2010年春-育才学校-美术-助教听课反馈表

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填写说明:本表可以综合所有助教意见一起记录,或者分段记录不同助教的反馈。


第一次活动[编辑 | 编辑源代码]

课堂总体情况:
期望下节课主讲复习的内容:
对课程内容设置的不同见解:
给讲师的评语:
课堂讲课和助教中存在的问题:

如果自己来主讲同样的内容,有什么新想法:


 


第二次活动[编辑 | 编辑源代码]

课堂总体情况
期望下节课主讲复习的内容
对课程内容设置的不同见解
给讲师的评语
课堂讲课和助教中存在的问题

如果自己来主讲同样的内容,有什么新想法




第三次活动[编辑 | 编辑源代码]

课堂总体情况
期望下节课主讲复习的内容
对课程内容设置的不同见解
给讲师的评语
课堂讲课和助教中存在的问题

如果自己来主讲同样的内容,有什么新想法




第四次活动[编辑 | 编辑源代码]

课堂总体情况
期望下节课主讲复习的内容
对课程内容设置的不同见解
给讲师的评语
课堂讲课和助教中存在的问题

如果自己来主讲同样的内容,有什么新想法




第五次活动[编辑 | 编辑源代码]

课堂总体情况
期望下节课主讲复习的内容
对课程内容设置的不同见解
给讲师的评语
课堂讲课和助教中存在的问题

如果自己来主讲同样的内容,有什么新想法




第六次活动[编辑 | 编辑源代码]

课堂总体情况
期望下节课主讲复习的内容
对课程内容设置的不同见解
给讲师的评语
课堂讲课和助教中存在的问题

如果自己来主讲同样的内容,有什么新想法




第七次活动[编辑 | 编辑源代码]

课堂总体情况
期望下节课主讲复习的内容
对课程内容设置的不同见解
给讲师的评语
课堂讲课和助教中存在的问题

如果自己来主讲同样的内容,有什么新想法




第八次活动[编辑 | 编辑源代码]

课堂总体情况
期望下节课主讲复习的内容
对课程内容设置的不同见解
给讲师的评语
课堂讲课和助教中存在的问题

如果自己来主讲同样的内容,有什么新想法




第九次活动[编辑 | 编辑源代码]

课堂总体情况
期望下节课主讲复习的内容
对课程内容设置的不同见解
给讲师的评语
课堂讲课和助教中存在的问题

如果自己来主讲同样的内容,有什么新想法




第十次活动[编辑 | 编辑源代码]

课堂总体情况
期望下节课主讲复习的内容
对课程内容设置的不同见解
给讲师的评语
课堂讲课和助教中存在的问题

如果自己来主讲同样的内容,有什么新想法



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