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标题: 【活动召集】阳光志愿者2017春季学期期中例会召集 [打印本页]

作者: chaosconst 时间: 2017-4-19 00:25
标题: 【活动召集】阳光志愿者2017春季学期期中例会召集
各位阳光们：

新学期已经开始了五次活动了,不知不觉进入春季学期下半场。东坝项目点搬迁，朱房村项目点缩减，我们的活动受到一定影响，除此之外大家一定还有很多问题。请大家在本次阳光例会上集思广益。

由于咱们活动大部分集中在周六下午和周日上午，所以本次例会是在周日的下午开始。

会议时间：4月23日（周日）下午2:30 ~ 5:00
会议地点：LEAD阳光五道口办事处（五道口华清嘉园甲15号楼107，见：http://www.ygclub.org/bbs/thread-10400-1-1.html）
会议主持：chaosconst
集合点：华清嘉园东门集合时间：下午2点20分

=============== 会议议程 ================

开场（预计5分钟）
新人介绍。第一次参加阳光例会的新人做自我介绍，每人不超过半分钟。
如果与会人均参加过阳光例会，则跳过此环节。

例会的主要讨论及交流的内容：

1. 阳光更新。（30分钟）
主席团、各课程组及职能组近况及问题交流。
具体形式：每组派代表更新近况，并接受大家提问。每组限时3分钟，预计共35分钟
为节省时间，请各组更新的同学跟帖报名并说明具体内容，这样可以让参加会议的同学提前了解情况，当天可以把更多的时间用于提问。

	更新人	近况
语文组-绘本	待定	待更新
英语组-自然拼读	待定	待更新
经济组	待定	待更新
艺术组-舞蹈	待定	待更新
兴趣组-数学、科普、围棋、足球	待定	待更新
计算机组	待定	待更新

课程建设组	待定	待更新
团队组	待定	待更新
外联组	待定	待更新
IT组	待定	待更新

项目点情况更新

	更新人	近况
费家村	待定	待更新
朱房村	待定	待更新
图书馆	待定	待更新
定福	待定	待更新

请各个项目点的同学把需要补充的情况以跟帖形式写在后面。

2. 阳光自由讨论时间。（55分钟）
（请更贴提交要讨论的内容，自由讨论，如果你的需求很明确且需要阳光的钱或者人的支持，你可以发起一个动议，将在下面的环节讨论）

已经提交的需要讨论的话题包括：
2.1）阳光岗位列表，与每个岗位目前的责任人（根据蕾蕾豆建议整理）

2.2）定福附近新开项目点情况通报
2.3）团队组扩招方
2.4）增加新项目点的建议

================ 休息5分钟 ======================

3. 阳光动议(30分钟)
收集所有与会人员的希望讨论的内容，并进行现场投票，票数过半即为入选。
注：本环节所有动议推选、讨论、投票仅限实际到场的与会人员。

动议范围：“我”觉得阳光目前迫切需要讨论或解决的任何问题
动议建议格式：
- 我想讨论/决议的问题是XXXXXX，因为XXXXXXX
- 我想由哪些人在什么时间之前运用什么资源完成什么事，因为XXXXX
（建议短小精悍，能够用几句话把问题说明白）

具体过程：
1. 动议提交。
各位与会人在例会第二部分（项目管理系统介绍及问题交流）结束前，将自己的动议通过纸质或跟帖的形式提交至会议主持人。
动议内容也可自行在例会前准备，也可跟帖回复。

2. 动议推选（10分钟）
主持人按提交的先后顺寻逐条宣讲动议内容，大家举手投票，2票及以上即可入选进入讨论环节。
如对动议阐述有疑问，请动议提交者进行不超过两次、每次不超过半分钟的解释。
整个动议推选过程不超过10分钟，最终没有被投票通过以及没有被宣讲到的动议发到例会总结上进行后续跟踪和讨论。

3. 动议讨论（20分钟）。
每个入选动议按票数由高到低排序，按照此排序，相关动议提出人依次对自己的动议内容进行详细阐述并接受大家提问。
如果动议提出人需要动议表决，则向主持人提请进行现场投票，表决的内容属于阳光例会职权范围、现场人员超过8人并且票数过半即生效。
每个动议讨论时间（包括现场提问、表决等）不超过10分钟。

附链接：阳光志愿者俱乐部守则-决策机制

4. 会议结束时间过后原则上不再进行新的动议讨论，如果现场有人建议继续讨论，则由现场与会人员投票，超过半数可继续新增动议讨论，但考虑大家的时间安排，最多新增2个动议讨论。

已提交的动议：暂无
ygclub_party

作者: 三足乌 时间: 2017-4-19 11:43

定福绘本故事课进展一切顺利。

但学生们在课下交换流动绘本故事书的情况不佳，

学生对发到自己手里的书，

却并不是赠送给学生所拥有的书有些费解，

因而主动交换阅读的积极性和意识较低，

需要志愿者加强引导。

因绘本自主交换情况不佳，绘本流动不充分，

加上学生文字能力显著，阅读登记也受到影响。

而强制上交再行分配交换流转，则受限于后来增加的学生，并没有书，

也就是每次课堂均需要补充进去新的绘本故事书才行。

本学期的绘本故事书投入25本，

用于绘本故事课的学生开阔阅读视野，

通过交换阅读，让学生尽可能多的阅读绘本故事，

以培养语文能力。

绘本故事书在第二次课时下放给二十五位学生，

此后再无增加绘本故事书。

作者: 金路 时间: 2017-4-19 13:00
1、我想讨论的问题是将绘本课的孩子分成两组进行教学。
因为阳光的宗旨之一保障孩子的教学质量，而绘本课的孩子从一年级到六年级都有，不同年龄的孩子心理特点、学习能力、及关注的地方都不同，教师很难兼顾。分组教学减少了教师所带学生数，有利于深度服务，有利于提升教学质量。虽然这样增加场地、讲师等工作量，但是很有必要。
2、我想讨论的问题是统计定幅绘本孩子家长的手机号，建立一个绘本家长微信群，方便“家校沟通”。
有了微信群后方便沟通，譬如有孩子没来可以提前在群里请假，家长可以与老师沟通询问孩子在学校的表现。绘本流动可以在群里沟通等等。总之，提升了家校沟通的效率！

作者: 包包 时间: 2017-4-21 10:05
本帖最后由包包于 2017-4-21 10:48 编辑

我有两个建议
一是关于孩子
建议：学生档案跟进
每个项目点每个课堂建立孩子的档案（性别、学校、年级、性格特点、兴趣爱好）
实现方式：本学期各项目推进的番茄表单是个很赞的工具，是否可以考虑结合番茄表单，对孩子有个每节课后的评价
建议每节课的课后总结中，专门开辟一部分，作为孩子课堂表现的反馈，助教尽可能覆盖多个孩子。
意义：
关于孩子，每个学期，孩子在课堂的表现和成长，不同的老师不同的课程中可能展现出孩子不一样的风采；
如有这个档案，对于偶尔参与课堂的主讲是个参考，对于主讲的课程设计可以兼顾的各方面也是一种参考。

二是关于主讲备课
建议：备课资料共享
实现方式：微信公众号中开辟优秀备课素材和理念推荐的专栏，论坛同步更新
在主讲备课过程中，自己会找到很多对授课有帮助的好素材，豆大、ta姐、韩笑等也在微信群、朋友圈中分享过很多相关素材和理念，建议将这些素材分类汇总起来，对新主讲备课过程会有帮助。对相似的课程准备也会有所帮助（比如费家村的主题课和朱房村的科普课应该有很多可以共享的资源）

作者: squirrelRao 时间: 2017-4-22 15:25
本帖最后由 squirrelRao 于 2017-4-22 15:30 编辑

足球课半程总结：

2017年1月初，阳光春晚不久，萌生春季在定福开设足球课的想法。并与项目负责人凡杰沟通。
在凡杰与学校的辛苦沟通之下，足球课列入到新学期课程表

2017年2月28日，在阳光论坛上发布了足球课招募贴，题目是：足球课邀约，足球是一种教育在招募贴里这样写道：“作为一种教育，通过足球运动本身，希望孩子们能从中学到勇敢、坚强、团结和包容。我们只是把足球介绍给孩子们，把足球的故事分享给孩子们，和孩子们一起简单开心的踢球，享受足球的乐趣。”（详情可戳：http://www.ygclub.org/bbs/thread-10409-1-1.html）。怀着一颗对足球热爱的心，一个美好的足球梦想，足球课就开始了紧张的筹备工作。

2017年3月10号，教学器具筹备完成（足球、战术板、阳光U12队服、边旗到位、课程参考教材），并收到了蕾蕾豆捐助的医药箱和相关药品。课程筹备基本结束。

2017年3月12日，开学。学期初有12位学生报名。
第一次课讲解了足球的基本知识和基本的传球带球，和简单的足球比赛。孩子们满怀好奇新鲜，教学过程比较顺利。

第二次课因为有雾霾改为全程室内上课。给孩子们讲了足球的历史，看了2010年世界杯巴西对哥伦比亚的足球比赛，但是孩子们对室内课内容非常没有耐心，只想上室外课。中途有几个孩子私自回家。作为主讲，我告知他们如果回去了以后就不用来上计算机课了。课堂情况非常糟糕。

第三次课全程课外授课学生数量减少到8人，复习了传球带球，第一节课强化传球带球练习，并进行了射门训练和点球训练。第二节课依然是对内教学赛，在比赛过程中会边踢球边叫停讲解。课堂效果不错。

第四次课分组进行了带球练习比赛，教学内部赛。课堂情况达到预期，孩子们对足球场上不同角色的认识有了一定的实践。足球课其实难度不小，并非撒欢踢那么简单。

第五次课学生数量减少到6人，学习变向带球，抢圈游戏。第二节课进行内部教学赛。本次课课堂记录非常糟糕，孩子们都几乎不停课堂散乱。教学赛时有一个孩子磕破了裤子，有一个孩子摔倒磕到了头（幸好没有出血）。整个课堂的组织教学都没有达到预定目标，面对逐渐失去耐心的孩子，开始反思学前期对足球课的美好愿景和这个美好的足球梦想，该如何实现该如何调整。

前五次课主要反映出的问题：

      （1）孩子对室内课几乎没兴趣
      （2）随着时间的推移，课堂纪律越来越差
      （3）孩子对基础的技术练习缺乏兴趣

后五次课想到的改进措施：

      （1）可以上室外课就上室外课，尽量不上室内课
      （2）强调纪律的重要性，强化纪律
      （3）设计更有趣的课程环节，孩子对技术练习不感兴趣就是因为课堂内容不够有趣造成的

足球课摸索着前进着，“和孩子们一起享受足球的乐趣，让孩子们真真正正的认识足球”这句话说起来简单，实践起来犹如国足进世界杯的距离。希望足球课的所有志愿者一起继续加油把课课上得越来越好。也许需要的是继续认真做下去。加油！

作者: 蕾蕾豆 时间: 2017-4-23 10:49
费家村的情况：

开学前做了一些具体的规划，目前已经开展六次活动，因为我和包包两个突然工作生活有些变动没有及时跟进以及学生出勤不稳定等原因，有部分计划没有实施（如学生档案建立，秘密信箱设立，我发现生活报告等），虽然现在没有实施，但未来还是希望可以实施。

已实施的计划有：

1.客座主讲邀请制

实施非常顺利，各位主讲都非常积极应邀，学期前就排好了八次课的内容。目前已经有三位邀请来的主讲非常好的完成了主题课程，备课都非常认真，教案详尽，课前与助教沟通充分，课程质量很高。

2.助教反馈线上表单

实施非常顺利，有针对性的问题让助教对于如何观察学生～分析教学情况提供很好的引导，即使是新人志愿者，面对这些问题，也提供了非常多的建议，助教因此在课堂上更有归属感和责任感了。未来还将继续实行。

3.家长沟通

上周因为特殊情况导致上课的孩子较少。我们认为有必要跟家长建立联系，在与社区了负责老师交流后，做了一份阳光课程介绍及给家长的一封信，希望通过教会活动发放给孩子家长，实现家长与社区～志愿者～三方监督，保障每次课的稳定出勤。

总结一下：

整体课程的状态还是很不错的，开放～包容～有爱，志愿者都非常敬业，需要改进的地方是孩子们的出勤和纪律。

作者: 蕾蕾豆 时间: 2017-4-23 10:54
动议：

如果大学生服务线上工作也可记入时长，希望可以组织一部分大学生进行教案整理工作。现在没有项目点吸收新人，他们还有这个时长需求，如果他们的学校认可线上工作时长，我们可以有效利用。

作者: chaosconst 时间: 2017-4-23 15:02
建议组织中科院开放日活动

作者: chaosconst 时间: 2017-4-23 16:47

包包发表于 2017-4-21 10:05
我有两个建议
一是关于孩子
建议：学生档案跟进

先看一看这个帖子，定期更新。

作者: chaosconst 时间: 2017-4-23 16:49

包包发表于 2017-4-21 10:05
我有两个建议
一是关于孩子
建议：学生档案跟进

http://www.ygclub.org/wiki/index ... 6%E4%BA%AB%E4%BC%9A
这个页面也不错，可以继续分享并更新。

作者: chaosconst 时间: 2017-4-23 17:00

包包发表于 2017-4-21 10:05
我有两个建议
一是关于孩子
建议：学生档案跟进

蕾蕾豆正在做一个百度网盘，以后链接到微信和论坛，再逐步添加。

作者: chaosconst 时间: 2017-4-23 17:22
如果大学生服务线上工作也可记入时长，希望可以组织一部分大学生进行教案整理工作。现在没有项目点吸收新人，他们还有这个时长需求，如果他们的学校认可线上工作时长，我们可以有效利用。

制定对大学生志愿者的明确要求

符合对大学生志愿者的明确要求的非课堂活动计入志愿活动时长，该要求下次例会讨论通过

1）符合对大学生志愿者的明确要求的非课堂活动计入志愿活动时长，该要求下次例会讨论通过
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