LEAD阳光
标题: 【活动总结】2010年4月24日平西府弘立学校第六次活动总结 [打印本页]
作者: 桑妮 时间: 2010-4-25 01:40
标题: 【活动总结】2010年4月24日平西府弘立学校第六次活动总结
本帖最后由 桑妮 于 2010-4-25 01:43 编辑
本来想在12点之前完成在阳光的第一个总结帖滴，结果，我家的网络很不争气，抢不过别人，一直拖到现在。啥网页都开不了,我还一直想查一下，为啥今天没有快乐大本营呢？
今天天气真是没话说，终于有了春天的气息， 阳光普照的感觉真好！
这周平西府的活动在新老志愿者的配合及段老师的帮助下进行的很顺利。资料提前派发到各课程组，上课准时进行，现场也没有什么问题。特别可喜的是，这次第一次实行"课后十分钟"，感觉效果很不错,因为下课10分钟以后大家还在教室里热烈讨论呢，各课程组的总结帖里可以具体说明。
学生缺勤这个问题，实在有点头疼，学生们正是贪玩的年龄，而且周末课堂本身就是自愿性质，约束力不够，课堂里几平米空间实在比不上外面的花花世界。中午吃饭的时候，了解到振华的出勤学生数也在减少，大家讨论了一下是否可以做一个问卷调查，了解一下学生的情况，看看他们怎么看待周末上课的，我们的课程给他们带来了什么，那些缺勤的学生又为什么不愿意来上课。这个调查问卷的可行性大家可以发表一下意见和建议。
志愿者名单，seven帮忙更新一下哈。
请各主讲和助教填写课程总结，助教反馈，和学生表现记录表，谢谢~~
平西府项目索引贴http://www.ygclub.org/wiki/doc-view-192
另外，五一不上课的，我们五月八号继续本学期第七次活动,祝假期愉快！
作者: 小ta 时间: 2010-4-25 01:55
yeah~我要坐桑尼的沙发！
真难得看见你上来发帖哈~~~
作者: Jester 时间: 2010-4-25 09:18
一直在平西府现场默默干了好多工作的桑尼，又可爱，有认真，又有想法的桑尼，加油加油加油！
作者: Apple 时间: 2010-4-25 11:26
桑妮，啊呀，完了一步，沙发让人抢走了~~~~~~~
作者: seven 时间: 2010-4-26 10:49
哈哈 比我写得好多了 以后总结帖就由你来发了。 我有时间就把志愿者名单报上去，还有总结。
作者: Jester 时间: 2010-4-26 12:35
为啥这次平西府的总结贴这么冷清呀~~
顶一下，只抱到了加肥猫怎么行？
作者: dandan feng 时间: 2010-4-26 13:14
很抱歉没能给Jecci当成助教，也很遗憾没有见到孩子们，她们走得还真是快呢。
不过被桑妮吓了一跳，开心；见到了丫头、APPLE、桑妮、小夏和两个英语组新MM，开心；中午吃饭见到了更多新老朋友，开心；终于得见脚兄真面目，开心；和大家讨论了一些关于教学的问题，开心。只两周没参加阳光的活动，怎么觉得象隔了许多秋，周六终于把这份开心补回来了。
作者: 小ta 时间: 2010-4-26 14:15
哈，丹丹姐姐，你把红眼航班出行去美丽的地方拍的照片上来show一把让我们也开心开心呗！
另，我两啥时候一起摆弄一下教学PPT吧！我这周开始着手做！
作者: summershell 时间: 2010-4-26 14:48
回复 7# dandan feng
见到久仰大名的丹丹姐真激动~
作者: 白泥 时间: 2010-4-26 19:39
支持！
让你不再感到无奈！
作者: 立夏 时间: 2010-4-26 19:52
我要看课堂总结~~~课堂总结~~
还有照片
想念那些娃娃们
谁给我讲讲每个班里都发生了什么事
作者: 蕾蕾豆 时间: 2010-4-26 21:33
呵呵，可爱的立夏。我也很期待课程总结。
作者: 小鱼同学 时间: 2010-4-27 14:35
回复 11# 立夏
我有美术组的照片~~就是好像传不上来。。。。白雷有大家的合照，强烈要求上传！
作者: Apple 时间: 2010-4-27 17:30
回复 11# 立夏
音乐课：http://v.youku.com/v_show/id_XMTY4Mjk3ODU2.html
如果有密码。是：lead
作者: 立夏 时间: 2010-4-27 18:19
回复 14# Apple
谢apple~~昨晚看见你在群里喊的了~~很有爱~~
小邦总是那么认真耐心，温文尔雅
作者: 立夏 时间: 2010-4-27 18:20
回复 13# 小鱼同学
可以传到豆瓣，或者自己的网络相册，把地址贴上来就好哈~~这里是阳光在豆瓣上的相册~http://www.douban.com/event/album/24175902/
作者: 小ta 时间: 2010-4-27 21:45
回复 14# Apple
小邦真的很温柔地对待孩子们啊，不过我看他好像有点因为太在乎每个孩子的反应了，一度对着黑板再回头和孩子们说话，在那里直接转了三次圈？我有个关于课堂纪律的小建议，是在视频里发现的，小邦顺着琴键一通练下来的音，可以阻隔一下孩子们此起彼伏的起哄声，可以用来救场一下。或者让孩子们知道，当他一通弹的时候，孩子们要立马起身唱小星星或者其他有学习的歌之类的~这样既可以让孩子们熟悉音律，又可以让孩子们动起来不止是坐在位置上，也比较符合低年级孩子好动的个性。
作者: Apple 时间: 2010-4-27 22:00
回复 17# 小ta
小ta我想知道你是学什么滴出身，观察怎能如此之细~~~
那个“转三圈”好像是小邦在回答一个孩子说的什么“我是10颗小星星”了的。。。。。。。
天哪，小娃娃们为嘛对这个东东这么痴迷啊
，庆幸初一的学生不要这样子哄了，不然我要疯掉。。。
其实我那天是第一次去音乐课的课堂，对于低年级孩子的活力又一次领教，坚定了我不振华给4年级上课的决定~~~但是我觉得一顺流弹琴下来时间长了娃娃习惯了就失灵了。。。
小邦要亲和之余稍加威严~~~
对了，还好我临时改道平西府，小邦去迟，头十分钟是我带学生唱洋娃娃滴~~~自我表扬一下~~~
作者: 小ta 时间: 2010-4-28 08:58
回复 18# Apple
一顺溜弹下来等于是条件反射中间的那个条件，多练习几次的话娃娃们会对这个产生本能反射。我也是先建议拿来救场安抚课堂纪律，如果不灵了的话再想别的方法呗！问题就一个，但解决的手段有很多很多滴～
作者: tomato 时间: 2010-4-28 22:55
本帖最后由 tomato 于 2010-4-29 23:52 编辑
四年级趣味语文课总结
一 基本概况
课程名称：故事接力——桔子老虎
授课人：番茄 助教：安欣、厚薄
授课对象：四年级学生10人
二 教学计划是否完成：完成
三 课堂效果如何
前半部分孩子们都能积极参与，后半部分的讨论孩子们不够积极，内容略显单薄。
1. 导入时，我拿出一个大桔子，孩子们的注意力一下就吸引过来了，问及“如果桔子不被吃掉会怎么样？”孩子们给出的答案是“会烂掉！”
2. 故事接龙时，除了胡淇淇，每个孩子都积极参与，能准确地判断该在什么地方接上，而且基本很流畅，唯一不足的地方是最后一部分因为许超一下读了三段，中间落下另一个同学手中的一小段。在前面读完自己手头那段故事的孩子，注意力会稍微不集中。朗读能力上看，女生优于男生。
接着解释了两个生词/字，黄澄澄 和 蹚。
解释完“黄澄澄”的意思后，问孩子们什么东西是黄澄澄的，孩子们发言很踊跃，答案也五花八门，香蕉、芒果、衣服、金子、老外的头发。。。说完这些，大家还努力搜索教室里的金黄色：国旗上的五角星、涂着黄漆的窗玻璃、同学鞋子上的一抹黄，就连电风扇标签上的沾着灰尘的不起眼的一点黄也被揪出来了！
3. 回忆故事内容部分，孩子们可以准确地把故事分成4部分，并归纳出每部分主要内容；这部分男生稍活跃些。
4. 对于桔子老虎的特点，孩子们可以总结出她是善良、喜欢帮助别人；尽管之前说故事内容时，有孩子提及桔子死了，但我问及桔子老虎有没有死时，孩子们都一致说“没死”，因为她变成桔子树又长出许多大桔子了！——这帮小家伙，好像已经有生死循环的概念了
5. 对于“甜甜的心”代表什么，孩子认为是甜甜的桔子瓣，深层的象征意义，孩子们不能一下总结出来，需要一定的引导。（原来的教学设计里有让手里故事有“甜甜的心”的同学站起来一个小环节，但讲课时我漏掉了，如果能请这些孩子站起来，把相关的句子重点读一下，让孩子们可以回到故事的语境里，引导其体会深层含义效果会比较好。）接着讨论小朋友们是否有甜甜的心，我们生活里哪些情况下表现出甜甜的心，这时孩子们的表现不够积极，需要老师引导，并主动对个别孩子提问，通过主动提问，每个孩子都能举出一些例子。
因为孩子们讨论不够积极，所以这部分用的时间比原计划的短。于是，让孩子们又重新朗读一遍故事（原来没计划这个环节，完整的故事我只打印了两份，所以只好男女生各一份，大家凑着一起看，一起读。）读完后，每组孩子发了一个甜甜的桔子吃！
还剩一点时间，我们对故事接龙部分反应不够快的厚薄童鞋进行审问游戏，孩子们没啥刁钻问题，就是让他背“桂林山水”。。。最后应一个男孩要求唱了一首歌《大海》（其实是小合唱，hoho）
6. 最后按教案里的内容进行总结，鼓励孩子们“以后看故事书或者看电视的时候，要一边看一边想，尝试猜猜后面的故事”，从孩子的眼神看，挺乐于接受的，但我想在故事接龙结束后，应当及时作个小结，鼓励大家把故事接龙时那种状态运用在阅读的过程，锻炼自己一边阅读一边思考的能力。
四 对下次课有什么要求和建议
复述故事内容，下次上课前，需要和孩子们说明课堂纪律，不许进出教室。
五 备课/授课的宝贵经验和教训：
课程设计上要尽量给每个孩子参与机会，授课时除了关注“引人注目”的孩子，还要主动关注相对内向、课堂上不太活跃的孩子，挖掘他们的闪光点，给予表扬和肯定；对“什么东西是黄澄澄的？”这个问题，本来只是为了加深他们对生词的印象，没想到孩子们对这个问题回答很积极，可能这个年龄段的孩子对具体的、身边可见的事物更有兴趣；
故事接龙时，许超很积极，在我说明了要求后，他把其他两个男孩手头的故事片段拿来摆在桌上仔细研究，很认真，但后来读的时候，他把另一个孩子的片段也拿来读了，其实那个孩子想自己读的，以后备课时要尽量把规则考虑完备，如果上课时发现仍有考虑不周全的地方，应及时纠正，尽量使每个孩子都能公平参与；
这次只给每个孩子准备了一个故事片段，没有给每个孩子打印一份完整的故事，只打了两份预备给助教看，这样不利于让孩子结合故事内容深发讨论，以后还是要给每个孩子打印一份完整故事。
六 课堂控制、纪律管理经验和教训
因为今天实到的孩子和助教数少于故事片段数，我就问有没有人愿意多读一段，这样导致不平均，分故事时稍有点混乱。假如多出来的部分都给主讲老师或助教，更不容易引起个别要强孩子的争议。
因为前两次上课有孩子提前跑出教室，所以现在胡淇淇一旦感觉自己在课堂上受到其他孩子的批评或不公，就会跑出教室，下次上课前，需要和孩子们说明课堂纪律，不允许进出教室。
七 有趣的、感动的或其他任何值得记录的细节
有个小男孩在读到“桔子老虎流下了眼泪”时，情不自禁地问：“桔子的眼泪是什么呀？”我还在想该怎么回答时，他自己回答道：“是橙汁吧？”我说：“是的”，他很馋地说：“好想吃呀！”
集体朗读完故事后，给孩子们每人分了几瓣桔子吃，但厚薄发现有个小男孩没有吃，原来他要带回去给弟弟吃，他的同学补充道：“他对弟弟可好了，有什么好吃的都会留给弟弟吃。”当时听了，不禁对这个不怎么爱说话的小男孩肃然起敬起来，第一次碰到这么照顾弟弟的男孩哦～
女孩们分吃桔子时，有个女孩儿特意分给我几瓣桔子，感动哈
有个男孩点播厚薄唱《大海》，听到他说出这首歌名我还蛮诧异的，甚至怀疑他说的是不是另一首歌，后来唱起来发现确实是雨生的《大海》，而且四2班的几个男孩都会唱，也很喜欢这首歌，于是，我们一起唱着我们喜欢的歌，很好。
孩子们像小侦探一样在教室里寻找“黄澄澄”的东西的劲头非常可爱，而且战果颇丰，任何一点黄都逃不过他们的法眼。
作者: amrian363 时间: 2010-4-29 14:38
四年级趣味语文课总结
一 基本概况
课程名称：故事接力——桔子老虎
授课人：番茄 助教：安欣、 ...
tomato 发表于 2010-4-28 22:55 
有滋有味，受用无穷 
作者: 小邦 时间: 2010-4-29 17:59
本帖最后由 小邦 于 2010-4-29 23:21 编辑
平西府第六次音乐课回顾总结
授课人：小邦
助 教:云舒 apple 小馥 summerShell
感性之言：
1周六早晨很早就到了班里，正要开始粘贴、调试一大堆教具，突然接到文锦的“sos"信号，把她接回来后，还是迟到了一会儿。。但我还没踏进教室门，就听见娃娃儿们朗朗的歌声，原来她们在apple的指挥下快乐的唱歌呢。。。在此感谢apple兄，化解了无人的尴尬场面。
2还记得前一次，我重重地跌倒在阳光的音乐课堂，我企图光用一块黑板来摆平这帮孩子，结果可想而知。。。而这节课，我足足准备了七天，我带着满满一兜“五光十色、花花绿绿”的教具，上完这堂课，我又把好几兜的“快乐与欣慰”带了回去。当下课铃响，孩子们却不愿离开，争先恐后地要求单独唱一遍，那一瞬间，我貌似被“幸福”压得有些喘不过气来。
3给一年级的孩子上音乐课，非常考验老师的“创意”，怎样让音乐这一如此抽象的东西被孩子们触摸到？——多想点“创意”吧，用看的见，摸得着的东西去表达音乐，孩子们会喜欢的。
4 大家对小星星很感兴趣吧？第一节课确实有些慌张，课堂纪律有些乱，但第二节课，利用“小星星”，让课堂再次回复平静。 有个娃儿叫“一峰”的，老爱站着或下座位，经我再三教育无效后，被我正式扣除一颗小星星，之后，他一直很稳地坐在凳子上，因为我告诉他：你之前的出色表现为你赢得了班里第二多的小星星，但你要当心被我扣掉哦！
5 我看见了apple 录的这段视频，爆笑不止，我也不知道这“三个圈”是怎么转出来的，站在他人的眼光看自己：还是挺可爱的，呵呵。
理性之言
1孩子们学会了《洋娃娃和小熊跳舞》，并能准确的唱准音高，而且投入而愉悦。
2 认识并记住了萨克斯的模样和歌声。
3 这节课组建了 玻璃杯琴，能发出1——6的音高，请孩子们依次上来演奏歌曲，让台下的孩子听辨，猜出所演奏的歌儿，她们做的非常棒。
总 结：
1这节课是我上的最轻松的一次课，也收获了最多的“幸福”，，孩子们如此真实，她们不会用语言去批判或讴歌你，取而代之的是她们“对时间的知觉”——觉得时间慢还是快——这是对老师最真实的反馈.
2我强烈呼唤，阳光的朋友都争着做主讲吧，助教其实缺少一点“意思”，而主讲呢？----惊心动魄之后回味无穷，“just do it ",你只需全身心地准备7天。
作者: 立夏 时间: 2010-4-29 18:30
回复 20# tomato
寻找黄橙橙的东西刚好符合孩子们好动的个性，也使得孩子更注意观察周围的事物~~喜欢这个环节~~
ps：安欣姐姐也出现了呀~~
作者: 立夏 时间: 2010-4-29 18:35
阳光的朋友都争着做主讲吧，助教其实缺少一点“意思”，而主讲呢？----惊心动魄之后回味无穷
小邦 发表于 2010-4-29 17:59
同感~~
尤其现在由于各种原因更多的做职能组的工作，参与课堂比较少，就更谈不上主讲了
看到大家认真准备教案，上课，很享受的样子，其实很眼红
光当助教，时间长了，确实会觉得有点“没意思”~~
哎，真是，大家都来挑战一下吧~~尝试一下~~当然，是在认真准备过的前提下~~
今年一定要讲课，嗯嗯
作者: summershell 时间: 2010-4-29 19:22
回复 22# 小邦
写歌词的路过……
作者: Breezefu 时间: 2010-4-29 21:39
回复 20# tomato
好有意思的语文课，我也想去听听！
作者: Breezefu 时间: 2010-4-29 21:44
有辛勤的复出，才会有幸福的回报！
作者: 小邦 时间: 2010-4-29 23:23
回复 25# summershell
奥，终于找到你了。。当时竟忘了问你的id.。恩，谢谢你的帮助，很好看的字。。。
作者: tomato 时间: 2010-4-29 23:56
平西府第六次音乐课回顾总结
授课人：小邦
助 教:云舒 apple 小馥 summerShell
...
小邦 发表于 2010-4-29 17:59
小邦真的很爱孩子们哦：）也为这堂课做了充足的准备！
去年六周年活动上jessieY带着兴趣组的孩子们也用水杯演奏音乐，这个得提前不少时间调音吧
作者: 小邦 时间: 2010-4-30 12:35
回复 29# tomato
奥，水杯都是提前调好了音的，在杯子上做好了标记，往里直接灌水就好了，。。。下次得找机会去观摩下你的语文课，细致入微的总结很动人。。
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