活动序号 | 活动日期 | 上课时间 | 课程名称 | 主讲人 | 助教 |
第1次活动 | 10月25日 | 9:30-10:20 | 三年级-英语 | 刘畅 | 王富静 |
10:20-11:30 | 三年级-手工 | 孙铭 | 水水 | ||
9:30-10:20 | 四年级-英语 | 李嘉 | 叶薇 | ||
10:20-11:30 | 四年级-科普 | 吴铣敏 | 刘明月 | ||
9:30-11:30 | 五六年级-读书课 | 番茄 |
上课准备提纲 | ||||||||
志愿者信息 | ||||||||
备课人 | 水水 | Email/MSN5 | 552015611@qq.com | 所属课程组 | 艺术-美工 | |||
课程信息 | ||||||||
课程名称 | 变废为宝 | 上课日期 | 2008.10.25 | 上课时长 | 40min | |||
授课对象 | 汇蕾学校三班级 | 学生信息 | 15~20人 | |||||
是否已了解上次课的授课情况(Y / N)Y | 本次课的教案是重复使用已有教案吗(Y / N) N | |||||||
授课目的 | 增强小学生的环保意识,节约我们赖以生存的各种资源,使他们能学会节约,学会废物利用,学会变废为宝。同时学会保护我们学习生活的环境,在此同时,体验手工的神奇,使他们对手工课产生浓厚的兴趣,为后续课程大侠基础。感受废旧物品在自己灵巧的双手下的神奇变化。开拓学生视野以及发挥想象力与创造力 | |||||||
授课内容 | 一·什么叫废物利用及其好处 请小朋友举例说明生活中的废物 以及怎么样利用废物 二·展示废物利用的例子 1· 通过一些制作好的手工艺品,让孩子通过看·摸来体验其制作过程,再穿插手工制作在其中起到的“画龙点睛”的作用 2·用笔记本展示更多的精彩的神奇的废物利用的精品。 三·DIY 利用一次性纸杯制作可爱的小企鹅 | |||||||
授课提纲 | 导入:为避免手工课给人一种太娱乐的感觉,我们在导入时尽量多讲些废物利用的好处。给孩子灌输节约的思想。 展示方面:尽量控制时间,达到的目标是:让学生学会废物利用,知道自己的双手拥有无穷的力量。由于这是第一次开课,所以打好基础非常重要,展示能让孩子们知道废物能做些什么,并且喜欢上手工。 DIY: 学生自由发挥,助教在旁指导 互动~课堂上,导入时充分调动学生积极性,大家开动脑筋,想想生活中的废物,怎么利用废物。在手工课上,我们用它们能做什么 展示:让学生触摸现成的手工艺品,说说它们的制作过程及其材质 | |||||||
教学环境、材料需求 | 小班教学 | |||||||
助教需求 | 2名 负责指导手工制作 |
上课回顾 | | ||||
课程名称 | 变废为宝 | 学生信息(实际人数、年级等信息) | 17人 | | |
授课人 | 水水 | 助教 | 铭儿 小燕子 | ||
教学计划是否完成 | 由于展示时,每个学生踊跃发言及五花八门的想象力,我们在展示时,时间控制不好,几乎占用了一半时间,后来在制作小企鹅时,时间很紧。 | | |||
课堂效果如何 | 课堂氛围十分活跃,学生们在废物利用方面说出了好多,如塑料瓶啊易拉罐啊纸盒啊什么的,然后顺理成章的我就进入了我们的课题了。之后,带过去了一个木质的小人,以及在桃园时那些学生制作的贺卡,和一个脸谱。展示时,学生们都感觉很神奇,并且叽叽呱呱的说这是怎么怎么做的~从中我马上强调“双手”的作用。用笔记本展示了一些从网上下的易拉罐制作精品。在看笔记本时,纪律不好控制,我都装凶le~ 制作小企鹅时,由于我们材料极其匮乏,有点失望。不过学生们并没有因为下课的铃声而搅乱了兴致,继续自发的制作着 | | |||
对下次课有什么要求或建议 | 废物利用的好处 双手的作用 | | |||
以下内容根据实际情况选填 | | ||||
备课/授课的宝贵经验和教训 | 由于备课仓促,我们在材料方面准备不足。搜刮了整个宿舍就找到了一些可以利用的纸杯~下次上手工时希望阳光er~收集材料 小妹先行谢过了~ | | |||
课堂控制/纪律管理的经验和教训 | 在互动时,一定要事先说好如何遵守纪律。 在我们看笔记本展示时,和学生们说好了四个四个来,可是有部分的孩子还是挤在后面 | | |||
有趣的、感动的或其他任何值得记录的细节 | 学生们发言积极 想象力丰富 有个学生居然说用易拉罐做国旗,当时我还真不知道怎么做,后来他说,老师你把易拉罐剪开,涂上颜色就可以了~当时我真晕哪~ | | |||
课程回顾 | |||
课程名称 | 三年级英语 | 学生信息(实际人数、年级等信息) | 三年级 二年级10人左右 |
授课人 | Apple | 助教 | 明月,郑伟&叶薇 |
教学计划是否完成 | 由于内容比较简单轻松,所以教学计划完成的比较顺利 | ||
课堂效果如何 | 去的孩子不多,所以课堂气氛不想别的教师那么热烈;但也有几个男孩儿非常活跃,我还没要求写就已经跑到黑板上写了. | ||
对下次课有什么要求或建议 | 上节课的内容是最基本的26个英文字母,下节课开头先默写,肯定有同学还不熟,我和助教们每人负责几个孩子,帮他们完成;不能着急,欲速不达! | ||
以下内容非必填项,可根据实际情况选填 | |||
备课/授课的宝贵经验和教训 | 努力回到孩子的心态! | ||
课堂控制/纪律管理的经验和教训 | 助教的作用非常大 | ||
有趣的、感动的或其他任何值得记录的细节 | 唱歌的时候第一排四个男孩儿连蹦带跳跑道讲台上----号称四大天王! |
上课准备提纲 | ||||||||
志愿者信息 | ||||||||
备课人 | 吴铦敏 | Email/MSN | wuxianming11@126.com | 所属课程组 | 社科 | |||
课程信息 | ||||||||
课程名称 | 科普 | 上课日期 | 2008.11.15 | 上课时长 | 45分钟 | |||
授课对象 | 汇蕾学校四年级班级 | 学生信息 | 15-20人 | |||||
是否已了解上次课的授课情况(Y / N) | 本次课的教案是重复使用已有教案吗(Y / N) | |||||||
授课目标 | 1. 锻炼学生自我动手能力; 2. 对光有进一步的了解,知道光的折射的相关知识; 3. 学会水滴显微镜的制备。 | |||||||
授课内容 | 1. 光折射的有关知识 2. 放大镜可以折射光线把光会聚在一点 3. 简单介绍显微镜 | |||||||
授课提纲 | 1. 导入:将放大镜放在太阳底下可以会聚太阳光而使火柴点燃 2. 讲授:授课内容部分 3. 练习/互动:充分调动学生的积极性,让学生在玩中学到更多的知识; 4. 总结回顾 | |||||||
教学环境、材料需求 | 小班教学 | |||||||
助教需求 | 两名助教 |
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