2012年春-蓝天丰苑-趣味经济-课程总结
第一次活动[编辑 | 编辑源代码]
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课程回顾 | |||
| 课程名称 |
学生信息（实际人数、年级等信息） |
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| 授课人 |
助教 |
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| 教学计划是否完成 |
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| 课堂效果如何 |
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对下次课有什么要求或建议 |
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以下内容非必填项，可根据实际情况选填 | |||
| 备课/授课的宝贵经验和教训 | |||
| 课堂控制/纪律管理的经验和教训 |
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有趣的、感动的或其他任何值得记录的细节 |
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第二次活动[编辑 | 编辑源代码]
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课程回顾 | |||
| 课程名称 |
学生信息（实际人数、年级等信息） |
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| 授课人 |
助教 |
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| 教学计划是否完成 |
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| 课堂效果如何 |
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对下次课有什么要求或建议 |
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以下内容非必填项，可根据实际情况选填 | |||
| 备课/授课的宝贵经验和教训 | |||
| 课堂控制/纪律管理的经验和教训 |
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有趣的、感动的或其他任何值得记录的细节 |
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第三次活动[编辑 | 编辑源代码]
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课程回顾 | |||
| 课程名称 |
这里是北京 | 学生信息（实际人数、年级等信息） |
24人，五年级 |
| 授课人 |
狗狗李 | 助教 |
lolita，adai，小ta，小慧儿，许诺，二毛，加肥猫，tonywang，凌凌 |
| 教学计划是否完成 |
赶赶啰啰的完成 | ||
| 课堂效果如何 |
纪律有点混乱，其它还好 | ||
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对下次课有什么要求或建议 |
希望还有小品表演，希望项目负责人温柔一点，和蔼一点，体贴一点 | ||
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以下内容非必填项，可根据实际情况选填 | |||
| 备课/授课的宝贵经验和教训 | 注意时间的控制，该删的的要删。 | ||
| 课堂控制/纪律管理的经验和教训 |
设计了纪律分数，但是忘记了，纪律分该减必须减，不能心软 | ||
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有趣的、感动的或其他任何值得记录的细节 |
最后的小品表演孩子们积极性很高，想法层出不穷。调动了孩子们的积极性，使大家都比较有参与感 | ||
第四次活动[编辑 | 编辑源代码]
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课程回顾 | |||
| 课程名称 | 小小设计师 | 学生信息（实际人数、年级等信息） | 五年级；24人出席，缺席一人。 |
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授课人 |
凌凌 | 助教 | 旅行吧，小塔，狗狗李，许诺，adai和lazhefeng |
| 教学计划是否完成 |
按时按计划完成。 | ||
| 课堂效果如何 |
1. 孩子们对用笑脸便利贴来算纪律分及问答加分很感兴趣。但是依然有个别活跃分子有时忍不住，被扣便利贴以后就安分了。孩子们在听课时提的问题不算多，而且也基本是和内容有关，所以大多可以即时解答或者交流。 | ||
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对下次课有什么要求或建议 |
授课形式可多样化，关键是以孩子熟悉的或者能理解的内容为引子，让孩子们更好的吸收更多新内容并学会独立思考。授之以鱼不如授之以渔。 | ||
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以下内容非必填项，可根据实际情况选填 | |||
| 备课/授课的宝贵经验和教训 | 结合学生们身边的事物，利用吸引眼球的照片，大胆引入新鲜的内容和知识。有合适的或有需要的话，也可以结合几分钟的短片介绍，充分地利用蓝天的良好资源。 平均关注活跃与非活跃学生，让孩子们有更多机会锻炼自己。 | ||
| 课堂控制/纪律管理的经验和教训 |
笑脸便利贴+警示铃铛 （这个铃铛经我这节课的实践，效果相当好，我就贡献出来了，以后大家可以接着用。） | ||
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有趣的、感动的或其他任何值得记录的细节 |
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第五次活动[编辑 | 编辑源代码]
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课程回顾 | |||
| 课程名称 |
学生信息（实际人数、年级等信息） |
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| 授课人 |
助教 |
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| 教学计划是否完成 |
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| 课堂效果如何 |
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对下次课有什么要求或建议 |
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以下内容非必填项，可根据实际情况选填 | |||
| 备课/授课的宝贵经验和教训 | |||
| 课堂控制/纪律管理的经验和教训 |
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有趣的、感动的或其他任何值得记录的细节 |
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第六次活动[编辑 | 编辑源代码]
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课程回顾 | |||
| 课程名称 |
我的未来不是梦+天生我才必有用 | 学生信息（实际人数、年级等信息） |
23人，五年级 |
| 授课人 |
小ta |
助教 |
凌凌，adai，lolita，lazhefeng，tonywang 旁听：iromei |
| 教学计划是否完成 |
基本完成 | ||
| 课堂效果如何 |
不错，原来担心枯燥的中国教育体系的讲解因为做了一些修改，针对孩子的梦想来讲体系， 孩子的关注点会高一点，至于其他部分，本身内容就很经典，所以效果不错的。 | ||
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对下次课有什么要求或建议 |
无，因为这两堂课相对来说与其他课程没有关联性，只是针对孩子的情感交流、自我认知与未来设计 上进行补充，与下次课程没有太多关联。 | ||
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以下内容非必填项，可根据实际情况选填 | |||
| 备课/授课的宝贵经验和教训 |
1、前后可以互相有铺垫和应和，比如前头设计自己的梦想，后面针对自己的梦想说明中国教育体系的时候 也更有针对性，孩子们是带着自己要实现自己梦想的心理去了解接下来要走的路。 2、针对组内较害羞的孩子，提出了全组为她一人设计梦想的推力，让内向的孩子自己做一次主，有机会让 自己走向前，认真让别人倾听自己的要求，最后自己来拍板决定，希望他们享受到了一定的成就感。 3、如果条件和时间允许的话，以小组为单位围坐成圈，让孩子们就天生我才必有用的问答来在小组内进行 分享，远比大家端坐着前后看着还有点害羞，分享度不够。 4、就事论事的时候给孩子们更为明确的指示，不要造成误解，致使孩子在大庭广众之下去承认错误。 5、西红柿千万别洗哈，洗了孩子就有可能吃掉了（LW居然没洗也吞进肚子里去了，估计真的饿坏了。。。） | ||
| 课堂控制/纪律管理的经验和教训 |
由于重感冒，一开始上来就“拜托”孩子们，孩子们都很乖巧，除了积极回答问题偶尔此起彼伏一下（这次 是没有比分激励也这样呢，所以我觉得孩子么是真心喜欢回答问题的，希望长期维持，小心呵护孩子们的天性）， 基本上孩子们都非常遵守纪律。 | ||
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有趣的、感动的或其他任何值得记录的细节 |
1、CZH说要做厨师的梦想，而且是非常确定要努力自学成才。 2、XDD一开始问说可以不写么，后来又很害羞的认真的写着，原来不愿意分享后来又给大家都看了，这是一个急切 需要别人关注自己，需要成就感的孩子。 3、主讲说明最后拍板的权利在这几位小朋友手里，内向的FJP低头高兴的笑了，后来照相的时候也很积极。 | ||
第七次活动[编辑 | 编辑源代码]
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课程回顾 | |||
| 课程名称 牛奶可乐经济学（我们来逛迪士尼） |
学生信息（实际人数、年级等信息） 18人 五年级 |
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| 授课人 阿呆 |
助教 小慧儿，凌凌，linzi，Lolita ,狗狗李（上半节） ，小ta , （下半节）刘小三儿（旁听），旅行吧 张二嘎 , stephanie |
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| 教学计划是否完成 |
教学计划按照自己的大纲基本完成了 | ||
| 课堂效果如何 |
孩子们挺快乐的，希望他们能记得本次提及的几个名词 | ||
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对下次课有什么要求或建议 |
暂无 | ||
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以下内容非必填项，可根据实际情况选填 | |||
| 备课/授课的宝贵经验和教训 | 备课的东西要提前准备好，最后万一出状况就来不及修复了。还有，不要太紧张，这样太快或者太忙课堂节奏就不是太好。 | ||
| 课堂控制/纪律管理的经验和教训 |
孩子们对于纪律分和发言奖励还是很在乎的，可以小小的利用一下。 | ||
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有趣的、感动的或其他任何值得记录的细节 |
大家都来捧场；换了一个教室；最后梦想队两个孩子的不知道；ZXC的一句看电视和写作业；孩子们很坚定；小慧儿的模拟币；凌凌的优惠劵；还有下午要考试的狗狗李；LINZI很关心孩子，特意跑来跟我说。 | ||
第八次活动[编辑 | 编辑源代码]
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课程回顾 | |||
| 课程名称 |
学生信息（实际人数、年级等信息） |
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| 授课人 |
助教 |
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| 教学计划是否完成 |
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| 课堂效果如何 |
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对下次课有什么要求或建议 |
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以下内容非必填项，可根据实际情况选填 | |||
| 备课/授课的宝贵经验和教训 | |||
| 课堂控制/纪律管理的经验和教训 |
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有趣的、感动的或其他任何值得记录的细节 |
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