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标题: 【活动总结】2016-11-6 周日定福学校秋季学期第四次活动总结 [打印本页]

作者: 生命静好 时间: 2016-11-8 18:13
标题: 【活动总结】2016-11-6 周日定福学校秋季学期第四次活动总结
本帖最后由生命静好于 2016-11-8 18:17 编辑

工作总是忙忙忙
阳光总是乐乐乐啊
这周四位主讲老师很是辛苦啊
因为学校当天开家长会，很热闹。各个课程的孩子都来得相对晚一些
特别是我们的舞蹈课教室做个更换，一度喇叭广播响起，影响上课进度，但孩子们依旧很热情，舞蹈课也引来了23个学生

总而言之说几句话就是：
计算机课晓妍的ppt做的棒，首次担任主讲就早早的完成教案，还在ppt中插入课程的视频，冲击了我们这些老的80后们啊
舞蹈课的蒲公英老师结合视频讲课，新颖又温柔，孩子们很喜欢
绘本课的包包老师和英语课julie老师都是金牌主讲哟
大家会继续更贴说明的，俺就不说了哈
也因为绘本课参加的志愿者较多，谢谢北京林业大学的志愿者们愿意调剂支援舞蹈课哈

学生出勤情况：

课程	学生人数
计算机课	18
绘本课	13
舞蹈课	23
英语课	10

参与志愿者：

	主讲	助教	旁听
计算机课	赵晓妍	xiansweety、立夏、月月鸟、Scarlett_f、wycjw1990
舞蹈课	蒲公英	辛轶娴、火星、生命静好、颖儿、小仙子、刘彤左耳、
绘本课	包包	定定、aprilninth49、三足乌、孟凡杰
英语课	julie	刘新宇	四名北语志愿者

大合照：
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作者: 赵晓妍 时间: 2016-11-8 21:46
定福小学计算机课总结_20161106
第一节课：
知识点：坐标系
流程：通过两个例子（快递分拣、在地图上找到定福小学）引导到在白纸上建立坐标系以确定小猫的位置。完成一个综合练习。
完成度：90%。
不足：从具体的例子引导到抽象的坐标系，衔接不好，学生理解有困难。
第二节课：
知识点：广播
流程：拆分施加魔法的步骤，直接做练习。
完成度：50%
不足：1.低估了广播的难度，没有寻找合适的例子引导，以至于学生们不理解。
2.练习的例子与之前的重复，本来的想法是没有新的指令，方便操作，结果造成了部分同学与之前的练习混乱，以后讲解单独的知识点还是要找单独的例子。
大总结：1.纪律还不错。
2.经验不足，要注意举例和引导。
3.感谢晓娴、平平、立夏、90的指导和今天的北航的新人助教的帮助。

作者: 包包 时间: 2016-11-8 23:10
本帖最后由包包于 2016-11-8 23:18 编辑

定福小学绘本课总结_20161106
课堂情况介绍：本节课学生人数18人，助教老师为青阳、三哥、定定和凡杰
第一节课：绘本描述+讨论
自我评价：70%
课堂细节：
1、课程引入的时候，孩子们不大发言，听坐在第一排的YP形容家的时候，暖和但是。。连用了两个贬义词，让我有点心疼。
2、孩子们看封面的时候对绘本很多细节观察很仔细，对比如眼睛是蓝色的，我之前都没有注意到。
3、绘本讲述过程中，由于绘本文字字号过小，做PPT时在绘本下面加了文字描述，并且在PPT每一页停留一段时间，但是这也导致了对绘本上文字内容关注多过图案，而我自己关注绘本的情节和颜色、菲菲的情绪而忽略了菲菲的动作表情声音等，也有点遗憾（希望后面再讲绘本时会注意，谢谢三哥提醒）。
4、有点遗憾的是，从姐姐、妈妈爸爸角度描述故事，我没有引导好，只好找定定老师帮忙回答。
5、非常感谢三哥，帮忙找到了很好玩的视频。放这个视频的目的是让孩子们感受多种不一样的情绪，如果在放视频之前我多加引导，孩子们在看视频过程中，可能就会除了描述开心、不开心之外，词汇更丰富了。
6、在模仿猩猩环节，四个男同学上来表演，坐在教室最后一排的男同学表演的尤其突出，坐在定定老师旁边的男孩子也表演的非常好，孩子们对表演还是非常有热情的。
7、第一节课下课期间跟两个五年级的姑娘聊了两句，担心课程对她们无聊，她们是上上周做小羊的时候来参加过绘本课的。两个姑娘在第二节课表现的更积极。
第二节课：分组讨论不开心了怎么办&情景编故事
完成度：90%
分组就由四个助教老师带着分了四个组，两个五年级的小姑娘一组，共分了五组。
细节：
1、第二节课上小朋友们非常活跃，大家对不开心了怎么办这个话题，真是有无数种方法。让我有种错觉，孩子们有无数种方法治疗不开心，简直是应该让孩子们给我上这节情绪课。有偏安静的方法，有偏运动的方法，吃，玩儿，各种方法应有尽有。课下青阳老师告诉我，她的同桌是个害羞的女孩，第一次举起手来发言，棒棒哒！还有一个男生坚定的认为，包包老师不开心的时候，吃包子就可以治愈，哈哈哈懂我。
2、关于沙漏这个细节，我有点遗憾，感觉自己没讲透。我看到一个介绍国外的课堂的，有个安全区。孩子们在情绪低落的时候，可以去安全区，有靠垫、有可以说心里话的毛绒玩具，还有镜子和沙漏，沙漏是提醒孩子们，情绪可以释放，但是要有个时间节点，另外，看着沙漏缓缓流出，不开心也慢慢释放，心情就慢慢恢复平静了。我想课堂上，孩子们不会模拟出愤怒的表情，镜子不大有作用，就觉得沙漏是个不错的孩子们会喜欢的切入点。但是讲的过程中，没有讲太清楚。
3、五个小组都表演了自编自导自演的小故事。
第一个是三哥带领三个小男孩的钱包被偷找回记，双胞胎表演的非常投入，整个过程简短而欢乐。（情绪：难过、悲伤）
第二个是青阳带领姑娘们带来的妈妈疼爱妹妹，二姐伤心，大姐哄未果，二姐朋友来找二姐玩儿恢复开心（情绪：好伤心）
据青阳老师课后介绍：这是小姑娘自编自演，信手拈来的故事。青阳老师我不得不夸一下，好暖！！！好贴心！！！早早来了给孩子们签到，下课陪小姑娘聊天、讲故事，全程微微笑，真是太可爱！
第三个是定定老师及周边小朋友带来的马、羊、老虎的故事。（表情：愤怒）
因为马、羊吃草老虎吃肉，小动物们不跟老虎玩儿，老虎生气了，吃了一匹马，其他小伙伴非常愤怒想给小伙伴报仇。
第四个是凡杰老师和四个小朋友带来的松鼠、树和大象的故事。在树林只有松鼠，有一次松鼠出去玩儿，遇到了困难，大象帮助了他们，后来大象迷路，来到了只有松鼠的树林，松鼠们非常惊讶，也帮助了大象。（情绪：惊讶）
这组表现的情节和细节都非常暖。凡杰老师是为小松鼠们遮雨的大树。
第五组两个五年级的小姑娘仿把课堂上下的情绪表现的很入戏。最后在一起写作业的过程中达成和解。（情绪：生气）
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大总结：
1、读情绪：整体感觉孩子们是非常阳光积极的。一部分孩子表现欲较强，另一部分更害羞。
希望能多了解些YP，她课上很积极，很懂事但是有点心疼她，希望能稍缓解些她的心底的情绪，应该怎么引导更好些呢？
2、课堂上孩子们涉及到的情绪主要是（家庭中的对妹妹爱比我多，学校里同学间跟她玩儿不跟我玩儿）其实如果有时间，更应该关注的是这些情绪应该怎么处理。如果有机会再上这个绘本，我要把情绪的定义压缩，在这个环节留多一些时间。
不过可能是少年不识愁滋味吧，感觉孩子们完全不会被这个低落的情绪长期控制，一转眼就忘了。
3、课下和孩子们互动的太少。课间和孩子们聊天后，明显感觉下节课孩子们的参与度更强。
4、最后课程有点拖堂。课堂分贝较大，维持课堂纪律占用了一定的时间。但定福的孩子们还是很乖很懂事的！
5、最后的最后，我要感谢小朋友们和亲爱的助教老师们。小朋友们的课堂上的小细节把我暖哭，助教们的小细节也把我暖哭。我非常非常开心的跟大家一起度过了一个阳光的周日的上午。over

作者: 包包 时间: 2016-11-8 23:10
本帖最后由包包于 2016-11-8 23:26 编辑

定福小学绘本课总结_20161106
分享个我印象很深的姐弟：姐姐好暖，弟弟好乖
坐在第一排的四岁的小男孩和他的姐姐：姐姐非常温柔的给弟弟转述、教弟弟怎么弄。弟弟害羞的时候就躲在桌子底下。我问姐姐有没有过和弟弟不开心的经历，姐姐说没有。课间，弟弟在黑板上面画蝴蝶，还拉我看。其实，四岁的男孩，很喜欢画画，如果有多的助教，完全可以带弟弟去画情绪，或者说画他的一家人。姐姐在编故事的过程中，教弟弟怎么演大象，弟弟也很好的表演完成。
ps课后十分钟录音了，后续会补充。

作者: 三足乌 时间: 2016-11-9 12:23

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小组三个男生：双胞胎哥哥ZMX、弟弟ZMA和胖胖的XWK。

选到任务后，弟弟率先贡献一个故事情景：

别人在玩皮球，我上去抢过来我玩，把他撞倒了，他很伤心。我玩腻了，再还给他，他就不伤心了。

我问他如果有人这样对你，你觉得会不会舒服，

弟弟就改成：一起玩球时不小心把人撞倒了，我把他扶起来，他就不伤心了。

哥哥这时也有了个故事：我外出玩时，

把别人地里的禾苗都拔出来，我很开心，别人很伤心。然后他们就把禾苗重新插好，就不伤心了。

我已然不知道该怎么引导这哥俩了。

三个故事里选一个，他们两个争执起来，我提议石头剪刀布，他们两个开始比划。

这时一直趴在地上拖地的XWK看大家都挺热闹，

就跑来蹭热闹，贡献了两个故事情景：

其一，我出去爬山，结果在山上下不来了，很伤心。后来被人救下来，我就不伤心了。

其二，一个人被小偷偷了钱包，他很伤心，后来小偷被警察抓住，钱又回来了，他就不伤心了。

双胞胎兄弟一听：就这个了！就这个了！

XWK高兴得又躺在了桌子上，哈哈大笑。

表演及演练，三个男生的状态都特别嗨，弟弟最积极，火速分完角色，其他两人都没有异议。

我把钱包给他们做道具，弟弟坚持自己撕纸做钱包，他们仨人再次石头剪刀布，弟弟输了，放弃纸钱包。

特别补充说明下XWK的情况。

在上学期的绘本课上，一次表演时，他很积极的演了蛇，趴在讲台上，摇摆着向前。

这学期已经不是第一次趴在地上学蛇了，

只是这次从教室左后方开始，一直匍匐向前，绕过讲台，包包老师也抱不起来。

我到右后方教室堵截他，前面走道窄，他就从桌子底下钻过来。

保不齐下次课这哥们儿会更兴奋，绕着教室转一圈都不够。

作者: 刘新宇 时间: 2016-11-9 15:09
本周Julie老师身体不适，是由我这个业余主讲讲的。课堂内容讲解顺利，但是各模块衔接不流畅，不成熟，还需多多努力哈！另外发现这边的小朋友有些基础还是比较差的，有一些二年级的学生，对26各字母都不熟，之后的主讲及助教要注意多多留心照顾一些啦！

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