2013年春-怀柔育才-主题课-课程提纲

 

第一次活动

上课准备提纲
志愿者信息
备课人	蕾蕾豆	Email/MSN	bud-azrue@hotmail.com			所属课程组		语文组
课程信息
课程名称	女巫的戏剧课（上）	上课日期	2013.3.24		上课时长		100分钟
授课对象	怀柔育才学校学生		学生信息	五六年级，14人
是否已了解上次课的授课情况（Y）			本次课的教案是重复使用已有教案吗（N）
授课目标	1、 再次温习戏剧表演的基本知识。 2、 提高各方面的能力，如观察力，注意力，控制力，想象力，感受力，合作能力，领导能力等，这些能力对我们的学习和生活都会有帮助。 3、 一起享受表演快乐！
授课步骤	作为一个演员 第一节课   1、开场白5’ （1）感谢大家再次参与阳光周末课堂活动。说明如何填写名牌、如何打分等等，大家剧场式坐法。 （2）介绍本学期的开课计划（总共8周，会涉及到的课程有哪些，让孩子们心中有数） （3）认识新同学，有则介绍（最大的特点+动作+名字），无则继续上课 2、强调纪律5’ 讲讲人生时间换算，让大家珍惜偶们在一起的每一分每一秒。（真矫情啊） （1）老师提问时请大家举手回答问题，因为大家都喊就听不清楚了，尤其是当别的同学发言时要尊重他，等他说完再补充（提问时会有意识多找那些想举手或者不敢举手的孩子表达）； （2）有事情请及时告诉老师； （3）有不懂的地方及时提问（助教老师需有意识地加以鼓励，如果孩子实在不敢问就先记下孩子的问题，下课再回答） 3、戏剧基础知识回顾 15’ 戏剧表演中都有什么东西？ 如：舞台、灯光、音乐、服装、道具、演员、台词等等 4、嘉宾女巫太太（杖头木偶即兴表演） 25’ 今天的戏剧课由特约嘉宾女巫太太与豆豆老师共同开展。有请女巫太太（表演开始）： 女巫太太从箱子里爬出来（额，诡异），与孩子们打招呼。 以下为表演涉及要点： 为什么请女巫太太（因为买她最便宜而且比豆豆老师长得难看~我囧） 女巫太太太吓人了（躲箱子里换装）服装、道具 女巫的经典台词 女巫太太都在什么故事中出现过、有什么特点（孩子们七嘴八舌）人物特征、场景 还有什么故事里有和女巫一样的人（孩子们可能会说巫师、某些坏人之类）共性 总结一下女巫的以上特点，引出戏剧角色的塑造（孩子们继续七嘴八舌） 5、角色体验练习（戏剧盒子） 50’ 戏剧盒子中的小纸条写着各种不同性格特征、不同造型的人物或者场景，小组抽签进行表演练习，会灵活机动设计。（经过上学期的小训练，孩子们都挺活泼的，难一点应该不成问题），此处需助教老师指导。 （1）采访火灾现场的记者 （2）洗衣服累坏了的人（3）坐久了腿麻的人 （4）扛着麻袋躲避警察的小偷 （5）洗碗时不小心摔碎了碗，又收拾起来 （6）做广播体操的学生 （7）左脚受伤却坚持走路的人 （8）升国旗的少先队员 （9）拉着行李箱上公交车的人 （10）走在沙漠里的人 （11）上语文课的老师 （12）正在看病的医生
教学环境、材料需求
助教需求	1、 请在上课前大致了解提纲中的内容。 2、 需提前挪动教室课桌椅。 3、 指导孩子做好表演前准备，然后与孩子一起做表演练习，充分起到带头作用。 4、 多让孩子自己思考，发挥他们自己的想象力。
备注

第二次活动

上课准备提纲
志愿者信息
备课人	蕾蕾豆	Email/MSN	bud-azrue@hotmail.com			所属课程组		语文组
课程信息
课程名称	女巫的戏剧课（下）	上课日期	2013年3月31日		上课时长		100分钟
授课对象	怀柔育才学校学生		学生信息	四五六年级，18人
是否已了解上次课的授课情况（Y）			本次课的教案是重复使用已有教案吗（N）
授课目标	1、通过木偶感知练习感知自己的身体、内心感情等等。 2、通过戏剧排演来锻炼学生的小组组织能力、戏剧场景构造能力、想象力等。
授课步骤	1、一分钟珍惜论2'   一分钟可以做什么？ 一分钟可以跑400米、可以写45个汉字、可以给需要的人让座、 一分钟全世界有108人死亡、有252人出生，我们的心脏跳动66-70次。 呼吁孩子们珍惜课堂时间，可以活跃，但不可以是与课堂无关的内容。 如果大家仍然吵闹不休，则即刻“等待一分钟”。  这跟我们以前的学生吵闹时“停一停”虽然是一样的形式，但赋予了它一种更有力的意义，大家可以借鉴。 2、木偶感知练习30'   分两拨同学进行感知练习。请同学们闭上眼睛，将自己当做一个提线木偶，随着老师的旁白去感受一个木偶的状态，做动作和感受内心世界。   第一组：   旁白内容：   我是一个提线木偶，我在这个地方已经呆了很长时间，这里一片漆黑，我已经很久很久没有感受到阳光了。 我正躺在一个大木箱子里，这里只有我一个提线木偶，我感到非常的孤单。 就在这非常寂静的时刻，我突然听到了脚步声，哒哒哒哒，他似乎正向我这边走来。他停在了我的箱子面前， 轻轻地把箱子打开了一条缝，我似乎感觉到了光线射进来，他把箱子盖完全打开了， 我感觉到温暖的阳光拂过我的脸庞，哎呀，我有多久没有呼吸过这么新鲜的空气了啊。 这时，我感觉到一双手摸了摸我的脸，这似乎是个小孩子，他的手好小啊。 他轻轻地提了提我的左手腕，又放下了，又提了提我的右胳膊肘，放下了。 小孩胡乱地提了一下我的头，哎呀呀，头怎么可以随便提呢。 他把我整个提了起来，喔，我好久都没有运动过了，可是我的线都乱七八糟地缠在一起了。 看来他也很苦恼，于是他把我放下了。 他开始整理我的那些乱七八糟的线，喔，终于理清楚了，他把我提了起来。 他把我的左手腕搭在右手腕上，他这是要让我跳骑马舞吗？ 不管怎么样，我都很开心，因为在接下来的日子里，这个孩子会和我在一起，我再也不用在黑黑的箱子里独自等待了。   第二组：   旁白内容：我是太阳马戏团最受欢迎的体现木偶，我有着高鼻梁、大大的眼睛、樱桃小口。 我已经为无数个观众演出过精彩的木偶剧啦。今天我比往常更开心，因为我要去给小朋友表演啦。 你们知道吗？大人们看木偶剧的时候表情总是木木的，只有小朋友看到才会非常的开心。 马上就要演出啦，我真高兴啊，我的主人刚刚画完妆，他走在我身边， 他将我的两只手平伸开，检查一下我的线，又提了提我的左脚，喔，你看我是多么的灵活啊。 今晚我要演一个骑士，哦是的，我会有一把剑，它现在正握在我的右手中。 主人又为我穿上了铠甲，哦，这个铠甲怎么这么大，我穿上它还会发出哐当哐当的声音。 不过这并不影响我们的精彩演出。我的主人带着我走到舞台上， 我举起手中的配件，伸到天空，“主啊，赐予我力量吧！” 现场的小朋友都非常的开心。 这时候我注意到一个小朋友，他坐在第一排，好像不大开心。 我很想帮助他，我的主人感受到了我的心意，于是他从兜里拿出了一个小球，放在了我的双手中， 我把这个小球送给了那个不开心的孩子，他马上就笑了。 我好开心啊，不是因为我演出成功了，更因为我今天帮助了一个不开心的孩子。   3、魔法故事排演70'   三组同学在指导老师的引导下自编自导自演一个以巫师为主角的“魔法故事”。 过程中学生需构建故事的主线、主要场景、主要演员、主要情节等。
助教需求	1、熟悉教学思路（以为即兴的成分多，所以没有过多的教学内容，只需明确教学思路） 2、参与到孩子的练习中来，和孩子一起感受。 3、组织协调小组戏剧排演，注意强调细节，能够有效培养孩子的组织协调能力。
备注

第三次活动

上课准备提纲
志愿者信息
备课人		Email/MSN				所属课程组
课程信息
课程名称		上课日期			上课时长
授课对象			学生信息
是否已了解上次课的授课情况（）			本次课的教案是重复使用已有教案吗（）
授课目标
授课步骤
授课提纲
助教需求
备注

第四次活动

上课准备提纲
志愿者信息
备课人	黄润芳	Email/MSN	jenny_xx@163.com			所属课程组		美术组
课程信息
课程名称	四副连环画	上课日期	2013.4.21		上课时长		100分钟
授课对象	怀柔育才学校学生		学生信息	五六年级，14人
是否已了解上次课的授课情况（）			本次课的教案是重复使用已有教案吗（）
授课目标	1. 基础动物画法。 2. 小组合作。 3.学会用联想的方法画完整的故事。 4.锻炼当众发言的表达能力。
授课步骤	1.首先教孩子们画几只可爱的小动物，小事物。30分钟 2.给孩子们分组，四个人一组。2分钟 3.讲解什么叫四副连环画。然后让孩子们自己创作一个故事。每个小朋友分工一副画来完成。30分钟 4.让每组的小朋友上台来讲解他们创作的连环画的故事。40分钟
授课提纲
助教需求	了解课程的基本内容。 辅导一个小组的四个小朋友分工合作，完成连环画。 维持课堂程序，帮忙小朋友们都参与此活动。
备注	需要每个小组有一套可蜡笔或者颜色笔，橡皮，钻笔刀。当然至少每人一根铅笔。

第五次活动

上课准备提纲
志愿者信息
备课人		Email/MSN				所属课程组
课程信息
课程名称		上课日期			上课时长
授课对象			学生信息
是否已了解上次课的授课情况（）			本次课的教案是重复使用已有教案吗（）
授课目标
授课步骤
授课提纲
助教需求
备注

第六次活动

上课准备提纲
志愿者信息
备课人		Email/MSN				所属课程组
课程信息
课程名称		上课日期			上课时长
授课对象			学生信息
是否已了解上次课的授课情况（）			本次课的教案是重复使用已有教案吗（）
授课目标
授课步骤
授课提纲
助教需求
备注

第七次活动

上课准备提纲
志愿者信息
备课人		Email/MSN				所属课程组
课程信息
课程名称		上课日期			上课时长
授课对象			学生信息
是否已了解上次课的授课情况（）			本次课的教案是重复使用已有教案吗（）
授课目标
授课步骤
授课提纲
助教需求
备注

第八次活动

上课准备提纲
志愿者信息
备课人		Email/MSN				所属课程组
课程信息
课程名称		上课日期			上课时长
授课对象			学生信息
是否已了解上次课的授课情况（）			本次课的教案是重复使用已有教案吗（）
授课目标
授课步骤
授课提纲
助教需求
备注

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