2012年秋-信心-舞蹈-课程提纲

第一次活动

上课准备提纲
志愿者信息
备课人 倩倩		Email/MSN				所属课程组		舞蹈组
课程信息
课程名称		上课日期	2012-9-22		上课时长		2小时
授课对象			学生信息
是否已了解上次课的授课情况（）			本次课的教案是重复使用已有教案吗（）
授课目标	本届目的：同学和导师通过相互游戏，相互认识，鼓励学生大胆表现自己。
授课内容	第一节课  1.「情感定格」（10分钟）  a) 全班围圈站着，同学逐一做出一个「定格」动作 参考做法： "动作可以是有意思的，例如：跑步、走路、吃东西等" "b) 主讲说出一个「情感」的要求，同学需要把该情感注入其「定格」动作中，并轮流将之做出来" 参考做法：例如：－导师说出了「悲伤」的情感，同学便要「悲伤地」做出自己的「定格」动作" 2.「动作1234」 (15分钟) 鼓励学生的创新意识，激发想象力"  a) 3-4人一组 参考做法：助教帮忙组织同学们站好并拍照 "b) 主讲给各组派发一张由八个四位数字组成的「连串密码」纸" 参考做法：数字「1」、「2」、「3」及「4」其中一编号 "c) 每组每一位同学分别构思「1」、「2」、「3」、「4」编号的代表动作，然后轮流带领全组一起把那 四个动作做一次" 参考做法： "「连串密码」内的连串密码例子：－「1234 4321 1122 3344 1324 4213 2244 4422」" "d) 各组练习利用代表动作一起把「连串密码」有节奏地表达出来" 参考做法：导师应提醒同学要尽量紧记每个编号（ 1-4）的代表动作，以能连贯地做出「连串密码」 同学可先以慢动作做出「连串密码」，然后渐渐把动作加快 3.表演及分享（15分钟） 每组利用代表动作轮流向全班表演其「连串密码」  按照简单的音乐，比如小星星，来表演一首歌曲 —— 此可作总结活动   第二节课 王心凌《彩虹的微笑》  1. （10分钟） 活动热身 压腿、活动身体关节 2. （15分钟） 复习上次课的动作 因为有同学上次没有来，这次需要重新复习 3. （15分钟） 教新动作 助教辅导新的同学的动作 4."让学生学会总结，学会感恩，学会观察身边的细节之美"  （10分钟） 放松训练——舒展身体 分享收获 （拉圈围坐）——请同学们分享本次课程的自己的收获                                              请同学分享从其他同学身上学到了什么？                                               请5位同学站在中间表演她今天学到的最喜欢的动作
授课提纲
教学环境、材料需求
助教需求

 

 

第二次活动

上课准备提纲
志愿者信息
备课人		Email/MSN				所属课程组		计算机组
课程信息
课程名称		上课日期			上课时长		2小时
授课对象			学生信息
是否已了解上次课的授课情况（）			本次课的教案是重复使用已有教案吗（）
授课目标
授课内容
授课提纲
教学环境、材料需求
助教需求

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  

第三次活动

上课准备提纲
志愿者信息
备课人		Email/MSN				所属课程组
课程信息
课程名称		上课日期			上课时长
授课对象			学生信息
是否已了解上次课的授课情况（）			本次课的教案是重复使用已有教案吗（）
授课内容
授课提纲
教学环境、材料需求
助教需求

 

第四次活动

上课准备提纲
志愿者信息
备课人	明瑶	Email/MSN	zmy911221@gmail.com			所属课程组		语文组 艺术组
课程信息
课程名称	舞蹈表演课	上课日期	2012年10月20日		上课时长		50分钟
授课对象	信心小学2~4年级学生		学生信息
是否已了解上次课的授课情况（Y）			本次课的教案是重复使用已有教案吗（N）
授课内容	本次课程还是以表演的形式为主 首先是反应训练 （1）123，停一停。（反应能力） 【5分钟】 主讲为引导员，负责发出拍手和1、2、3的口令。当听到拍手声时，大家在教室中来回走动，并且跟上主讲拍手的节奏，充满教室的整个空间。 当听到1的时候所有人静止不动，听到2时与邻近的人击掌，听到3的时候则拥抱。 注意：一定要学会跟上节奏，有序地均匀地充满教室的空间。不出现有严重空缺演员的地方。 （2）上个游戏的小总结 （3）我们都是字母（肢体、团队合作） 【准备：10分钟 表演10分钟】 每个组自由选择一个简单的英文单词，如love、happy等。运动自己所有的成员的肢体摆出一个单词，让其他组的同学来猜。要合理运用人体的部分和周围的事物，如墙、椅子等。 注：助教老师注意保护孩子们不要受伤 （4）上个游戏的小总结 （5）走山坡 （肢体表达）【15分钟】 依然分两队进行。此游戏需要大家站成一个圆圈，绕着圆圈行进。行进中根据主讲描述的情境做出相应的表演。 例如：现在，我们来到一片泥地，土地上刚刚下过雨，前方是一个半米的水坑……我们需要谨慎迈过……那么现在你怀中中有一个很沉的球，球越来越沉…… 授课提纲
授课提纲
教学环境、材料需求
助教需求

 

第五次活动

上课准备提纲
志愿者信息
备课人		Email/MSN				所属课程组		计算机组
课程信息
课程名称		上课日期			上课时长		2小时
授课对象			学生信息
是否已了解上次课的授课情况（）			本次课的教案是重复使用已有教案吗（）
授课目标
授课内容
授课提纲
教学环境、材料需求
助教需求

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

第六次活动

上课准备提纲
志愿者信息
备课人		Email/MSN				所属课程组		计算机组
课程信息
课程名称		上课日期			上课时长		2小时
授课对象			学生信息
是否已了解上次课的授课情况（）			本次课的教案是重复使用已有教案吗（）
授课目标
授课内容
授课提纲
教学环境、材料需求
助教需求

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  

第七次活动

上课准备提纲
志愿者信息
备课人		Email/MSN				所属课程组		计算机组
课程信息
课程名称		上课日期			上课时长		2小时
授课对象			学生信息
是否已了解上次课的授课情况（）			本次课的教案是重复使用已有教案吗（）
授课目标
授课内容
授课提纲
教学环境、材料需求
助教需求

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

第八次活动

上课准备提纲
志愿者信息
备课人		Email/MSN				所属课程组		计算机组
课程信息
课程名称		上课日期			上课时长		2小时
授课对象			学生信息
是否已了解上次课的授课情况（）			本次课的教案是重复使用已有教案吗（）
授课目标
授课内容
授课提纲
教学环境、材料需求
助教需求

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

第九次活动

上课准备提纲
志愿者信息
备课人		Email/MSN				所属课程组		计算机组
课程信息
课程名称		上课日期			上课时长		2小时
授课对象			学生信息
是否已了解上次课的授课情况（）			本次课的教案是重复使用已有教案吗（）
授课目标
授课内容
授课提纲
教学环境、材料需求
助教需求

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  

第十次活动

上课准备提纲
志愿者信息
备课人		Email/MSN				所属课程组		计算机组
课程信息
课程名称		上课日期			上课时长		2小时
授课对象			学生信息
是否已了解上次课的授课情况（）			本次课的教案是重复使用已有教案吗（）
授课目标
授课内容
授课提纲
教学环境、材料需求
助教需求

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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