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...規則：1）老師說話時大家安靜聽講，舉手發言老師安靜聆聽；2）可以自由發言，但必須舉手；3）帶上紙筆，學會記�

...孩子們課間的熱鬧心緒） <BR><BR>（1）引導大家閉上眼睛聆聽，說出聽出了什麼聲音，或者根據音樂想到了什麼詞語。 ...課堂紀律； <BR>4、 不需要記錄東西的時候請和孩子一起聆聽一起互動一起回答問題； <BR>5、 分組時注意引導，啟發學

...BR>本節課結束放鬆環節。大家找一個合適的舒服的位置，聆聽一段輕音樂。並調動腦筋，隨着舒緩美妙的音樂展開想像�

...》，感受邊塞生活&nbsp;&nbsp;10』&nbsp;<br>請大家閉上眼睛，聆聽《出塞曲》：<br><br>請為我唱一首出塞曲/用那遺忘了的古�

...着音樂的律動想像一個場景。幾乎所有人都閉上眼睛靜靜聆聽，很舒服的三分鐘。當大家「醒」過來的時候，我讓學生�

...言更多時候，大家應該怎樣做的時候，全班異口同聲：要聆聽！</P>

...引導的方向是天馬行空。 <BR>強調紀律，每一個學生仔細聆聽其他同學的發言。 <BR>步驟：提問-思考-回答-想像-延伸 <BR

<P>兩個班的課程設計是差不多的 1.趴着聆聽德彪西的夢 2.和孩子們一分享關於夢的事情 3.孩子們的討�

<P>目的：可以讓孩子們了解不同風格的音樂，在聆聽的同時充分感受體會音樂本身及律動所在</P> ... 要體現律動（強拍）&nbsp;&nbsp; &nbsp; 3. 我們不是機器！要聆聽音樂，感受音樂！重在體會</P>

5：聆聽音樂，展開想像<br> 這是本次課程的收尾項目。大家找一個合適的舒服的位置，聆聽一段輕音樂。並調動腦筋，隨着舒緩美妙的音樂展開想像�

...想是通過放動畫音樂的方式吸引孩子們的興趣去引導他們聆聽，但是實際情況本末倒置，孩子們的注意力都在動畫片上�

...孩子們課間的熱鬧心緒） <BR><BR>（1）引導大家閉上眼睛聆聽，說出聽出了什麼聲音，或者根據音樂想到了什麼詞語。 ...課堂紀律； <BR>4、 不需要記錄東西的時候請和孩子一起聆聽一起互動一起回答問題； <BR>5、 分組時注意引導，啟發學

...BR>本節課結束放鬆環節。大家找一個合適的舒服的位置，聆聽一段輕音樂。並調動腦筋，隨着舒緩美妙的音樂展開想像�

...容包括&nbsp;準時上課、禮貌友好、愛惜圖書、靜默閱讀、聆聽他人、分享故事、活動作業、值日生<br/>每天根據孩子的� ...它會發生什麼事情呢？<br/>（3）介紹作者、翻譯。<br/>2、聆聽故事，讀中引導交流<br/>（1）毛毛蟲在哪裡呢？一個小白�

...規則：1）老師說話時大家安靜聽講，舉手發言老師安靜聆聽；2）可以自由發言，但必須舉手；3）帶上紙筆，學會記�

...者請自我介紹）。強調隨機提問，所以請大家仔細認真地聆聽。（助教記錄）&nbsp;<br> 4、 不需要記錄東西的時候請和孩子一起聆聽一起互動一起回答問題；

...孩子們課間的熱鬧心緒） <br><br>（1）引導大家閉上眼睛聆聽，說出聽出了什麼聲音，或者根據音樂想到了什麼詞語。 ...課堂紀律； <br>4、 不需要記錄東西的時候請和孩子一起聆聽一起互動一起回答問題； <br>5、 分組時注意引導，啟發學

...曲》，感受邊塞生活&nbsp; 10』&nbsp;<br>請大家閉上眼睛，聆聽《出塞曲》：</p><p>請為我唱一首出塞曲/用那遺忘了的古�

...眼睛1分鐘，任何學生都不可以發出聲音，讓他們靜靜地聆聽。時間到了的時候，找出3到5名學生，讓他們發言，看他�

...言更多時候，大家應該怎樣做的時候，全班異口同聲：要聆聽！</P>