看黑板经常被前面同学挡住。有些小害羞，在举手回答问题上有些犹豫，经常举起手又放下。终于被叫到回答问题了，开始就没守下棋的规则，后来在主讲老师细心的指导下总算顺利解决问题。多些鼓励，上课更集中些精神就更好了。
   武京奥。在课堂上表现的有些不耐烦的样子，不过课间休息的时候还是很兴奋的跑到讲台前看棋子。让我很纠结的是，后来居然哭鼻子了...后来跟wangluyang沟通时说了一些没睡够、作业多、以后没机会玩、学了没用什么的话。看来这跳棋魅力还是很大的，后来也分发了一些，希望他们以后可以有机会继续锻炼自己的棋艺。
   高龙。刚开始跑到后面说没人要跟他玩时候，我那个纠结，也有些搞不清楚状况的。然后拿跳棋还拉来踏雪飞鸿来跟他沟通。虽然他还是一副不愿意玩的架势，但我摊开棋盘，他居然也主动来摆棋子，终于进入状态。不知道他在班上有没有些比较要好的朋友。我想阳光是希望每个孩子都敞开心扉、和同伴们互帮互助一同成长的。我期待他有一天能真正成长起来。各位老师要有些对待孩子们的方法，千万要分享啊。
   还有班里的小女孩，听课、举手、下棋都那么认真可爱，那像花儿一样走路的小女孩，还有那姐姐和她可爱的小妹妹。哈哈。男孩子，会更加活泼、积极、主动。都忍不住让人喜欢啊。然后很多孩子都很聪明，反应很快，让我自叹不如。

二、对于阳光课堂，你印象最深刻的事或你的意见建议？
   这堂课我觉得纪律相当不错，孩子们都很听话。老师也给了很多机会让孩子参与到交流中。回答问题也是尽量照顾到跟多的学生。

三、对于这次活动的组织，你觉得不完善的地方？
   这国际跳棋，我们还只是学会一个最基本的规则。后面的一些更高深的、多走几步的走法我是想不到的，更难说把他们用到棋局中去了。一切只是刚刚开始！！！我觉得下棋需要更多沉着冷静的思考。也希望孩子们以后在玩的时候也能多思考！也希望这个游戏能够增进同学们的友谊！

作者: Breezefu 时间: 2012-5-14 00:54
一、你印象最深刻的孩子及原因（一名或以上）？
欢快的脚步：
五年级的小女孩，坐在两个个子比她高的女孩中间，显得很小巧，不过上课时却比其他两个人活跃，积极的举手回答问题，被老师选中后，总是踩着欢快的脚步跑上讲台，非常的可爱。
第二节课对局时，她刚好没有找到对手，我就坐下来和她下了一盘。因为刚学习跳棋，规则还没有完全掌握，几次小失误被我连吃了几个子，她好像也并不太在意，只是可爱的淡淡的笑了一笑 : )

伤心的眼泪：
四年级的小胖子，课间时不知是什么原由，突然看到他趴在桌子上很伤心的哭了起来。坐到他身边，凑近问他发生了什么事，开始时只听到他很小声的嘟嚷，没有听清楚说什么。多问他几次，才听明白他的意思，他是因为怕这次上完课就没有机会再玩跳棋了，他担心老师不管把跳棋放在图书室或者教室里，都不会让他玩了……
听到他的话，我的脑子里突然跳出一个词——“悲观”！他这个年龄的孩子为什么会有这样的想法，是因为学校的老师曾经有过“偏心”的举动，给他留下了不好而强烈的印象？

羞涩的眼神：
这是吃饭时的偶遇，我们常去的那家饭店的孩子原来就在育才上课，参加了今天的跳棋课，而且作为获胜队的一员得到了一幅跳棋的奖励。
上课时，因为离的远，没有注意到这个五年级的孩子。在饭店这样一个人来人往的地方长大的孩子，按理说应该都比较外向的，和他接触了一下，才发现他完全不是，竟然如此的害羞内向。坐着的时候，看他低着头，整个人缩在椅子上。和他说话，即使有旁边妈妈的鼓励，他也要很久才勉强挤出一两个字。答应和他下棋，看的出来他非常的高兴，不过下棋的时候，还是低垂着脑袋，不太敢与其他人有眼神的接触。
很好奇，这样的孩子，心里藏着的是怎么样的一个世界！

二、对于阳光课堂，你印象最深刻的事或你的意见建议？
杜鸣的课上的非常生动有趣，大部分时间里很好地吸引了孩子们的注意力。
第二节开始上课时，应该是临时加进的内容，杜鸣告诉孩子们如果没有正规的跳棋棋具，可以自己动手制作，我突然想到了上个学期木兰孩子们自制的跳棋棋盘和棋子。这部分内容如果能提前考虑到，并且将木兰孩子做的作品的实物或者照片带过来展示给大家看，也许会有更好的效果，当然这可能会占用更多的课堂时间，不过说不定课后真得有孩子会发挥他们的想像力和创造力，尝试自己制作棋盘和棋子。

三、对于这次活动的组织，你觉得不完善的地方？
活动的组织还好吧，就是辛苦杜鸣了，因为要赶下午的另一个培训，午饭都没有吃上！

国际跳棋课的内容还是很丰富的，一次课可以介绍清楚规则，但是孩子们很难马上理解和掌握，并去灵活的运用。如果接下来有机会，还希望能在这里继续开跳棋课，将跳棋课更多更有趣的东西展现给孩子们，让更多的孩子喜欢上国际跳棋，在课间休息的时候可以多一种游戏方式。

作者: 蕾蕾豆 时间: 2012-5-14 09:36
已更新，课前讨论及课后十分钟视频。

课堂实录视频及其他照片今晚更新。

作者: 踏雪飞鸿 时间: 2012-5-14 09:53
看到豆豆姐的褒奖，真是很欣喜的说~~不过，有一点是要澄清的，就是那份资料并不是我打印的呢。虽然去怀柔之前有在网上看了孩子们的资料，打印版的确实小傅哥给我并让我传递给大家翻阅的。所以，有些不敢当豆豆姐这样的表扬啊~~不过，要更细心，更投入，要分享，却也是我从中学到了的。
  下面该到“怀柔三问”的环节了。
  一、印象最深的孩子
  王娇娇：第一组第二排靠窗坐着的小女生，课堂表现一直很积极，只要是觉得自己能够回答上的问题都会举手，而且总是举得那么端端正正。相比之下，她旁边的周薇好像因为头开始的几回举手没有被老师点名起来回答问题，所以积极性受到了影响，后面的课程就很少举手了，兴致不高。在课后的时候，王娇娇还帮着一个穿得有点少的同学找衣服穿，多好的姐妹情啊！
  王涛涛：和王娇娇是姐弟俩。课堂上是一样的活跃主动，领悟得也很快。课后和李宏毅，杨华勇他们玩得也很疯，看得出是一个乐观好动的孩子。还要再说到王娇娇借衣服的事，因为那衣服就是从王涛涛这借的，王涛涛二话没说就把衣服借给女生穿了。我还夸了他一句：真有男子汉气概。（可是一旁的李宏毅却说：“这是因为他不敢惹她姐姐。”我倒觉得多半是李宏毅在调侃王涛涛，呵呵）。
  李宏毅：也许去过怀柔的志愿者都会记住并喜欢上这个孩子吧。真是很优秀的孩子，机灵好学，活泼而有号召力，有责任感，懂得分享，各方面都很好的成长着。大家对他的描绘和赞扬也都很多，真心祝福他就这样一直健康快乐地成长吧，长成一个出类拔萃的“阳光ER”！
  杨华勇：坐在第三组的后排靠墙里，小脸小身材肥肥的，跑起来的时候，李老师笑他：“真像一个小冬瓜呢！”，真是很可爱的样子（觉得自己好像越来越偏向唐朝人的审美了~~）。课间和同学们追逐玩乐得很开心，课堂上却焉沉沉的。也许是没有和要好得玩伴做一起吧。他课堂的积极性应该很有开发潜质滴。
二、对于阳光课堂你最深刻的印象或建议
  印象之一是和经纬的孩子们比起来，怀柔的课堂氛围和纪律好棒啊！！！简直可以用“诱人”来形容了！！怀柔孩子们的可爱果然是名不虚传啊！
  印象之二是易简大哥的讲课，同样是“诱人”级别的！课堂的趣味性，互动性和进程掌握自不必多说，易简大哥看似漫不经心顺势插入讲解的“公平”和“舍得”之义，真正是润物细无声了。也许从此孩子们心中都有了这两颗种子。
  三、对于这次活动，你觉得不完善的地方
  要说唯一不完善的地方就是，就是——时间太短了，过得太快了！我都还没和孩子们好好相互了解，还没玩够呢！没有意外，下周精彩继续！

作者: 踏雪飞鸿 时间: 2012-5-14 10:05
对怀柔育才小学还有个最初的第一印象忍不住也要吐槽一下——好一方干净朴素的校园啊！一围老平房，一排油油招摇的绿树，不算宽阔却那么干净的操场，有两队篮球架子安静的守护着这校园。还有随风起处那自在高高飞扬的五星红旗，是这安静中最美的灵动。在这如画的校园里，焉得不有一群淳朴可爱的孩子啊！

作者: wangluyangwang 时间: 2012-5-14 11:23
黄江灿，三年级，初次见面，对我很客气，也很乖。坐在最后一排，开始时坐的特别端正，后来见我询问他旁边的李京奥怎么了，他就主动告诉我说他困，之后时不时回头冲我笑。我感觉他听课听的不是特别明白，就鼓励他回答些简单的问题。他开始举手举的低低的，没有被叫到，后来一次老师出了道难题，他不知怎么的突然举手举的老高，果然被叫上去了，然后没答对又回来了。。。不过没气馁，还是冲我憨厚的笑。后对自由对弈的时候，他输给了李京奥，还是对我憨厚的笑。这孩子，淡定帝啊。

冯景硕，早上一来，他看我们搬凳子进来，就热情站起来招呼帮忙。后来上课了，他倒是一反常态，很安静
。

忧郁的小伙，京奥同学早上一来就看他状态不对，课堂如此美好，他却如此烦躁，后来一问好像是作业没写完，早上起得早，又觉得学了下棋又玩不到，在闹情绪，中间休息时候还委屈的掉眼泪了。不过一玩上棋，自个就血满复活了，还炫耀自己赢了。

感觉上课时间有些短，如果课时可以延长就好了，一次的内容有点多，到了后来孩子注意力就有些分散，尤其是讲到战略时候，内容有了难度，就有些跟不上进度。意外的是女孩子都接受很快，后来下棋虽然有些生疏但也没啥问题。后排几个男生，听课时候注意力不集中，下棋时候还是需要指导一下基础走法。

作者: 易简楚歌 时间: 2012-5-14 11:59
大家这么及时的反馈，我觉得很惭愧哦。因为下午还要在农大给西部阳光基金会招募的十几支大学生支教队伍做课程培训，都没有来得及参加课后十分钟的讨论就走了，非常抱歉。非常感谢各位助教的全力协助，帮助孩子们在这节课完成了国际跳棋基本规则的学习。说实话，国际跳棋课还是第一次有这么多的助教，也是第一次一堂课这么多孩子，不得不说，你们让我有点紧张了。哈哈。
   根据各位助教的反馈，我的这节课确实也是有不少问题。因为和怀柔育才的孩子还不熟悉，而且课堂上我的主要精力都在考虑怎样有效衔接下一步，怎样把控整体的课堂气氛，对坐在后排和角落的孩子确实还是有所疏忽，课间两个观察细致的助教给我提醒，在第二节课我做了特别的关注，谢谢。
   关于第二节课孩子们觉得有些枯燥的原因，是因为我有些贪心了。本来国际跳棋课的课程设计，都是第一节做些新知识的讲解，第二节课交给孩子，让孩子们自由对局。小傅也是这样给我建议的，但是考虑到我很少有机会到怀柔来，希望一次能够给孩子们多“灌”一点新知识。一般孩子们的注意力是有一个时间极限的，超过这个时间长度，课程效果会适得其反。周六在朱房村上课的时候，我做了这样的尝试，也是在第二节课继续进行课程，孩子们的参与度还算可以，不过那是仅仅只有12个孩子的班级。而且里面的很多孩子我都很熟悉。在怀柔的33个陌生孩子的班级做这样的尝试，看来是不明智的，显然第二节课是比较失败的，这个我需要反思。
   看了大家课后十几分钟的讨论，我觉得我们似乎可以做一些新的尝试。下周我会继续参加怀柔的语文课，然后我们或许可以针对国际跳棋课程的后续进行做一些讨论。在此之前，请大家花时间看看一个“墙中洞”实验的文档：http://www.cnsaes.org/homepage/h ... 9/res09_2/1275.html 。
从去年开始在朱房村和木兰做国际跳棋课程以来，我慢慢的感觉到，无论是棋具（成本低廉，可自制）还是规则（简单易于传播），和国际跳棋相比，还没有任何一种其他的智力游戏更加适合在乡村儿童中推广的。所以我一直在规划，怎样可是使更多的乡村小学的儿童有机会接触到国际跳棋课程。
   可是目前如果想通过传统的老师到学生的知识传播方式，还是比较困难的，因为即便是在对孩子们极具爱心的阳光内部，因为对国际跳棋了解的人非常少，想要找到很好的老师也是非常艰难的。
   目前在北京的其他流动儿童社区开展国际跳棋课的地方，和大学生志愿者的合作也不是让我非常满意。因为一部分大学生志愿者很容易被新学棋的孩子打败从而产生挫败感，进而自己首先失去对课程的兴趣。或者是他们要么把国际跳棋看得过于简单而不屑按照我的课程计划来执行。要么仅仅是把国际跳棋仅仅当成一个智力竞技的游戏而不是培养孩子们思维能力和良好习惯的引导工具。这些情况都已经偏离了我最初的课程设计的目的了。我也很苦恼。
我在课后十分钟的讨论中，听到大家提到让孩子教孩子的设想。我觉得我们只要能给孩子们提供足够的支持，这个想法应该是可行的。从过春节的时候，我就开始设想，这个课程有没有可能让孩子们自己来完成。我对这个游戏能吸引孩子还是有信心的，可是怎样让孩子们真的可以接收到我所希望传递的信息呢？比如公平，比如换位思考，比如怎样倾听？
   或许他们会对童话有兴趣？于是我就写了一些童话。试图将这些东西融入其中，如果孩子们可以读懂，那么这些东西就是他们自己的了。http://blog.sina.com.cn/s/articlelist_2129446043_5_1.html 欢迎各位就这个童话提出意见。
   去年我参加过一个公益机构灵动珊瑚的教育戏剧的短期培训。第一次接触到“协作者”这个概念，就是说，在教育过程中，老师最好作为一个协作方而不是主导者，把学习的过程尽量交给孩子，让孩子成为学习的主体。这个概念让我非常心动。不过作为一个协作者，是非常难的，首先必须有一个谦卑的心态，承认孩子们与生俱来的能力，能够将自己放在一个辅助者的位置上，确立孩子们在教育过程中的主体地位，其次协作者必须了解课程中的每一个细节，还要有非常好的观察能力，知道孩子所欠缺的是什么，知道什么时候应该给他们提供帮助。现在我设想的国际跳棋课，就是希望志愿者作为一个协作者。
如果说，国际跳棋的技术层面的进阶课程可以由孩子们自己完成，如果说孩子们可以通过阅读童话（目前我正在准备把这个童话做成彩色插图本）学习到良性思维，那么这个课或许算是达到目的了。
能不能在第一次启蒙以后，就把练习题和童话教材发给孩子。让他们分成不同的小组，分组学习，然后比赛？
可是如何能够让孩子们继续课程而不至于涣散，确实需要很好的激励机制的设计，还有过程中志愿者的协作。
   希望下次有机会和各位讨论一下这个问题。
   很惭愧的是，因为我的“老年痴呆”症状，我连一个孩子的名字都没有记住，就算是几个可爱的助教，我也都不能一一记住名字，唉。。。。。。

作者: 踏雪飞鸿 时间: 2012-5-14 13:05
回复 15# 易简楚歌

个人觉得第二节课也不能说是“比较失败”吧，像基本战术的讲解，如何判断胜负的讲解也都是掌握国际跳棋所必需要知道的啊，如果不告诉孩子们反而会显得课程不完整呢。虽然一次输入的信息量是有点大，但我们不必奢求孩子们在课堂上就完美吸收了吧。我们也都是填鸭教育的产物，我觉得有时填进去以后，孩子有点印象了，慢慢地慢慢地也就会吸收了，就像“反刍”，呵呵~~
课前小傅哥说“听易简大哥的课程是种享受“，听完后我就感叹了”我小时候也有这么个老师多好啊~~~~“

作者: 蕾蕾豆 时间: 2012-5-14 13:42
回复 12# 踏雪飞鸿

已更正，之前不了解情况，特别感谢一下小傅！不过你也表现的好好那，哈哈

作者: Jester 时间: 2012-5-14 15:37
本帖最后由 Jester 于 2012-5-14 15:38 编辑

刚上论坛就看见这么大篇帖子，真好真好~~
谢谢豆豆和小傅了~~
总结帖有图有文有视频，这个多媒体的~~
每周一歌很好听，而且很应景呀~~
新人们看样子是真靠谱~
大家辛苦啦~~

作者: 蕾蕾豆 时间: 2012-5-14 20:21
照片已更新在2楼！娃们玩的不亦乐乎啊！

作者: 金猪 时间: 2012-5-15 08:51
本帖最后由金猪于 2012-5-15 08:56 编辑

周日要参加朋友婚礼没法去怀柔，我这个心神不宁啊，以前是因为一想到要见到孩子们睡不好而这次是因为见不到孩子们而没睡好……早上起来就给豆豆发信息。之前参加无数的婚礼我都是那种比较能闹腾的人物，可那天我总是在婚礼上走神，想着上次没来的HWW这次来了吗？想着我之前虽然已经告诉LHY我这周不去他还会不会找我呢？想着刚刚和我们建立了信任的GL看不见我们会不会失望？想着上次没拿到照片的ZW拿到照片了吗？课堂上孩子们乖吗？孩子们学习跳棋学得怎么样啊？……
昨天临时出差去了唐山，到家很晚了，今天一早到公司第一件就赶紧来看帖，希望看到照片里那些孩子们的身影，希望从各位的总结帖里看到孩子们的表现和进步……
果然，GL同学没看见我们又坐到角落里去了，这堂课HWW来了，孩子们还是那么活泼……可看到这些不知道为啥鼻子酸酸的……

作者: 易简楚歌 时间: 2012-5-15 09:02
回复 16# 踏雪飞鸿

谢谢邓毅，有时候要一次给孩子们全体加到三十多个小红花，辛苦了。

作者: 金猪 时间: 2012-5-15 09:06
话说我也跳了12年的芭蕾舞哦，如果大家不嫌弃我的体型我可以去给孩子们上舞蹈课！

作者: 蕾蕾豆 时间: 2012-5-15 09:35
啊哈哈哈哈，跳棋课课堂实录视频已经出来啦，欢迎大家来围观易简大哥生动有趣的课啦！

作者: 苍七 时间: 2012-5-15 10:16
一、你印象最深刻的孩子及原因（一名或以上）？
李垣磊，小家伙和上学期一样坐没坐相，还喜欢做小动作，但绝对是聪明的孩子，学东西很快，乐于举手发言，也不管自己真会假会。因为个子矮小，所以其实坐在前面更容易被老师关注到，但他自己总是坚持坐在后面，大概这样方便他走神吧。下次看看是不是有机会让他往前坐，主讲老师适当给予关注，当然针对他的假举手，也要给予批评，帮助他纠正一些不良习惯。

二、对于阳光课堂，你印象最深刻的事或你的意见建议？
这次女生们的表现太出乎意料了，本来以为男孩在下棋方面更有兴趣，但事实证明，怀柔的女生反应更快，学得更好！

三、对于这次活动的组织，你觉得不完善的地方？
主讲老师讲得很好，就是写字笔顺不太对，还写了个错别字，舍得的“得”写错了，霍霍，不过瑕不掩瑜啦。

作者: 踏雪飞鸿 时间: 2012-5-15 12:16
回复 21# 易简楚歌

不辛苦啦~~小久姐总会很适时的上来帮忙，同时在上面画正字让我更容易记住孩子们的名字呢~~

作者: Jester 时间: 2012-5-19 14:14
回复 17# 蕾蕾豆

作者: Jester 时间: 2012-5-19 14:22
回复 8# Breezefu

今天才沉下心来看这个帖子，谢谢小傅了~~

欢迎光临 LEAD阳光 (http://ygclub.org/bbs/)