2012春-怀柔育才-助教反馈-学期待补充-学校待补充-第四次活动 -助教反馈

课堂总体情况[编辑 | 编辑源代码]

（小久: 课堂纪律不错, 小学生做实验小吵小闹是正常的, 大部分同学都很投入,基本实现了一次完整的实验课.）

（金猪：算是4次活动中最好的一次，老大讲课太投入，中间没有休息，后半段出现了孩子跑进跑出上厕所的情况）

（小久:下节课是计算机课了, 可能另找时间和同学们小结一下实验中得到的启发吧, 算是后续）

（金猪：下节课是计算机课，学校的计算机硬件设施确实很糟糕，需要助教和志愿者协调带够足够的笔记本电脑）

（小久: 流程能够更清楚点或者干脆写在黑板上例如: 讨论5分钟, 试验10分钟, 正式测试5分钟, 展示或小结5分钟...之类, 大家一起来控制流程会更好. 否则现场确实零乱. ）

（金猪：和小久的意见基本一致，主讲应该中间多作出一些引导和原理的讲解）

(lzhaobin:游戏规则不够明确，只强调了一张纸，没有规定其他细节，比如双面胶的使用。建议实验课要注重细节规则制定)

（小久: 标准版的中学物理教师形象呀!! 沉稳得很, 能镇住场面. 授课经验丰富!）

（金猪：学者风范，嘴角挂着不经意的笑容，很帅气，哈哈……）

（小久: 作为助教对这次讨论试验测试及展示没有清晰的时间届定, 比较可惜, 不过大家五花八门的进程也挺好的.最后小组展示完毕让小组的同学们自己来个总结就更好了.）

(lzhaobin：同学自己总结，严重支持小久)

（小久: 小组合作完成之后会安排5-10分钟小组讨论回顾和分享, 增进同学们对团队和个体的理解.）

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