2012年秋-信心-舞蹈-课程提纲

第一次活动

上课准备提纲
志愿者信息
备课人 倩倩		Email/MSN				所属课程组		舞蹈组
课程信息
课程名称		上课日期	2012-9-22		上课时长		2小时
授课对象			学生信息
是否已了解上次课的授课情况（）			本次课的教案是重复使用已有教案吗（）
授课目标	本届目的：同学和导师通过相互游戏，相互认识，鼓励学生大胆表现自己。
授课内容	第一节课  1.「情感定格」（10分鐘）  a) 全班圍圈站著，同學逐一做出一個「定格」動作 参考做法： "動作可以是有意思的，例如：跑步、走路、吃東西等" "b) 主讲說出一個「情感」的要求，同學需要把該情感注入其「定格」動作中，並輪流將之做出來" 参考做法：例如：－導師說出了「悲傷」的情感，同學便要「悲傷地」做出自己的「定格」動作" 2.「動作1234」 (15分鐘) 鼓励学生的创新意识，激发想象力"  a) 3-4人一組 参考做法：助教帮忙组织同学们站好并拍照 "b) 主讲給各組派發一張由八個四位數字組成的「連串密碼」紙" 参考做法：數字「1」、「2」、「3」及「4」其中一編號 "c) 每組每一位同學分別構思「1」、「2」、「3」、「4」編號的代表動作，然後輪流帶領全組一起把那 四個動作做一次" 参考做法： "「連串密碼」內的連串密碼例子：－「1234 4321 1122 3344 1324 4213 2244 4422」" "d) 各組練習利用代表動作一起把「連串密碼」有節奏地表達出來" 参考做法：導師應提醒同學要盡量緊記每個編號（ 1-4）的代表動作，以能連貫地做出「連串密碼」 同學可先以慢動作做出「連串密碼」，然後漸漸把動作加快 3.表演及分享（15分鐘） 每組利用代表動作輪流向全班表演其「連串密碼」  按照简单的音乐，比如小星星，来表演一首歌曲 —— 此可作總結活動   第二节课 王心凌《彩虹的微笑》  1. （10分鐘） 活动热身 压腿、活动身体关节 2. （15分鐘） 复习上次课的动作 因为有同学上次没有来，这次需要重新复习 3. （15分鐘） 教新动作 助教辅导新的同学的动作 4."让学生学会总结，学会感恩，学会观察身边的细节之美"  （10分鐘） 放松训练——舒展身体 分享收获 （拉圈围坐）——请同学们分享本次课程的自己的收获                                              请同学分享从其他同学身上学到了什么？                                               请5位同学站在中间表演她今天学到的最喜欢的动作
授课提纲
教学环境、材料需求
助教需求

 

 

第二次活动

上课准备提纲
志愿者信息
备课人		Email/MSN				所属课程组		计算机组
课程信息
课程名称		上课日期			上课时长		2小时
授课对象			学生信息
是否已了解上次课的授课情况（）			本次课的教案是重复使用已有教案吗（）
授课目标
授课内容
授课提纲
教学环境、材料需求
助教需求

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  

第三次活动

上课准备提纲
志愿者信息
备课人		Email/MSN				所属课程组
课程信息
课程名称		上课日期			上课时长
授课对象			学生信息
是否已了解上次课的授课情况（）			本次课的教案是重复使用已有教案吗（）
授课内容
授课提纲
教学环境、材料需求
助教需求

 

第四次活动

上课准备提纲
志愿者信息
备课人	明瑶	Email/MSN	zmy911221@gmail.com			所属课程组		语文组 艺术组
课程信息
课程名称	舞蹈表演课	上课日期	2012年10月20日		上课时长		50分钟
授课对象	信心小学2~4年级学生		学生信息
是否已了解上次课的授课情况（Y）			本次课的教案是重复使用已有教案吗（N）
授课内容	本次课程还是以表演的形式为主 首先是反应训练 （1）123，停一停。（反应能力） 【5分钟】 主讲为引导员，负责发出拍手和1、2、3的口令。当听到拍手声时，大家在教室中来回走动，并且跟上主讲拍手的节奏，充满教室的整个空间。 当听到1的时候所有人静止不动，听到2时与邻近的人击掌，听到3的时候则拥抱。 注意：一定要学会跟上节奏，有序地均匀地充满教室的空间。不出现有严重空缺演员的地方。 （2）上个游戏的小总结 （3）我们都是字母（肢体、团队合作） 【准备：10分钟 表演10分钟】 每个组自由选择一个简单的英文单词，如love、happy等。运动自己所有的成员的肢体摆出一个单词，让其他组的同学来猜。要合理运用人体的部分和周围的事物，如墙、椅子等。 注：助教老师注意保护孩子们不要受伤 （4）上个游戏的小总结 （5）走山坡 （肢体表达）【15分钟】 依然分两队进行。此游戏需要大家站成一个圆圈，绕着圆圈行进。行进中根据主讲描述的情境做出相应的表演。 例如：现在，我们来到一片泥地，土地上刚刚下过雨，前方是一个半米的水坑……我们需要谨慎迈过……那么现在你怀中中有一个很沉的球，球越来越沉…… 授课提纲
授课提纲
教学环境、材料需求
助教需求

 

第五次活动

上课准备提纲
志愿者信息
备课人		Email/MSN				所属课程组		计算机组
课程信息
课程名称		上课日期			上课时长		2小时
授课对象			学生信息
是否已了解上次课的授课情况（）			本次课的教案是重复使用已有教案吗（）
授课目标
授课内容
授课提纲
教学环境、材料需求
助教需求

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

第六次活动

上课准备提纲
志愿者信息
备课人		Email/MSN				所属课程组		计算机组
课程信息
课程名称		上课日期			上课时长		2小时
授课对象			学生信息
是否已了解上次课的授课情况（）			本次课的教案是重复使用已有教案吗（）
授课目标
授课内容
授课提纲
教学环境、材料需求
助教需求

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  

第七次活动

上课准备提纲
志愿者信息
备课人		Email/MSN				所属课程组		计算机组
课程信息
课程名称		上课日期			上课时长		2小时
授课对象			学生信息
是否已了解上次课的授课情况（）			本次课的教案是重复使用已有教案吗（）
授课目标
授课内容
授课提纲
教学环境、材料需求
助教需求

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

第八次活动

上课准备提纲
志愿者信息
备课人		Email/MSN				所属课程组		计算机组
课程信息
课程名称		上课日期			上课时长		2小时
授课对象			学生信息
是否已了解上次课的授课情况（）			本次课的教案是重复使用已有教案吗（）
授课目标
授课内容
授课提纲
教学环境、材料需求
助教需求

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

第九次活动

上课准备提纲
志愿者信息
备课人		Email/MSN				所属课程组		计算机组
课程信息
课程名称		上课日期			上课时长		2小时
授课对象			学生信息
是否已了解上次课的授课情况（）			本次课的教案是重复使用已有教案吗（）
授课目标
授课内容
授课提纲
教学环境、材料需求
助教需求

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  

第十次活动

上课准备提纲
志愿者信息
备课人		Email/MSN				所属课程组		计算机组
课程信息
课程名称		上课日期			上课时长		2小时
授课对象			学生信息
是否已了解上次课的授课情况（）			本次课的教案是重复使用已有教案吗（）
授课目标
授课内容
授课提纲
教学环境、材料需求
助教需求

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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