LEAD阳光

标题: 【活动总结】2009年3月9日育英学校2009第二次活动 [打印本页]

作者: 子彤 时间: 2009-3-10 21:55
标题: 【活动总结】2009年3月9日育英学校2009第二次活动

上课回顾
课程名称	Ja《我们的世界》《建造我们的城市》	学生信息（学校，实际人数、年级等信息）	育英学校四年级应到39人，实到38人，一人请假
授课人	彭星铭		助教	张超，曲晓锐
讲课内容简略回顾	第一部分：课前准备，发课件，比例尺，姓名牌，贴地图。第二部分：团队介绍，提出课堂要求，注意纪律，举手回答问题。第三部分：引入课程：我们都生活在北京，生活在城市，提出问题，城市是如何建造起来的。第四部分：提问思考：建造城市的材料与工具？通过举例教室所用的建筑材料的启发，同学们回答踊跃。第五部分：引入概念：建筑师，蓝图。通过讲故事的形式让同学们记的更深，更容易理解。第六部分：蓝图实践：通过讲解比例尺的使用，同时结合课堂练习，使同学对蓝图制定测量有了更进一步了解。（由于比例尺估读，同学们的答案与标准答案有所差别，借此引入最小刻度与估读概念，同时让同学们明白读数时一定要细心，一点小小错误可能引起实际建筑中的重大失误。）第七部分：建造城市：分发建筑硬板纸模型，让同学自己起名自己的建筑，建造一座自己的城市，同时讲解不同建筑应该建造在不同区域，使我们的城市规划更加合理，通过同学和我们志愿者一起完成了一座我们自己的城市，最后将城市区域图交由班长负责，模型分发给每位同学，让同学们在课余时间继续完成建造我们的城市，使城市更加合理，对建筑师职业有更加深刻的印象。第八部分：下课，收姓名标牌。
课堂效果如何	前期纪律比较好，同学们吸收比较好。后期动手活动，纪律欠佳，秩序比较不好。由于模型的数量有限，只是分组发给了部分同学。课堂时间有限，同学对建筑所在不同区域的了解欠佳，建造城市时没能一一解答建筑所在的不同区域功能。
对下次课有什么要求或建议	加强在动手活动时的纪律秩序维持
以下内容根据实际情况选填
备课/授课的宝贵经验和教训	通过举例启发同学们的思维，通过故事形式使上课内容更加生动易懂。同时要兼顾坐在后面的同学，让他们也融入到课堂中去。
课堂控制/纪律管理的经验和教训	由于本次授课后期是有动手活动，在后期纪律欠佳。在活动上讲台时，需要维持好同学们的秩序，以免上台人数太多，发生拥挤。
有趣的、感动的或其他任何值得记录的细节	问题：同学们知道为什么叫做蓝图吗？多数同学答：不知道其中一位同学答到：因为是蓝色的。。。然后将手中的蓝色课件纸示例出来。。。本来是希望通过这个问题引出蓝图来历的故事，一时不知如何回答这位同学。。。

作者: badapple 时间: 2009-3-10 22:31
彤姐辛苦～～～

作者: 子彤 时间: 2009-3-10 22:35

原帖由 badapple 于 2009-3-10 22:31 发表
彤姐辛苦～～～

白的苹果哥哥回帖真是神速~~~
这沙发做的~~~~佩服佩服~~~~~

作者: 小ta 时间: 2009-3-11 09:04
那是因为我晚上还不能上网，不然沙发是偶的！！

彤彤辛苦了~

作者: 小ta 时间: 2009-3-11 09:15
标题: 一点建议
彤彤，偶不知道你们的课时有多久是不是也是两小时。

根据JA的课程估计，关于建造城市这部分是分为功能区介绍和建造一座城市的。所以应该逻辑是先介绍城市里的各区功能，然后让孩子们去根据所学到以及自己了解的来建造一座城市，是递进的关系哦！

至于课堂纪律问题，活动的时候难免吵闹嘛，所以主讲和助教就得多进行掌控啦~不过这个我觉得是弹性的，小孩子们是对课程有兴趣才那么兴致勃勃的，不是么？

至于那个蓝图的问题，哈，我临时想的，蓝图是蓝色的呀，但是只有蓝色是不是太枯燥，太单调了呢？所以我们要在上面画上自己喜欢的东西对不对？比如说在我们自己建造的城市里面，哪里可以让大家进行买卖，哪里是工作的区域，哪里是大家可以玩的地方……这些都可以写在这张蓝图上哦！

姐姐我留~

作者: badapple 时间: 2009-3-11 13:45
ta姐，彤姐都是老教师啦～～～纪律这些自然不在话下～～

作者: 小ta 时间: 2009-3-11 14:19
百大炮DD，我两日前在论坛有加重灌水嫌疑，偶打算闭下小关，你呢？

作者: badapple 时间: 2009-3-11 14:38
你每闭2天关，我请你吃一顿饭～～

作者: 小ta 时间: 2009-3-11 15:17
楼上的说话要算话！

准备好上苹果家吃虫虫JJ煮的饭的小TA留

作者: 子彤 时间: 2009-3-12 16:28

原帖由 anitaforever 于 2009-3-11 09:15 发表
彤彤，偶不知道你们的课时有多久是不是也是两小时。

根据JA的课程估计，关于建造城市这部分是分为功能区介绍和建造一座城市的。所以应该逻辑是先介绍城市里的各区功能，然后让孩子们去根据所学到以及自己了解的来建造一座 ...

我们的这个课程比较特殊
因为有一部分孩子已经上了《我们的城市》的部分课程为了保持课程的新鲜感，同时有些课程我们讨论后觉得相对不是很适合开，于是结合《我们的世界》和《我们的城市》选择了比较适合开设的8节课程
我们每节课40分钟 8周上完。
这节课我没有去听，是我的一个同学上的，我是负责发帖的~~~
嘿嘿~~~所以他上课的一些细节问题我也不是很清楚
至于课程的连续性~~~
由于课程有限，所以只有稍微的压缩一下了。
至于纪律，我相对之下对于纪律是有非常严格的要求的。同时在学校的角度也不希望我们把课堂弄得太乱。我这个同学是觉得上课时的后期纪律不是很理想，不过当时班主任也在场，还是比较理解这种情况的，后来还安慰了下下我们这个有些沮丧的同学。
关于蓝图姐姐的建议很好，很有想象力的说~~~~

作者: 子彤 时间: 2009-3-12 16:29

原帖由 anitaforever 于 2009-3-11 09:04 发表
那是因为我晚上还不能上网，不然沙发是偶的！！

彤彤辛苦了~

呵呵还好了啦不辛苦~~~~嘿嘿

作者: 子彤 时间: 2009-3-12 16:30

原帖由 anitaforever 于 2009-3-11 15:17 发表
楼上的说话要算话！

准备好上苹果家吃虫虫JJ煮的饭的小TA留

姐姐吃饭要记得带上妹妹我哟~~~~~姐姐加油

作者: 子彤 时间: 2009-3-12 16:31

原帖由 badapple 于 2009-3-11 13:45 发表
ta姐，彤姐都是老教师啦～～～纪律这些自然不在话下～～

多谢苹果哥哥表扬~~~~~:loveliness: :loveliness: :loveliness: :loveliness: :loveliness:

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