2010年春-育才学校-美术-助教听课反馈表
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填写说明:本表可以综合所有助教意见一起记录,或者分段记录不同助教的反馈。
第一次活动[编辑 | 编辑源代码]
课堂总体情况: | |
期望下节课主讲复习的内容: | |
对课程内容设置的不同见解: | |
给讲师的评语: | |
课堂讲课和助教中存在的问题: | |
如果自己来主讲同样的内容,有什么新想法: |
第二次活动[编辑 | 编辑源代码]
课堂总体情况 | |
期望下节课主讲复习的内容 | |
对课程内容设置的不同见解 | |
给讲师的评语 | |
课堂讲课和助教中存在的问题 | |
如果自己来主讲同样的内容,有什么新想法 |
第三次活动[编辑 | 编辑源代码]
课堂总体情况 | |
期望下节课主讲复习的内容 | |
对课程内容设置的不同见解 | |
给讲师的评语 | |
课堂讲课和助教中存在的问题 | |
如果自己来主讲同样的内容,有什么新想法 |
第四次活动[编辑 | 编辑源代码]
课堂总体情况 | |
期望下节课主讲复习的内容 | |
对课程内容设置的不同见解 | |
给讲师的评语 | |
课堂讲课和助教中存在的问题 | |
如果自己来主讲同样的内容,有什么新想法 |
第五次活动[编辑 | 编辑源代码]
课堂总体情况 | |
期望下节课主讲复习的内容 | |
对课程内容设置的不同见解 | |
给讲师的评语 | |
课堂讲课和助教中存在的问题 | |
如果自己来主讲同样的内容,有什么新想法 |
第六次活动[编辑 | 编辑源代码]
课堂总体情况 | |
期望下节课主讲复习的内容 | |
对课程内容设置的不同见解 | |
给讲师的评语 | |
课堂讲课和助教中存在的问题 | |
如果自己来主讲同样的内容,有什么新想法 |
第七次活动[编辑 | 编辑源代码]
课堂总体情况 | |
期望下节课主讲复习的内容 | |
对课程内容设置的不同见解 | |
给讲师的评语 | |
课堂讲课和助教中存在的问题 | |
如果自己来主讲同样的内容,有什么新想法 |
第八次活动[编辑 | 编辑源代码]
课堂总体情况 | |
期望下节课主讲复习的内容 | |
对课程内容设置的不同见解 | |
给讲师的评语 | |
课堂讲课和助教中存在的问题 | |
如果自己来主讲同样的内容,有什么新想法 |
第九次活动[编辑 | 编辑源代码]
课堂总体情况 | |
期望下节课主讲复习的内容 | |
对课程内容设置的不同见解 | |
给讲师的评语 | |
课堂讲课和助教中存在的问题 | |
如果自己来主讲同样的内容,有什么新想法 |
第十次活动[编辑 | 编辑源代码]
课堂总体情况 | |
期望下节课主讲复习的内容 | |
对课程内容设置的不同见解 | |
给讲师的评语 | |
课堂讲课和助教中存在的问题 | |
如果自己来主讲同样的内容,有什么新想法 |