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标题: 【活动总结】2011-10-15信心学校第三次活动总结 [打印本页]

作者: 旅行吧 时间: 2011-10-16 17:13
标题: 【活动总结】2011-10-15信心学校第三次活动总结
@学生出勤
本次活动预计15个学生，最终实到17个学生（经过校长批准来上课的学生姓名待核实）

@特殊情况

由于项目负责人对前期沟通工作的不足和校长外出的情况，造成早上活动前的准备工作出现延误。
原定开课时间的前一刻钟拿到学校大门钥匙
原定开课时间的十分钟后将投影等设备布置完毕。
  （学生在等待中出现些须躁动情绪，对于突发情况如何控制学生我有些束手无策也无暇顾及，如何处理还希望前辈们赐教）。

@课堂情况

1、课堂纪律：
            学生人数较上次减少了6名，课堂的纪律较之前更容易控制，总体课堂情况较为和谐。
            由于几台机器出现问题，有3个男孩子没有电脑上机，所以前期他们非常不爽。后半节课和他们达成即便不听讲也不打扰课堂的默契......
2、课堂效果：
               学生再次呈现出注意力更容易被“上机操作”、“动画视频”，甚至偶尔穿插的朗诵所吸引的特点，总之都逃不过“生动”二字，对于较长的讲解呈现出的
      更多是百无聊赖。
               学生计算机水平呈现较明显的两极分化，网游已经渗入几个男孩的生活中，不得不承认间接提高了他们基本的计算机技能。

@志愿者出勤记录

主讲	助教	旁听
仰望	pingu，斑斓鱼儿，哈哈梅	无

@待解决问题

主讲播放视频时的音响问题

作者: 旅行吧 时间: 2011-10-16 17:23
课后讨论明确了一下助教的责任：

1、承担全部纪律控制的责任（集中主讲注意力）
2、辅导时主要帮助电脑水平较低学生（解决两极分化问题）

作者: 立夏 时间: 2011-10-16 17:58
尽量保证周一和周五分别跟学校联系一次，确认能正常上课
然后准备些暖场游戏之类的，如果有停电或者什么的，可以带学生做做游戏

作者: 仰望 时间: 2011-10-16 21:21
本帖最后由仰望于 2011-10-17 10:37 编辑

昨天忙，今天补感想。周六早起出发，一路上两起交通事故，本来北边路就窄，导致我直到9点15分才到信心，居然没开门？这时候旅行已经联系了好一阵子了，终于拿到钥匙，喊孩子们回来，发现没有幻灯也没有白板，旅行着急的四处联系，后来俩人忙于接设备，耽误了一部分孩子们上课的时间，可以说是我们俩共同的准备不足，所以上课后，我先道了个歉，给所有孩子鞠了一躬。
这次是我第二次当主讲授课，感觉个人的水平原地踏步，比较欣慰的是从课堂表现来看孩子们跟我还是很融洽的，课堂练习时此起彼伏的“老师”声响成一片，至少没做个让大家讨厌的人哈哈。
课前适度修改了付楠给的PPT，增加了怀念乔布斯的内容，修改了课堂练习，增加了一部动画片。课堂反馈来看，我选的皮克斯的动画片有很多人看过，没办法，这个年龄段，她们是专家，下次课有人提出要倒霉熊的，大家有资源的能不能帮找找看，我自己很难用电驴下东西，其他的地方资源太少。乔布斯的部分大家听得很用心，副作用是有孩子希望我下节课带Ipad给他们玩。。互动式的课堂练习是他们做的比较好的一次。
至于课件的知识点，孩子们基本做到了课上掌握。一是知识点比较少，二是有些知识确实比较枯燥又没用，课上就没展开。付楠总结过：计算机的课程实际上是很有些枯燥的。现在我又发现这门课有其特殊性，就是电脑里存在的各种各样的游戏对孩子们的吸引力远大于老师讲授的内容。我自己就是游戏迷，身为曾沉迷游戏的人，不愿也不能让孩子们过于向游戏这个方向靠拢。离我最远的角落里那台电脑上居然装有红警2，太离谱了，下节课一定得消灭它。
个人的收获：一是发现自己不大稳定，PPT如果是大段的说教自己就不愿意讲，需要进一步提高备课质量；二是有了信心，即便这种情况下，课堂纪律也要比上次课好很多，可见小傅的快刀斩乱麻去掉几个捣乱分子果然很有效；三是进一步熟悉了学校，增长了授课经验。
关于助教和旁听：感谢大家的帮忙，团队的齐心是达成目标的坚实保障！

作者: Pingu 时间: 2011-10-16 22:09
下次尽力凶些。。

作者: 小ta 时间: 2011-10-16 22:15
回复 5# Pingu

兇是解決不了問題的，孩子躁動的原因有很多種，作為老師，起碼的耐心是需要的。

作者: 小ta 时间: 2011-10-16 22:27
回复 1# 旅行吧

1、还是要提前做好一起准备，并预防各种突发状况。
2、碰上这类突发，负责人去和学校沟通，主讲负责安抚孩子情绪，可以回忆上次课程内容，同时把今天的课程内容做个概述或者以后可能会出现哪些好玩的课程告诉孩子们，吸引住他们的注意力，可以做成互动问答或者如立夏说的，或者播放一些孩子们熟悉的音乐让孩子们倾听也是可以缓解浮躁的。PS：把我们的上课和他们平日里上课进行对比，询问孩子平常上课的时候是否也会或者说也“敢”这样，问问他们如果这样班主任或者任课老师是什么反应，让孩子们自己去想些东西。另外是不是志愿者还是威信度不够，上课的时候要更有老师范儿哈～

作者: jemmun 时间: 2011-10-17 00:07
这次去的人不多啊，有限制人数吗？

作者: 旅行吧 时间: 2011-10-17 09:04
回复 7# 小ta

当我跟他们聊起他们的班主任静老师的时候，刚刚还很嚣张的几个小子立刻怂了哈哈！

作者: 旅行吧 时间: 2011-10-17 09:05
回复 8# jemmun

有限制，不过没限制到这个地步... 不过还好，这个人数够了

作者: 旅行吧 时间: 2011-10-17 09:07
回复 3# 立夏

周一跟学校联系些什么内容？

作者: 旅行吧 时间: 2011-10-17 09:07
回复 5# Pingu

你的意思是树立一些威信是吧...我觉得你是凶不起来的......

作者: 立夏 时间: 2011-10-17 09:22
回复 11# 旅行吧

可以简单跟校长汇报下周六活动的情况，说说教了什么内容之类的，有上机的话可以跟她说说孩子们的成果。（鉴于校长比较严格，孩子们比较吵闹的情况就先不跟她讲了，呵呵，不然孩子们肯定又挨批了）然后再问问这周学校有没有什么特别的安排，这周六活动是否照旧等

其实没什么模板的，沟通下就好

作者: 小ta 时间: 2011-10-17 10:10
回复 9# 旅行吧

所以志愿者需要有引导意识，多多交流吧！和孩子们相处的方式和办法是道不尽的，经验在干中学。

作者: 仰望 时间: 2011-10-17 10:39
回复 12# 旅行吧

上课内容修改完了~我觉得凶不起来的可以直接不说话扮苦瓜脸，其实一个人看几个就基本能管住了吧

作者: 小ta 时间: 2011-10-17 12:04
回复 4# 仰望

哈，PPT大段说教自己不爱讲，我觉得也应该相应根据主讲人自己的喜好来定，如果你自己都对PPT不喜欢的，就不能保证你所讲出来的东西更能让孩子们喜欢了哈～

作者: 小ta 时间: 2011-10-17 12:06
回复 15# 仰望

凶是没有用的，就算有用也只是暂时的。对于孩子们来说，如果第一节课没有把规矩订好，还有一个办法就是在每次开始上课之前用简单的语句说明课堂要求，一旦孩子们犯规了就应该明确惩罚，比如不能举手发言，或者游戏少完一次，要有执行度当然也要及时称赞孩子们的好，这样孩子们知道自己是在上课，而不是嘻嘻闹闹来玩的哈！

作者: fn1984 时间: 2011-10-17 12:58
so～我来补充，上周参与活动的恰好够计划中的人数，不过米有新人过来。下午例会想给朱房安排人员的想法就落空了，只是简单总结了前几次课的流程和问题。关于志愿者人数，不单纯的限制。除了邀请上课必要的人员配备之外，还是欢迎有时间的志愿者来了解我们的活动。活动流程我梳理建议把联系学校放在周四来进行，考虑到信心校长年纪大容易忘事，周一就联系效果不大。改到周四基本一周我们的准备工作快完备了再联系下学校，校长就不容易忘，二来以防学校临时有其它活动和我们的课程冲突。
另外朱房的成人计算机课上周六已经开始，本周六儿童班也会同步开课。

作者: 小ta 时间: 2011-10-17 13:03
回复 18# fn1984

撒花～希望能同步更新情况～计算机课与兴趣组的课程、跳棋课都是本周六下午吧？

作者: 立夏 时间: 2011-10-17 13:29
回复 18# fn1984

现在那边成人课谁在上呢

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