LEAD阳光

标题: 【活动总结】 2012-03-24经纬学校春季学期第二次活动总结 [打印本页]
作者: jemmun    时间: 2012-3-24 20:24
标题: 【活动总结】 2012-03-24经纬学校春季学期第二次活动总结
本帖最后由 jemmun 于 2012-3-28 11:38 编辑

第一次总结http://www.ygclub.org/bbs/thread-6336-1-1.html
语文组 蕾蕾豆总结 3#楼
六年级英语 小鱼的总结 7#楼
五年级英语 Christine总结 10#楼
六年级英语 向北总结 18#楼
四年级英语 东菇总结 19#楼
四年级英语 axedo总结 20#楼


今天天气非常的好，感谢各位志愿者能够在这么好的天气里面参加咱们阳光的活动。
还是学生考勤，比第一次稍差，区别不是很大，经过两个学期，经纬的情况算是基本稳定。
课程应到人数 实到人数 未到&迟到情况
三年级语文14 11 1人迟到2人未到（1人家长忘记，1人奶奶有病回老家，下周返校）
四年级英语14111人迟到，3人未到（感觉此三人家长不够重视）
五年级英语109 1人迟到1人未到（家里有事）
六年级英语1414 2人迟到
音乐21161人迟到，5人未到（2人请假，1人感冒，1人有事，上周新增1人无法联系）


本次活动5年级人数依然偏少，除报名人数外没有新增学生。今年五年级学生总数为38人，估计跟人数减少关系很大。

本次志愿者出勤，几位上次的旁听已经升级为助教了
课程主讲 助教                                     旁听                                      
三年级语文文心同鞋 蕾蕾豆； 木木；候鸟 荷滴麻桃
四年级英语东菇；axedo颜颜；晴天 Joey-Z；菜菜
五年级英语dyinginthesun（Christine）；立夏1207小史；微笑的飞鱼 gemini19880620；Laura
六年级英语向北;lqctonyoren的小鱼；lolipopHZ小丸子；DJH
音乐哭作孽佐夫三井；含笑幻子； txzhu；xunzhang


项目负责人：jemmun（刘文）；另有两位艺术组酱油人员，提出严厉批评 ：）。
本次活动中还是有9位旁听新人，另外@微笑的飞鱼@小史@lolipopHZ@木木@候鸟已经成为了助教，好像@小丸子@txzhu@xunzhang三位同学也已经旁听过了吧，可以当助教了。

本次活动有些意外，由于昨天的大风，把村里的电线给吹断了，根学校咨询过，是整个村里的问题，电工也在抢修，这就使得音乐课的音乐欣赏的效果大打折扣。

下面请各位志愿者补充课堂情况。

请各位志愿者完成
课程总结
趣味语文 http://www.ygclub.org/wiki/index.php?doc-view-752.html
四年级英语http://www.ygclub.org/wiki/index.php?doc-view-750.html
五年级英语http://www.ygclub.org/wiki/index.php?doc-view-749.html
六年级英语http://www.ygclub.org/wiki/index.php?doc-view-751.html
音乐http://www.ygclub.org/wiki/index.php?doc-view-753.html
助教反馈
趣味语文 http://www.ygclub.org/wiki/index.php?doc-view-810.html
四年级英语http://www.ygclub.org/wiki/index.php?doc-view-807.html
五年级英语http://www.ygclub.org/wiki/index.php?doc-view-808.html
六年级英语http://www.ygclub.org/wiki/index.php?doc-view-809.html
音乐http://www.ygclub.org/wiki/index.php?doc-view-811.html
作者: jemmun    时间: 2012-3-24 20:24
本帖最后由 jemmun 于 2012-3-24 20:43 编辑

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下面这两位，今天是无处不在
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我又试了一下标注ID，太抱歉了，很多人没有对上号，强烈呼吁中午一块吃饭啊，今天中午吃饭就九个人，经纬活动可是30+的人数啊。
作者: 蕾蕾豆    时间: 2012-3-24 22:16
本帖最后由 蕾蕾豆 于 2012-3-25 09:56 编辑

国学课《三字经》第三讲上课视频：



Flash: http://player.youku.com/player.php/sid/XMzcwODk0MDg0/v.swf


讲授过程


Flash: http://player.youku.com/player.php/sid/XMzcwOTAxMjI0/v.swf


分组互动填字环节






我先来学生出勤、志愿者出勤及学生课堂表现：

http://www.ygclub.org/wiki/index.php?doc-view-777.html#5

后来助教反馈：

http://www.ygclub.org/wiki/index.php?doc-view-810.html#1



2、总体情况及助教建议


（1）木木记录

需要强化学生们的纪律。

（2）候鸟记录

A、背诵上节课所学的环节可以较好的检查学生课后的学习效果，但时间用的稍多。

B、“黄香温席”是非常具有教育意义的故事，建议将故事多扩展一下，更细节地将故事呈现给学生。

C、掩卷填字环节学生们热情很高，而且有强烈的荣誉感。

D、曹植与曹丕的“七步诗”故事是为了说明兄弟之间要互相爱护，不要自相残杀，但这个故事感觉有些不妥，建议尽量不引用反面教材。

E、学生热情很高，但纪律性很差，尤其是男生中的阳春三月、心想事成、兵强马壮虽然活跃，但有乱说话、小动作等扰乱课堂之嫌，而三个女生过于安静，课堂上除了诵读很难听到声音。参与性差，后期的组词游戏中大家都渐渐参与进来。

F、第二节上课后，由于从课间的户外活动刚回来，大家的注意力难以集中，课堂纪律开放松懈，建议在上课先将学生的情绪予以平复，然后再进行互动。


（3）豆豆记录（先扬后抑啊）


A、分组评分环节设计的很好，激发了孩子们的集体荣誉感和参与感。但有必要在设立之初就明确规则，学生对于公平非常敏感和在意，如果老师在某个环节忘记加减分孩子们就会马上指正。

B、掩卷填字这个环节设计的非常好，让孩子由简到难地逐渐掌握所有的重点字词句，孩子们之前多数仅是背下了只言片语，但对于字词的印象都很浅，这个形式无疑是补足了他们对字词的浅显印象。

C、“背完了就有故事听”的观念要转变

这是重点要说明的，因为在上学期就出现了类似情况，孩子们会嚷着“老师我背完啦快点讲故事吧”，可能相对枯燥一点的基础知识会让孩子们精力不集中，但是我们不能传达“背完了就有故事听”的概念，这样他就会形成这样的意识，逐渐弱化了我们的文本内容，而专注于故事。这样课堂比较容易失控，也比较让孩子出现疲累应付上课的情况。所以建议不要把文本跟故事分解，以整体状态出现比较好，故事因为文本而产生，穿插其中，自然而然地讲出来。另外故事不一定成为主要的表现形式，形式多样也会分散孩子专注故事的状态。在课堂上，不能太多满足孩子的需求。

D、讲故事时可以用一些辅助形式，不一定用图片，比如讲“七步诗”故事时，很多孩子开始不明白曹操、曹丕、曹植之间的关系，那么借助板书列出关系，孩子们可能就会一目了然了。（此处可借鉴晓月写的主副黑板使用方法，刚开始讲课时很容易忽略板书的作用，其实相当有用，在环节使用、集中孩子注意力、总结陈述时都会有很好的辅助效果）

E、组词或举例时不宜太难

比如讲到“三纲者”的“纲”，让孩子们根据这个字组词，因为没有学过或接触过，他们完全组不出来，主讲提示出的“提纲”“纲要”等词就离孩子们太远了，解释起来也比较晦涩不容易理解。而且我们讲文本时要先讲明原文意思再进行组词造句等扩展。这个我们在讲课过程中可能为了发散孩子的思维先不讲意思让孩子自由发散，这个形式很好但要把握一个度，今天有孩子在下面小声说“老师你先讲一下‘三纲者’的意思再让我们组词吧。”
作者: 蕾蕾豆    时间: 2012-3-24 22:16
啊，我们班孩子玩球的照片捏？
作者: 含笑幻子    时间: 2012-3-24 23:42
自己组来标记自己组的人不就好了嘛~~~
前一排(蹲下) 左1 本人
后一排(也看不出几排,就索性一排吧,按照人头数):
左1 哭作孽佐夫   右2 txzhu 右1 xunzhang 三井有事情未拍照就赶紧撤退了~~
作者: jemmun    时间: 2012-3-25 09:42
回复 4# 蕾蕾豆


    [attach]4718[/attach]
作者: Oren的小鱼    时间: 2012-3-25 09:49
本帖最后由 Oren的小鱼 于 2012-3-25 13:36 编辑

基本情况
1、学生出勤：2名同学迟到，约在9:45/9:53抵达，还好木有错过太多的东东
2、学生基础：
（1）对学生“听说读写”四方面的基础情况进行了解，大部分学生的听、说--需要进行强化-这也将是我们接下来教学的重点
（2）对上次课的知识点进行回顾，掌握的还是很不错（尽管很多同学还是照着课本的单词表来“念单词”，但相比“去年找都找不到"，相对的有一定程度的提高）
3、课堂表现
（1）女生：参加过六年级上学期课程的同学中：李田田、罗志远一如既往的很积极，路龙珠这学期要好一些，敢发言了；其他的女生还是比较腼腆 or不是很自信
（2）男生：高学旭和上一个学期相比，改观很大，不再“捣乱”、偶尔还会走神、但是“互动环节”的表现很给力
                    任庆豪在“互动环节”的表现也不错，徐如帅还是有点腼腆，需要进一步关注

课堂效果
1、本次课，向学生们介绍新主讲Tony老师
女孩子们呐~~帅哥老师，也不至于如此的 向北老师可还在呢

2、通过讲解”单词发音规则与拼写规律“之间的关系
（1）与学生分享记单词的好方法
（2）锻炼学生的听音辨音能力
（3）引入”请浊辅音“的概念
让学生们在感受”声带振动“的轻松互动中 acquire（习得）这种”学习方式“

课堂点评
1、DJN建议 ：给孩子讲解音标，改变他们”在书上标记中文“的方式--话说，好像我们小时候也这么干过
讨论结果：慢慢来，课堂上顺带着给孩子普及知识、分享方法

2、小丸子建议:对学生进行逐个提问，让学生都能参与，而不是每个组都是那几个人在说 其他人只是附和
讨论结果：
在”猜单词“等互动环节，对教学方式进行调整，调整为
（1）主讲做1组示范-给学生讲清楚规则
（2）助教带领各个小组”内部练习“
①其中一个学生发音正确后，集中练习发音--确保每个学生都能发言
②大家各自拼写单词，互相批改--增强学生的主动性

DJN、小丸子、同慧--三位下次课的准助教同学，欢迎回帖补充~~

人员需求
经过大家讨论，六年级的需求为：3助教+1旁听
由于是分组教学，所以真心地希望~~助教能尽量固定

课程建设：英语组在众多主讲都在的难得契机下，召开了”课程建设沟通会“，会议纪要详见
http://www.ygclub.org/bbs/viewthread.php?tid=6373&page=1&extra=#pid76488

小鱼感言：
1、助教老师和学生的约定：（助教）老师迟到了，尽管是卡着点，也要喊“报告，老师我迟到了，我能进教室吗？”~~获得主讲和同学的同意，方可进教室
2、主讲老师和学生的约定：向北老师下次课不能来，要跟同学们”告假“，并告知Tony会来上课，获得同学的理解
3、本次课关键词：分享、渗透、主动参与

谢谢这些孩子，给了我阳光、温暖、快乐
作者: 蕾蕾豆    时间: 2012-3-25 09:53
回复 7# Oren的小鱼


   占楼真是个好办法，哈哈
作者: 含笑幻子    时间: 2012-3-25 10:12
http://player.youku.com/player.php/sid/XMzcwODY2NjQ4/v.swf

课间
作者: dyinginthesun    时间: 2012-3-25 14:09
按照英语组课程建设沟通会讨论出的方式来总结一下吧：
五年级英语

本次课是我和木紫李一起上的，我上第一节，木紫李第二节。我俩悲催地都是一直在加班，周五晚上8点多才离开办公室，所以九十点时才开始备课，因此提纲上传的太晚啦，真是太不好意思啦。我只好把提纲打印出两份，周六早上给助教和旁听看了看。

1. 课程设置情况：本节课主要是复习U2 关于四季的内容。简单复习了上次课的内容后，通过课前和孩子们画的四个季节中同一个树的不同样子，来引入spring, summer, fall/autumn, winter。再让孩子们联想每个季节会做的活动，引出本单元及以前学过的动词词组，再进一步让孩子们扩散思维，联想跟四季有关的，比如天气如何、穿什么衣服、自然界的变化（如trees are green in spring etc.) 也是对以前学的内容的复习。后面设置了对话、survey等练习活动，最后在操场上玩了一个类似“大富翁”的游戏，来巩固本堂课内容。
        我自我感觉第一节课，在做brainstorm的时候，尤其到后面，对一些孩子的关注度不够，以后还是要尽量采取比赛的形式来调动大多数孩子的积极性。最后的游戏自我感觉还是很不错的，可惜的是时间不够了，还有2、3个孩子没有做。（有两个孩子实在是运气不好啊，总是抽到start again 或 go backward 4 spaces) 通过这个游戏，让孩子们自己动脑联系课上学的所有内容，来自己造句描述图片，孩子们也很喜欢这个游戏。
          由于周六天气不错，第二节课基本上都是在户外由木紫李带领孩子们上的。主要是guessing game 和小组活动及游戏，效果也很不错。在户外上，孩子们的注意力反而更集中了。而且没有黑板上的内容给他们做提示，也没有课本，他们要自己动脑去想，这帮助孩子们真正掌握课堂内容非常有帮助。
          课后十分钟的讨论中几位靠谱助教和旁听也提了一些很有用的建议：
           A. 课堂上尽量让孩子们少看课本，因为我们的进度是比孩子们在学校上课的进度慢的，所以每节课对于他们来说应该都算是复习。所以多培养他们主动思考的习惯，而非总是去参考课本。
           B. 我的板书一直是我的伤啊~~~~~板书的内容太多，太乱了（每次备课都备板书的，但是实际课堂上总是忘)以后一定要改正！

2. 学生情况：这学期的学生大概一半是旧生，一半是新生。旧生的基础都不错，新生里除了王莹（wendy)外其他的要稍微薄弱一点。但是总体要比上几个学期好很多。因此以后的课程设置要更加有层次感，对于几个基础不错的孩子（Tina、Wendy、两个Jack），要提高难度，比如，一些扩展性的知识或环节可以重点关注这几个孩子，或者别人可以造一个句子，就让这些孩子造两个句子等；对于基础相对较弱的几个孩子（Helen、Jean、Sophie高爽、John，还有龙良远--本次课没来）重夯实基础，提高信心、多让他们练口。
     新来的Jean 基础也还可以的，但是她说句子时有时会拉掉一些字词；Sophie 和John 要稍差一些。Sophie对字词、词组的掌握还不错，但是需要多联系句子，而且她非常没有自信，要多鼓励，可让她先多和其他人一起说，再慢慢过渡到让她一个人说； John 和Sophie 的情况差不多，但是在字词的掌握上更欠缺一点。龙良远的基础稍差，而且学习兴趣不高，爱打电脑游戏（这个要注意，以防他说来上课，其实是去打游戏了,据同学说他经常去网吧）对于这个孩子，重点要先让他把字词、词组掌握好，同样要多鼓励，让他有成就感。

本次由于室外活动多，多谢各位靠谱助教和旁听的帮助！也请大家对本次课的情况做补充。
作者: Keane    时间: 2012-3-25 17:56
合照有没？
作者: jemmun    时间: 2012-3-25 19:03
回复 11# Keane

二楼最后一张啊
作者: Keane    时间: 2012-3-25 20:07
回复 12# jemmun


   不好意思，没看着……
作者: 立夏    时间: 2012-3-25 21:41
英语组课程建设沟通会
dyinginthesun 发表于 2012-3-25 14:09



   顶起专注教学的讨论~
作者: 立夏    时间: 2012-3-25 21:49
先检讨一下，我上周犯了个错误。。。。上周在六年级英语课教室旁听了半节课，结果学生张艳记下了我的QQ号

可是我忘记跟孩子解释我是去旁听一次，以后还是要上计算机课的了

结果刚刚孩子在Q上问我昨天去了没

觉得好羞愧好对不起！！！

大家引以为戒啊～～以后千万不要因为一时兴起跑去人家教室还给孩子希望了！孩子们的感情很细腻的，他们很容易就信任了你，然后有了期待，结果下次课又见不到你，会很失落的。根据前阵子看的一本心理学书，这种忽远忽近的关系会造成孩子内心安全感的缺失，以及各种注意力分散什么的，听着很严重的样子
就算是去听了，也要跟孩子解释清楚以后不能来的原因哦，比如要去别的学校上课什么的
如果是比较稳定的助教，临时有一次不能出现，也要记得跟孩子打声招呼
作者: chaosconst    时间: 2012-3-25 22:07
回复 15# 立夏

要有分身术就好了！
作者: 立夏1207    时间: 2012-3-25 22:48
回复 10# dyinginthesun
感觉有小鱼和你总结了，额们就不用多说了，太全了！备课实在辛苦Christine了，我的那个被包含啊貌似有点低估这些小鬼头了， 他们掌握的程度比我设想的要好很多，所以以后一定要了解他们的课程进度，尽量多准备些拓展的内容！
再就是四年级的课程总是气氛很high，我们隔壁的五年级表示，穿插一些趣味性的环节在课堂中效果还是不错的，以后继续
还有就是感觉自己没有进入状态，多亏Christine在，所以进一步证明咱们的新老主讲配合是培养新人主讲灰常好的途径！
有志进军主讲行列的新人们，英语组的第一次新人试讲将在4月14日进行，在此之前，要参加过新人培训，一次旁听，2次助教哦！
加油加油！
作者: 向北    时间: 2012-3-26 00:01
六年级英语课堂总结

小鱼已经总结很多了~我主要说一下课堂内容总结和个人感受。

课堂内容：
了解孩子情况——部分六年级孩子本学期结束后会留在北京继续上初中，另一部分回老家上初中。据孩子们反映无论去哪里上都是会有英语考试的，但是并不清楚具体内容。在课上跟孩子们说了，回家之后跟家长了解一下，如果知道更多关于考试内容和形式的信息下次跟老师交流~
另外，孩子们反映虽然期中期末考试时有听力部分，但平时完全没有听力练习。所以我认为听力练习是很需要由我们来加强的。小鱼的总结里说过，孩子们的弱项是听力和口语。我觉得，或许说弱项是把听到的东西写出来更合适。今后会着重这一部分。

课堂反思：
这次也并没有完成备课提纲中的所有内容。主要原因是在游戏环节让孩子们到黑板上写字花费了比想象中更多的时间，也更加说明了孩子们“写”这一块比较薄弱。另外分组游戏虽然能用竞争的形式提高积极性，但是还是不能保证每个孩子的参与。课后十分钟跟助教的讨论中也说到了这个问题。今后会增加小组内部练习的活动，保证每个孩子都能动嘴说动手做。大家的另外一个建议是每次在黑板上写单词时，让孩子们也在下面跟着写，达到练习的目的。我觉得这样很好，下次开始会要求孩子们这么做~

课堂作业和下次计划：
课堂小测验中错了的单词每个十遍，下次交。
下次大概是复习第二单元未完成部分和第三单元的一部分。交给TONY老师了！（话说TONY老师一来就被女孩子们各种关注各种倾倒呀，我。。我伤心了。。。）
作者: 东菇    时间: 2012-3-27 00:09
四年级英语

课堂内容：
这节课自我感觉不大好啊，其一是因为备课不够充分，其二是被课堂气氛稍稍带了些情绪。反省反省。
四年级学生对书本内容掌握情况总体还是很不错的。书上的内容基本上都在一次复习过后能全部记起来。第一节课的前半部分整体气氛还是很high的，后半节课就可能因为一直重复之前的内容学生就觉得无聊了。然后玩游戏的时候我感觉出来的效果和我想象的不一样，首先参与度不够高，然后课堂变得有点乱。期待着改进。第二节课是小八上的。我感觉整体他还是挺hold得住的。具体的等他自己说说。

课堂反省：
下一节课开始我考虑加大课外内容的成分。希望通过组内那个备课资料分享的帖子能增加多点儿有趣的内容。在备课上面我下次会多备，将内容大大增加，然后再视课堂情况控制进度。新老主讲一起上课的形式很不错，我觉得如果提前多沟通的话可以根据主讲不同的风格去确定各自负责的部分。然后，一起备课比较好哦！！

学生情况：
恩，frank其实很积极但是课堂上有时候太活泼了变成了扰乱课堂纪律，说了几次后他的积极性明显降低了。求教怎么去应对这种学生？
simon水平比一般同学差很多，如果有单独站起来回答问题的时候，其他孩子会笑他，然后我也不知道怎么去应对。但是我明显感觉到，比如像my name is这种句子的回答，在两次课之后，他起码能含糊地有那个音节了。所以我觉得还是有希望的。貌似他平时普通话也说得不怎么好。
女生水平普遍很高，像doris，wendy就算坐在一边也很专心听课，不会走神，非常好啊。

恩，待补充吧。四年级助教都到哪里去了。还有旁听。还有小八。
作者: axedo    时间: 2012-3-27 11:28
四年级英语
好吧，我来总结了。

第一次上讲台啊，结果孩子们明显超出了我的预期。
总体来说这个班的学习气氛不错，孩子的水平也不错，女生都很认真，而且提问时都可以很好地回答问题，有个别在发音上有些含糊，但还好。
男孩子各有特点。frank上课积极，除了发音有明显的犹豫，其他都不错。但是纪律不好，很容易随着性子扰乱课堂，我基本上是打一巴掌给个甜枣，发现他出问题了直接点名，然后明显frank就不高兴了，这时候给他个问题让他回答，然后表扬一下，目前看这种办法还是比较有效。熊吉龙英文名我记不清了。。。水平最好的男孩子，积极表现，但是和frank坐一起总是说小话，不过可以作为课堂的带头人。austin有些害羞，需要鼓励，掌握的也不错，提问时都可以正确回答问题。mike和simon比较头疼，mike进入状况比较慢，问他问题的时候总是笑，但一遍遍引导还是可以说出口，simon的问题冬菇也提到了，我想是不是可以找善于引导孩子的朋友私下里跟他聊聊天，鼓励一下？

再说课堂吧，好像这次课中大家一起讨论的时候发现各个班的孩子水平都比以前提高了很多。所以四年级的课堂准备的有些保守，本来想要反复练习的东西发现大家很快就掌握了，所以课堂的节奏有些被孩子赶了，下次可能会多准备一些做后备。还有一些趣味的东西也需要大家集思广益。

对于我的课堂，我个人觉得最大的问题是上课风格。第一堂课冬菇是活泼积极型的，而且上课时气氛很high，但我属于讲授练习型的，课堂比较严肃和直接，游戏环节也相应比较少。所以我第二节课上去已经尽量提高音量加带动大家，但总体气氛还是比较学习性的。。。可能这方面我要和冬菇再讨论。

极有可能4月的14和21都是我去上，我打算准备一点课堂之外的专题，但具体的还没想好，大家给我点灵感啊。。。

到此~
作者: 小ta    时间: 2012-3-27 14:52
回复 20# axedo


    两种风格交替，也可以让孩子学着适应不同风格的人嘛~恭喜你荣登主讲之位，有机会围观一下~技巧方法看来暗自磨刀不少啊~
作者: 小ta    时间: 2012-3-27 14:55
回复 19# 东菇


    像SIMON这样相对较弱一点的孩子一定要关注的，助教人手多的话可以他所在的组派两个，可以兼顾他一点，而且一旦他能够举手回答问题是一定要点，一定要鼓励very good，大有进步之类的话！孩子的信心比什么都重要！如果其他孩子嘲笑的话，你可以“编”一个自己的故事，说自己学英语的时候一开始也不好，但是周围的小朋友都鼓励自己，要在孩子们中间渲染一种互帮互助而不是互相嘲笑的氛围。我们不仅是上课，还要培养他们的“德育”方面哦！
作者: 小ta    时间: 2012-3-27 14:57
回复 18# 向北


    我想问一下六年级的那个任付豪这次情况如何？
作者: 向北    时间: 2012-3-28 15:09
回复 23# 小ta

是任庆豪吗？这次表现很好啊~小组游戏的时候还自告奋勇上台来表演动作来着=）这孩子挺聪明，就是不愿意记单词什么的，要不然成绩肯定也不错
作者: 东菇    时间: 2012-3-29 02:10
回复 22# 小ta


    啊，编故事这个方法我倒没有想到。这个可以有。

    simon连普通话都说不准，所以英文发音更难。这个case还是有点难度的。据说平时也没有小朋友和他玩
作者: 小ta    时间: 2012-3-29 09:37
回复 25# 东菇


    具体再了解细一点SIMON的情况，下课也多拉着他一起和小朋友一起玩，时间久了会有融入效果的，不行就到时候再看哈~
作者: 含笑幻子    时间: 2012-4-4 15:25
姓名分组班级考勤讲课内容记住多少主讲老师课堂纪律关注度对老师说的话纪律注意力参与度分组活动额外评语
竹叶三组六1是有难有易多于一半很和蔼大部分好继续关注老师下次放点欢快的,别放催眠曲了99999表现良好,继续保持
梅振洋三组三1是有难有易多于一半很和蔼纪律很好继续关注我想看赛尔号88999上课注意听讲,集中注意力
程洪望六1是太简单全部很和蔼纪律很差继续关注我想看好看的108899
马梦欣二组五2迟到有难有易全部很和蔼大部分好更多关注我还想再学到一些东西,比如上学期学的乐器109999今天迟到了,没有机会询问情况
李晓娜一组三2是纪律很差老师我想动画,看魔法师的学徒99999
高喜雪五2是有难有易多于一半很和蔼大部分好更多关注下学期期望还能见到你们99999总是和翁伟伟在一起.很懂事.课间帮我收拾大绳
刘心雨四组三2是有难有易不到一半严厉和蔼纪律很好继续关注我想看动画片88999喜欢说话,哈哈性格很开朗,不会跳大绳,喜欢有人教,特别喜欢受到别人的注意
翁伟伟五2是有难有易不到一半很和蔼大部分好不再关注不要浪费时间,讲一些我们听的懂的99899性格比较内向,但是很有自己的想法.课间帮助我收拾大绳,很懂事
徐杰一组四1是有难有易多于一半眼里和蔼纪律很好更多关注老师你有您的原则,不要听我们的话,就想刚刚看动画片吧,有的同学想看有的不想看,您决定是看还是不看98999喜欢和徐晶晶说话
徐晶晶一组四1是有难有易多于一半很和蔼大部分好继续关注老师们您对我们很好,也很和蔼99999
张璇婧一组四1是太简单多于一半很和蔼大部分好继续关注老师我不喜欢看动画片,我想学唱歌,而不是看动画片99999
潘心如二组六1是有难有易多于一半很和蔼纪律很好继续关注我学到东西是让我知道很多关于音乐,还有一些音乐的名人.我相对老实说你辛苦了,谢谢你这两天对我们的关注与照看
王依婻五组四1是太简单全部很和蔼纪律很好更多关注看的都是动画片.很开心99899一直和朋友一起,不太参与课堂
崔艳婷二组四1是有难有易很和蔼大部分好更多关注陶冶老师您讲的真好
胡影五组六1是有难有易全部严厉和蔼大部分好更多关注我觉得含笑老师很开朗,活泼,像小个孩子99999参与度不是很高
朱娜二组五2是有难有易多于一半严厉和蔼纪律很差更多关注老师你很好你很和蔼,要我们老师的话,早就打他们了.希望你还给我们上课和看电视98999喜欢低头画画,不太参与课堂
王莹否
吴心蕊否
张文静否
李依桐否
王丹丹否
作者: 含笑幻子    时间: 2012-4-4 15:27
已经对上次课学生课堂手册的反馈进行整理.教师对学生评价暂未整理.
作者: 含笑幻子    时间: 2012-4-4 15:31
准备根据此表和音乐组主讲和助教商讨对应的关注点~~



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