课程 | 国学 | 美术 | 舞蹈 | 音乐 |
主讲 | sherloc、子涵 | MOMO | 可懿 | 千岛沙拉 |
助教 | 胡喜斌、而已、番茄、阿唛麦、勺子 | Sally、小西、丁硕、遥路、朱俊 | 苗苗、糖耳朵 | 赖嘉静、泡沫幻颖、Jettl、zilipozy |
旁听|新人 | ||||
其他 |
嗯,周六和能干的糖耳朵说起过这事,确实是个问题,尤其是在需要在并不宽敞的教室上课的冬天,教室里志愿者不超过4人为好,所以控制空降乃好政策一个。
不过,有几个问题需要跟糖耳朵说下,也希望对别的有同样考虑的同学有帮助:
第一,
舞蹈课一直都很需要有能主讲的新人加入,助教也需要参加活动才能熟悉上课流程,所以我们不能不让新人来观课(其实舞蹈的助教和旁观都算最少的了,所以要分流也只会分更多 ),在不影响课堂质量的情况下,我们通常鼓励新人参加,我自己也是通过观课才决定加入的。
第二,
助教如果不超过3人的话是比较合适的(那天后来的几位同学是因为本周项目需要,来帮忙拍照的):一方面,有助教帮忙,主讲不用一个人挨个给孩子们纠正动作,提高了课堂效率,另一方面,可以从新人中发展助教,从助教中发展主讲。
第三,
我觉得也是最重要的一点,我们来了能做些什么,帮到些什么,能让孩子们学到什么,能否度过一个快乐有意义的周末?糖耳朵懂舞蹈要点,虽然没有看过你跳舞,但不难看出有一定底子,讲的也清楚,并且对活动也有兴趣,课堂环境问题可以根据情况协商,但是因为“来的人太多”“他们都来了,我就不用来了”这样的想法而不参加的话,真的很可惜呢。
第四,
我们是志愿者活动,虽然能够固定坚持参加活动的同学对教学来说更有帮助,但流动性却是必然的。就舞蹈课来说,真正固定的、能帮忙的同学只有3-4个,并且不是每周每个人都能来。课堂需要志愿者和学生长期交流才好沟通,学生们也喜欢能经常出现的志愿者,我想,如果我们有这个能力和意愿做好这件事,何不先做好再想办法协调解决其它客观问题呢?
哇啦哇啦~个人意见~
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