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标题: 【活动总结】2012-5-12信心学校第七次活动总结 [打印本页]
作者: smilesunny 时间: 2012-5-12 23:59
标题: 【活动总结】2012-5-12信心学校第七次活动总结
本帖最后由 smilesunny 于 2012-5-13 00:54 编辑
信心学校第七次活动总结
谢谢各位志愿者参与活动！
课程概况
1. 计算机（教师培训）
今天主讲是大盼子和liuyanchao01，第一节课讲了Excel函数，第二节课讲了Excel中数据的自动排序。老师们学的很认真，下课的时候还有几位留在教室里做练习呢。
2. 计算机（儿童课）
我终于一尝夙愿，比较完整的听了一节儿童计算机课，哈哈～
第一节课，Chaosconst给同学们带来了热乎乎又新鲜的课程内容：电子玩具etoys的介绍与练习。前期的时候，chaosconst和squirrelRao做了很多的准备，包括教室电脑锁屏等软件的安装、学生手册的制作，甚至还带来了一台遥控小汽车。孩子们对etoys还是有极大的兴趣的，有些孩子上课前就开始自学、上机练习，甚至还过了好几关。
新鲜的东西有两面性：一方面激发了孩子们的好奇心，让大家在娱乐中学习，孩子们各式各样的闯关方法也让我们看到了他们不同的创造力。另一方面，孩子们容易被etoys软件吸引，一定程度上降低了对主讲的关注度。开课前，大家也有所准备，安装锁屏软件控制孩子们的电脑，但有的孩子一直重启电脑试图脱离管制，这对整个课程进度有一些影响。这我就是菜鸟了，不知各位大神有啥好的建议？
第二节课情况欢迎补充。。。
3. 舞蹈课
今天早上下雨，有几个孩子没来上课，打电话问过家长，有的是忘掉了，有的是路不好走请假，已与家长嘱咐今后课程继续。
舞蹈教室的音箱线坏掉了，今天是借用办公室老师的音箱。已跟孙师傅说明情况，希望下节课前能修好。
回归课堂：今天可懿回归课堂，继续教舞蹈《萤火虫》，还为每个小孩发了一份歌词。总体上讲，今天课堂秩序好了一些。可能对于低年级的小朋友来说，低中速的舞蹈动作接受起来更容易些。小ta作为舞蹈助教，第一次来到了信心学校，相信很多话要说吧，请补充哦～
志愿者出勤情况
课程 | 主讲 | 助教 | 旁听 | 舞蹈 | 可懿 | 丸子、荒，小塔 |
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计算机（儿童） | Chaosconst | squirrelRao，弓木华，giswt |
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计算机（教师） | 大盼子，liuyanchao01 | 白龙，xiansweety |
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其他 | smilesunny |
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课程总结
舞蹈：http://www.ygclub.org/wiki/index.php?doc-view-765.html可懿
计算机（儿童）：http://www.ygclub.org/wiki/index.php?doc-view-757.htmlChaosconst
计算机（教师培训）：http://www.ygclub.org/wiki/index.php?doc-view-802.html 大盼子，liuyanchao01
助教反馈
舞蹈：http://www.ygclub.org/wiki/index.php?doc-view-763.html 助教、旁听补充
计算机（儿童）：http://www.ygclub.org/wiki/index.php?doc-view-759.html 助教、旁听补充
计算机（教师培训）：http://www.ygclub.org/wiki/index.php?doc-view-804.html 助教、旁听补充
学生课堂表现
舞蹈：http://www.ygclub.org/wiki/index.php?-view-764.html 主讲、助教、旁听补充
计算机（儿童课）：http://www.ygclub.org/wiki/index.php?doc-view-758.html 主讲、助教、旁听补充
学生出勤记录
舞蹈课 | 张以蓄，漆蕊，乔鑫蕊，宋恩熙，陈晴晴，刘嘉丽，单英莲，文思怡，喻京玲，李煜晴，晋红（11/16） | 计算机（儿童） | 余舒雅，余京涛，杨盛蓝，董晓雪，王思玉，茹思佳，张硕，张蒙雪，雍雅菁，孙研，毛一凡，李利敏，王新月，刘佳慧，（14/15） |
作者: smilesunny 时间: 2012-5-13 00:07
本帖最后由 smilesunny 于 2012-5-13 13:05 编辑
志愿者合影
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从左至右：赵传，可懿，小ta，大盼子，xiansweety，白龙，chaosconst，丸子、荒，liuyanchao01，squirrelRao，giswt，弓木华
作者: 小ta 时间: 2012-5-13 00:19
上了一节舞蹈课再次感叹需要体力的某塔占楼~
主讲一贯稳健的风格，课堂上把控自然是不用多讲，有严厉有和蔼相结合。
我就想对舞蹈课的孩子们的观察这里表述一下：
1、普遍年龄还是太小，比较娇惯，第二堂课一开始要多次催促才肯站起来。
2、xinrui和jiarui？两个人属于课堂上问题较多者，前者经常放空沉溺在自己的世界里，主讲采用的是偶尔点她几次，然后不理会，孩子基本上在合起来排练的时候还是跟着做了，课后询问主讲，原因是因为如果不点名，其他孩子会反馈为啥xinrui可以随意走动；jiarui是典型的”懒“孩子，压腿的时候喊腿疼，动作做不到位嘟囔或者停下来，需要提醒和引导，同时我想对于这个孩子来说需要知道她生活里在意的是什么，好结合课堂有针对性的引导。因为我才第一次课跟进，没法对xinrui 和jiarui做出更合理的判断。songenxi这个孩子属于完全动觉型，不停在晃动当然也有在听老师讲，我比较担心她以后会注意力不太能够集中。
3、孩子小的关系说话和表达都比较直接，希望日后前去帮忙的志愿者不要太介意孩子的”直接“，而是需要知道他们这个年纪就是这么表达。
4、发现重复一下主讲老师的话，唱歌打着拍子或者在孩子身边一起唱，孩子注意力能比较集中。
5、话说可懿有没有再继续做视频的课堂？我今天看到赵传一直有在拍哈！询问一下。
作者: 弓木华 时间: 2012-5-13 00:31
总结帖习惯性跟帖了
上午起来后发现下着小雨，比前两天感觉舒服多了
到校8点40左右吧，已经有不少小孩已经在电脑室了，都在玩着金山画王，看
来这个软件很受大家欢迎。
本次课程主要是etoys的七个关卡和scratch的勇闯护城河关卡。
说下我感觉的不足：
1、每个关卡要实现过关实际可用的手段很多，所以@混沌没有实现说明过关
的需求。所以在孩子们各种方式过关后，却仍然不太明白为什么这样能过关
。 我觉得每个关卡都是有它的目的，分别是用于练习etoys里面的几个基
本命令。可以改为每介绍完一个etoys编程命令后，就让孩子去完成相应的关
卡。并说明关卡的要求，在有孩子完成的所要求的方法后，再由助教提醒和
采用激励的方法告诉完成的孩子可使用多种方法去完成。
2、孩子们使用电脑按照谁抢到谁用的方式，这样有的时候会导致孩子之间
发生一些矛盾，如果电脑够用的话，可以由老师定下每个人使用的电脑。
3、etoys可以分配更多的课时授课，单独开课，不需要通过对接的方式引
入的新的scratch课程，虽然两个程序对我们来说基本命令差不多，但对孩子
来说是不是还需要老师再重新介绍一下，才能理解格式不同功能类似的命令
。
4、发现有小孩玩模拟城市的游戏，名字不太清楚，里面各种杀人、抢劫。
这个游戏是不是该统一删一下，对孩子影响太不好了，朱房那边好像也有小
孩玩这个游戏，之前一直没想起来要删一下。
etoys及scratch软件授课效果
1、关卡游戏确实吸引了孩子们极大的注意力，每过一关都会让孩子们非常
有成就感。所以第一节课效果非常好，有部分孩子因为对命令不理解，一开
始会不太感兴趣，不过在老师的帮助指点后，学会怎么过关的时候，一下子
就能把小孩吸引过来
2、好像是所有的小孩都完成了etoys的七关，不知道有没有记错。
2、scratch的关卡画面效果非常棒，而且命令是中文形式，易于理解，对
于吸收快的孩子来说，很容易就能摸索出怎么使用。大部分可能还是需要老
师教导一些命令的效果。
3、课程开始的时候才看到了@混沌的视频，做的很有吸引力。
4、信心有的小孩很聪明啊，很快就有孩子把etoys七关全过了，还有孩子
在十分钟内就搞定了scratch的勇闯护城河游戏。
5、感觉与乐跑相比，乐跑画面更朴素一些，更偏重于编程。etoys和
scratch画面更丰富，更接近于孩子们对游戏的看法，对孩子吸引力更高。
感觉scratch是不是比etoys更容易上手一些？
关于孩子
1、这节课没能记孩子们的名字，就记住了唯一的一个小男孩，余京涛
2、信心的女孩字们太厉害了啊，跟朱房的男孩们一个级别。
3、小孩们参与课堂的积极度很高，每次@混沌的问题都有小孩回答
4、有的小孩会刻意去反着老师的意思回答，比如说老师问大家想不想学呢？
然后下面一片“不想”，就像那种叛逆期一样，内心里面估计还是想学的。
作者: tianlian 时间: 2012-5-13 00:44
姗姗，你要不要这么给力啊，今天才结束，总结帖就出来了。项目组的亲们越来越给力了。
作者: smilesunny 时间: 2012-5-13 00:52
回复 5# tianlian
你看看其他的，一个比一个快。我这压力大呀
作者: smilesunny 时间: 2012-5-13 01:07
回复 3# 小ta
用拼音的感觉像韩国名，呵呵
翻译一下：
xinrui：乔鑫蕊。她是学校老师的孩子，上课容易放空，做自己的事情，老师的话不知是听不到还是不想听。
jiarui：刘嘉丽？？我觉得她容易对事情各种不满意、抱怨。跟她说话，我认为要避免命令式语气，不然效果更差。
songenshi：宋恩熙。这个孩子上节课我没咋注意，这节课好象是有点好动，以后多观察观察。
作者: 小ta 时间: 2012-5-13 09:46
回复 7# smilesunny
对，Liujiali（名字我拼错了哈），我之所以用拼音是参考英语组和经济组在其他项目的建议，毕竟孩子大了，我们这是公开的论坛，组内可以分享孩子更多私人的情况用真名，建议以后信心最好也可以用拼音或者首写大字母表示哈！
我们什么时候对孩子应该用命令式，或者我更喜欢用强调式这样的字眼，是有任务要执行的时候，比如说一个动作开始要练习了，像舞蹈这样的动作确实要靠练习重复的，我对孩子的用语是告诉他们电视上看到的小小舞蹈家都是很努力很努力课后练习的，或者用他们自己的好朋友在那里很努力的练习作为表率进行提醒。但是孩子毕竟小，没有自觉能动力，除非兴趣上已经培养出来，但在这样的1、2年级还是比较容易不能坚持，助教耐心一点提醒和帮助她，应该都还好啦！
至于xinrui，我觉得她还是有在听的，虽然表现的状况外，听说她是班上最小的？年纪是不是也考虑到一下？女孩子小比较粘人是正常现象，可懿偶尔提醒一下和稍微忽略的时候，助教可以上去帮忙一把。
作者: smilesunny 时间: 2012-5-13 10:44
回复 8# 小ta
嗯，我以后我改一下习惯
作者: chaosconst 时间: 2012-5-13 14:42
哇塞，总结帖这么神速么?
今天终于尝试了准备期长达1个月的etoys编程基础课，当然，我不敢在课堂上给大家说这个就是编程，这也是我的目的，学到编程的内容就行了，不用学到编程的名字。
由于是第一次上课，有些准备如弓木华所说还是没有考虑好。比如我原来听孙立文说，因为大家的进度不一样，所以乐跑的时候可以把手册发下去然后同学们自己做就行了，进度不用统一。但是在实践中我发现，完全可以做到进度统一，尤其是在第4关讲test的时候，那个时候因为大家都不理解，我不得不中断进行的自由练习来讲解test的作用。
另外余舒雅、余京涛、张蒙雪等同学其实是自己摸索出了一个翻滚法过了第7关，这点让我很惊讶，堪称最后的惊喜。张硕没有拿到单独的计算机，我劝了几次她都不去另外一台计算机，这个有点遗憾。毛一凡、王新月合用一台电脑的表现也不错。还有几位同学比如茹思佳向我借了笔把程序抄录下来，足见其积极性，还有王思玉最后结课了还在玩那个护城河游戏。总体而言大部分同学的兴趣还是调动起来了。边若岩今天没有来，@smilesunny 有通知家长么？
第二节课由于几个原因：1 有些同学已经完成了全部关卡 2 巡线小车和遥控小车由于硬件原因无法启动，没有进一步激发同学们的兴趣 3 屏幕广播软件有剥夺大家的自由之嫌，比关闭显示器这个更容易激发同学们的反感，我课程中间一度不敢用了，所以场面一度失控。当时在讲解第6关的预估-反馈的时候，只有王思玉说想听，当时我有些忍不住就说其他同学想干嘛干嘛吧！所幸后来继续讲解的时候大部分同学居然还是没去做别的事情而在听我说。尤其是后来scratch的迷宫出现之后，又一次激起了同学们的兴趣，那个时候课堂进度和秩序基本回到了我的轨道上。
如果我布置了用笔完成的作业，发了作业题的话，本堂课效果会更好，这个是我偷懒了，只做了学生手册，没有做学生作业。屏幕广播程序没有问题，只是引入的时候我没有和大家说清楚，没有预料到大家的反对，如果我做了铺垫会好很多。scratch和etoys可以做无缝切换的，这个我倒觉得没有关系。另外这次课本来就是要兼容乐跑的内容，如果单独讲etoys肯定还是从绘画开始。下次在做课程设计的时候我打算把整个趣味电脑应用的一半调整到etoys和scratch上来，到时候会充分的多。这次是要在两节课内实现乐跑一学期的课程内容，虽然有些遗憾的地方，但我想想同学们只要对这些命令控制小车有这样的体验，而且还都通过了关卡，应该对编程里面的分支、顺序和重复有了感性的认识，这样已经很不错了！何必纠结于同学们究竟定量、理性的理解了小车巡线和走迷宫的方法背后的深意呢？
作者: xiafan 时间: 2012-5-13 15:58
回复 4# 弓木华
华仔的总结一向这么给力啊-
作者: 弓木华 时间: 2012-5-13 22:56
回复 10# chaosconst
我现在有的时候对授课目标感觉不是很清晰.对这学期的主题课很多都有个疑问为什么要讲这节课的内容？大的方向我认为是增加孩子们的见识，在具体到每个软件的教学目的时就会不太清晰了。现在我是比较偏向于让孩子了解软件使用的细节，这样的话又感觉一个软件两三节课实在不够用。
作者: chaosconst 时间: 2012-5-14 10:26
回复 12# 弓木华
我是这样想的，去上课相当于给小朋友们说：hi，同学们，我们上次玩了⋯⋯，还记得么？这次我带来了更好玩的⋯⋯，它是用来⋯⋯，要不要来试试？我昨晚上自己先摸索了一下，还查了点资料，要不要先听我说几句？ 然后一起玩。哇，原来这个东西还可以这样玩啊。然后说，不如我们做个作品展示、评比或者计时挑战赛吧！最后，大家在一起又度过了美好的一天，感谢大家来参加周末课堂！
兴趣导向第一，软件细节为辅助。思维导图课程建议去掉，因为不好玩。视频编辑课程量建议压缩，金山画王、美图秀秀还是挺好玩的，电子玩具、乐跑或者小猫创意室还有联网打字游戏的比重建议增加。就像etoys的关卡一样，其实每一关都有含义，都有要训练的内容，但是它不明说，而是设计一个关卡让你去玩。至少首先要让计算机课看起来是游戏加游戏高潮迭起，做成游戏的样子；然后把我们的知识点加入进去，比如：
1 美图秀秀 的知识点是 数字图像处理入门，图像色彩、饱和度、对比度的含义、抠图上用到的图像边缘算法的威力
2 金山画王和画笔 的知识点是 用数字画笔代替真实画笔，信息处理在创作和发表速度(打印)上的优势
3 绘画网络挑战赛的评比 的知识点是 网络让信息表达更自由以及民主理念入门
4 视频编辑课程背后 的知识点是 电影原理入门、剪辑手法、数字拍摄和屏幕录像的作用
5 电子玩具 的知识点是 程序的三种基本结构
6 勇闯护城河迷宫 的知识点是 体验算法设计与分析，解决较为复杂的问题
作者: 小ta 时间: 2012-5-14 10:37
回复 12# 弓木华
阳光课程是持续性的，这个学期上不完，可以下个学期上啊。或者做个夏令营啥的～
作者: smilesunny 时间: 2012-5-15 11:34
计算机儿童课视频，请见：http://www.ygclub.org/bbs/viewthread.php?tid=6606
内容：电子玩具etoys的介绍
时长：11分钟
主讲：chaosconst
助教：squirrelRao，弓木华，giswt
作者: 弓木华 时间: 2012-5-15 23:30
回复 13# chaosconst
课程设计的问题可以在例会上再讨论讨论
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